【小升初】语文总复习课件 - 重要标点符号复习

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标点符号正确书写注意事项
句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。
引号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的结尾，后一半不出现在一行之首。
破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，上下居中。
表示句子完成之后的停顿。
表示一句话中间的停顿。
表示并列词语之间的停顿。
表示有并列关系的分句之间的停顿。
1、表示提示语后的停顿。 2、常用在对话前面表示后面的话是引用。
表示感情强烈的句子末了的停顿。
1、一般都是成对出现。 2、表示引用部分或对话。 3、表示反语、讽刺。 4、表示特定称谓。
表示书籍、报刊、文章、文件等名称。
1、表示列举的省略。 2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。
1、表示解释说明。 2、表示意思的转折或递进。 3、表示声音的中断或延长。

标点符号很重要，　　　请你思考再填好。 意思未完用逗号，（，）一句完了用句号，（。）　
喜怒哀乐用叹号，（！）提出问题用问号，（？） 并列词语用顿号，（、）并列分句用分号，（；） 提示下文用冒号，（：）对话引用用引号，（“ ”） 书文名称要标明，　　　前后加上书名号，（《》） 有些意思要省略，　　　可以加上省略号。(……) 表示解说话题转，　　　要占两格破折号。（—） 学好标点并不难，　 多看多用才熟练。
A、 爸爸问 小明 你刚才干什么去了 借书 小明喝了口水说 我借了好几本 有 西游记 三国演义 等
B、正在这时候 孩子的父亲 船长从船舱里走了出来 手里拿着一支枪
C、桑娜脸色发白 说 我嘛 缝缝补补 风吼得这么凶 真叫人害怕
给下列句子加上标点符号。
读句子——知大意——加标点——再读检查
①表示引用的部分。 ②表示特定的称谓或着重指出的部分。 ③用于具有特殊含义的词语。 ④表示讽刺或否定的意思。
①表示引用的部分。 例：1、老师对我们说：“做事要脚踏实地，一步一个脚印。” 通常说话都要用“ ”的。2、通常在有些文章中都会引用一些名言或者一些诗句的，通常也会用“ ”的， 它一下就令人记起杜李白的诗:“举头望明月，低头思故乡”。
②表示特定的称谓或着重指出的部分。 （指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日）例：1、一氧化碳中毒就是我们通常所说的“煤气中毒”。 这里“ ”引住的就是对一氧化碳的称谓了。 2、“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。3、有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
③用于具有特殊含义的词语。 （引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）例：动物的“语言” 真丰富。
④表示讽刺或否定的意思。 例：一切反动派都是“纸老虎”。
2、破折号（——）⑴、破折号的用法①表示破折号后面是解释说明的部分。例如： 带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地在正门口——好象火车站剪票处一般的木栅子前面。
②表示意思的递进。例如： 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂有门路的带工……
③表示意思的转换，跳跃或转折。例如： “好香的菜———听到风声了吗？”赵七爷说。
④表示语音的延长。例如：我们在天安门前深情地呼唤：“周———总———理———”
⑤表示语音较大的停顿或中断。 例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”
⑥表示总结上文。例如： 捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡———这就是反动派对待人民事业的逻辑。
⑦用在副标题前。例如： 火 刑 ——纪念乔尔丹诺·布鲁诺
引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。例如： 1．周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我，大家要沉着，不要慌张……”
在叙述中，有时需要列举一些同类的东西，比如花儿、颜色、数字、动作行为等等，许多时候，并不需要把这些同类的东西全部列出，只需要一部分就可以说明问题了，余下部分就可以用省略号标志。如：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
三、用于重复的词句的省略
例如：我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
在叙述中，作者故意终止叙述，给读者留下一个含蓄的空白；有人在说话中欲言而又不言；有人在说话中被迫中断；有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。这些都属于“话没有说完”，都可用省略号标志。
例如： 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
六、表示语言的断断续续
例如：他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
注意点：A、省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。B、省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。