初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 8 When is your birthday?综合与测试学案及答案

Unit 8

1.     短语归纳：

①happy birthday 生日快乐                       ②how old ……多大年纪

③in August 在八月                             ④see you 再见

⑤English test 英语测试                         ⑥school trip 学校郊游

⑦basketball game 篮球比赛                      ⑧art festival 艺术节

⑨have an English party 举办一次英语聚会          ⑩have a good time 玩的愉快

2.     重点句型：

①—           when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？

  —It’s＋月＋日＋年.   是……年……月……日。

②—           How old be＋主语？……多大年纪？

  —主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s) old. ……岁.

③happy ＋节假日  ……快乐

④how about ＋人称代词宾格   ……怎么样

3.      典句必背：

①—           When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？

  —My birthday is on October 2nd 。 我的生日是在10月2日。

②—Hi, Alan. Happy birthday!   你好，艾伦。生日快乐！

  —Thank you, Bill.            谢谢你，比尔。

③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？

④—How old are you,Grace?  格蕾丝，你多大了？

 —I’m twelve.      我12岁了。

⑤How about you and Tom?   你和汤姆呢？

⑥We have an English party on November 30th.   我们在11月30日举办一次英语聚会。

3.重点语法：

序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。

(1)序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言

                ②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二

                 （twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词                      

                  八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数

                  词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。

                ③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。

                ④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十

                 位数不变

(2）序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。

                  ②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则 

                    不再用the.   Her fourth birthday. 她的第四个生日。

                  ③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写 

                    在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。

                 1/3  one third  2/5  two fifths

             ④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。

                 I think I must do it a second time. 我想我必须再做一次。

             ⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”

               Lesson Five＝the fifth lesson   第五课

(3)名词所有格：

表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。

’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s   Jim’s book

                 ②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”

               the students’basketball 学生们的篮球

                 ③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。  Children’s Day 儿童节

                 ④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式  

                   为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher 

                ⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，形式为：名词’s＋名词’s

                  Tom’s and Jim’s teachers  汤姆的老师和吉姆的老师。

（4）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”

     a picture of my family 我的一张全家福   a map of China 一张中国地图

4.英语中日期的表达方法：

①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。

1998年2月1日  February 1/1st,1998 读作 February first,nineteen ninty-eight

②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”

1998年2月1日  1/1st February, nineteen ninty-eight