2021年山东省中考语文试题分类精编精练：古诗阅读专题

古诗阅读专题

山东省烟台市2021年中考语文试题

〔一〕古诗阅读〔4分〕

种   松

宋荦

一片青葱色，移来历万峰。

数枝初伴鹤，孤干已犹龙。

日瘦阴还薄①，风多响自重。

岁寒堪寄傲，何必大夫封②？

[注]①日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。②大夫封：?史记∙秦始皇本纪?载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫〞。

10. 请发挥想象和联想，将诗句“数枝初伴鹤，孤干已犹龙〞所展现的画面描写出来。

11. 诗歌运用了___________的手法，表达作者___________的志趣。

【答案】10. 在微弱的阳光照耀下，松树上数条横生的枝干显得更加优雅，寒风吹过，树枝摇曳，引来云鹤与之相伴，而那些独生的树干枝枝刚毅有力，好似腾空的苍龙。   

11.     ①. 用典    ②. 清廉 孤傲 坚持为民

山东省东营市2021年中考语文试题

二、阅读欣赏〔共50分〕

〔一〕〔4分〕

山园小梅

〔宋〕林逋①

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合②断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板③共金樽。

注：①诗人种梅养鹤成癖，终身不娶，世称其“梅妻鹤子〞。②合：应该。③檀板：演唱时用的檀木拍板，此处指歌唱。

“梅花〞是一个怎样的形象?〔2分〕

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“绝伦〞“曲尽其妙〞，试任选角度加以赏析。〔2分〕

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【分析】诗开头先写梅花的品质不同凡花。颔联从姿态和香气上完美地表现出梅花的淡雅和娴静。颈联从霜禽、粉蝶对梅花的态度，侧面加强前一联描绘出来的梅花的美。最后说可以亲近梅花的，幸喜还有低吟诗句那样的清雅，而不须要酒宴歌舞这样的豪华。

【解答】〔1〕此题考查诗歌形象的理解。本首诗前四句正面描写，后四句侧面衬托。理解梅的形象，关键是抓住前四句。首联赞叹梅花的品质不同凡花：在众芳凋零的严冬季节，惟有梅花傲然绽放，鲜艳美丽，在小圆中独领风骚，一个“独〞字、一个“尽〞字，充分表现了梅花独特的生活环境、不同凡响的性格和那引人入胜的风韵，被作者赋予孤傲高洁的人格魅力。颈联“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏〞简直把梅花的气质风姿写尽绝了，它神清骨秀，高洁端庄，清幽淡雅。尤其是“疏影〞“暗香〞二词用得极好，它既写出了梅花不同于牡丹、芍药的独特形成；又写出了它异于桃李浓郁的独有芬芳，极真实地表现诗人在朦胧月色下对梅花清幽香气的感受，更何况是在黄昏月下的清澈水边漫步，那静谧的意境，疏淡的梅影，缕缕的清香，使之陶醉。
〔2〕此题考查艺术手法的理解。本诗颔联“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏〞历来被人称道，被认为是咏梅绝唱，因此堪称“绝伦〞。这两句诗，是从“竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏〞化用而来。作者只改了两个字，将“竹〞改成“疏〞，将“桂〞改成“暗〞，这“点睛〞之笔，使梅花形神活现。原句既写竹，又写桂，未能构成了一个统一和谐的主题、意境。而作者的改动，形成了前一句写梅的姿态，后一句写梅的幽香被意思，主题和意境截然不同。这两句可谓字字有味：“疏影〞写其形——神清骨秀，“横斜〞状其神——遗世独立，“水清浅〞做背景，衬托灵动温润；“暗香〞清幽淡雅，“浮动〞香气悠悠，“月黄昏〞朦胧静谧。因而形神兼备，气质绝伦，堪称千古绝唱。
答案：
〔1〕不畏严寒，明媚鲜丽〔或神情骨秀，高洁端庄〕和峻洁清高、孤芳自赏〔或幽独超逸、自甘淡泊〕的形象。
〔2〕例如一：以梅花自况，诗人咏梅，实际上是他幽独清高、自甘淡泊人格的自我写照。在诗人眼中，梅含波带情，质仪相谐。首联即写梅明媚鲜丽，尾联又直抒胸臆，充分表达了诗人愿与梅化而为一的精神追求。
例如二：描写正侧面结合。如颔联用“疏影““暗香〞正面描绘梅花的轻盈、芬芳；颈联用“霜禽““粉蝶〞侧面衬托梅花的孤洁、鲜丽，正侧面描写相结合，使梅花的形象更加迷人。
例如三：虚实相生，比照衬托。如颈联前句实写“霜禽“之甚，“欲下先偷眼〞；后句想象〔虚写〕“粉蝶〞“如知合断魂〞，把蝶对梅的喜爱夸张到了极点。一实一虚，构成比照，更进一步衬托出作者对梅花的喜爱之情。
例如四：视觉、嗅觉融合，颔联上句从视觉角度细致描绘出疏枝清影、水月空明的图画，下句从嗅觉角度刻画出梅香氤氲、沁人心的幽境，二者巧妙结合，融成“绝伦“的写梅千古名句。
例如五：直抒胸臆，托物言志。如前三联，诗人写眼中之梅，胸中之梅，隐曲地表达对梅的喜爱；尾联那么直抒胸臆，表达出诗人愿与梅化而为一的生活旨趣和精神追求，把诗人的情操趣味合盘托出，使咏梅与抒怀水乳交融。
例如六：善用修辞。对偶，颔联中“疏影〞和“暗香〞、“横斜〞与“浮动〞、“水清浅〞与“月黄昏〞，对仗工整，句式整齐，音韵谐美〔或拟人，颈联中“先偷眼〞赋予“霜离〞以人的情感，形象地写出了对梅的喜爱。或夸张，尾联中“合断魂〞把“粉蝶〞对梅的喜爱夸张到了极点，或注重字词锤炼，如首联中，“独〞“尽〞二字，言简义丰，突出了梅独特的生活环境，独有的天姿国色，不同凡响的性格和孤傲的神韵。〕
译文：
百花凋零，独有梅花迎着寒风昂然盛开，那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽。
稀疏的影儿，横斜在清浅的水中，清幽的芬芳浮动在黄昏的月光之下。
寒雀想飞落下来时，先偷看梅花一眼；蝴蝶如果知道梅花的妍美，定会消魂失魄。
幸喜我能低声吟诵，和梅花亲近，不用敲着檀板唱歌，执着金杯饮酒来欣赏它了。

【点评】古典诗词鉴赏的根本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

山东省德州市2021年中考语文试题

四、诗歌鉴赏

阅读下面文字，完成以下小题。

7．两首诗都是怀古诗，前诗涉及的历史人物是____________，后诗中的铜雀台为____________所建。

8．两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想?

9．两首诗观点不落窠臼，分别表现了诗人怎样的思想?

7．    项羽    曹操   

8．如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来；如果不是偶然因素帮助了周瑜，结果恐怕是曹操取胜。

9．前诗观点是兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志，后诗借史事慨叹生不逢时、怀才不遇。

【分析】

7．

?题乌江亭?这首诗是作者赴任池州刺史，路过乌江亭时所写。乌江亭是我国最早的驿站之一。楚汉相争时，西楚霸王项羽在此兵败自尽，乌江亭由此闻名古今。另外从“包羞忍耻是男儿〞“江东子弟多才俊〞这些内容知，诗中涉及的历史人物是：项羽；

?赤壁?诗中中“铜雀春深锁二乔〞意为倘假设当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。传说铜雀台乃曹操骄奢淫乐之所，蓄姬妾歌姬其中。实际上，曹操消灭袁氏兄弟后，夜宿邺城，半夜见到金光由地而起隔日掘之得铜雀一只，于是决意建铜雀台于漳水之上，以彰显其平定四海之功。故铜雀台为曹操所建。

8．

此题考查理解分析能力。

前诗中“江东子弟多才俊，卷土重来未可知〞是作者假设性想象，意思是：如果项羽回到江东重整旗鼓，说不定就可以卷土重来。表现了对项羽自刎乌江的惋惜；

后诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞作者想象的是：如果不是突刮东风这一偶然因素帮助了周瑜，结果恐怕是曹操取胜。抒发的历史兴亡之感。

9．

此题考查理解能力。

前诗表现作者观点的句子是“江东子弟多才俊，卷土重来未可知〞对项羽在仍然拥有众多江东才俊的条件下，自刎乌江的惋惜，批评他缺少不屈不挠意志，承受不了一时的战败；

后诗表达观点的句子是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〞，此句杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，其实是想借史事以吐其胸中抑郁不平之气，慨叹他自己的生不逢时、怀才不遇。

综上分析，概括整理即可。

参考译文：

?题乌江亭?：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，假设能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。

?赤壁?：一支折断了的铁戟〔古代兵器〕漂浮在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假设东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

山东省枣庄市2021年中考语文试题

〔一〕

阅读下面诗歌，完成小题

商山早行

温庭筠

晨起动征铎①，客行悲故土。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵②梦，凫③雁满回塘。

注释：①征铎：远行车马所挂的铃铛。②杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客〞。③凫：野鸭。

8. 对诗歌理解不正确一项为哪一项〔   〕

A. 这是一首五言律诗，四联八句，偶句押韵，全诗起承转合自然，人事景情融为一体。

B. 颔联全是名词，构成意象罗列，有声有色，有动有静，富有乡野气氛和生活气息。

C. 五六句写槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，这一句纯然写景，不蕴含任何感情色彩。

D. 尾联因思入梦，时空转换，情景交融，虚实相映，营造出一种朦胧、悠远的意境。

9. 诗歌表达了诗人怎样的情感？

【答案】8. C    9. 这首诗表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡之情。

【解析】

【8题详解】

此题考查诗歌内容的理解。

C.“槲叶落山路，枳花明驿墙。〞不仅纯然写景，诗人看到槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象，怀乡的情思油然而生；

应选C。

【9题详解】

此题考查理解诗人情感。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早〞字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，是唐诗中的名篇，也是文学史上写羁旅之情的名篇。

【点睛】译文

黎明起床，车马的铃铎已震动；一路远行，游子悲思故土。

鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着早春的寒霜。

枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，鲜艳地开放在驿站的泥墙上。

因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景；一群群鸭和鹅，正嬉戏在岸边弯曲的湖塘里

山东省泰安市2021年中考语文试题

四、〔6分，每题3分〕

阅读下面的宋诗，完成15~16题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

15.对这首诗的理解有误的一项为哪一项〔    〕

A.诗人开篇回忆了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。

B.颔联使用比喻，形象地说南宋国势衰微如风中柳絮，个人一生坎坷如雨中浮萍，抒写了国破家亡的悲哀。

C.颈联巧借两个地名，语意双关，既说明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。

D.整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。

16.对这首诗尾联赏析有误的一项为哪一项〔    〕

A.尾联是剖心明志之言，集中表达了诗人忠贞不屈的爱国精神。

“汗青〞代指史册，含蓄表达出诗人舍生取义的坚决信念。

C.尾联情感由悲而壮，语调由郁而扬，抒发了诗人为国捐躯的豪情。

D.尾联中诗人决心向死，不惜此身，展现出大义凛然的民族气节。

【分析】?过零丁洋?是一首永垂千古的述志诗。诗的开头，回忆身世。三四句承上从国家和个人两个方面，继续抒写事态的开展和深沉的忧愤。五六句喟叹更深，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。

【解答】〔1〕此题考查对诗词的理解与分析。
A.有误，四周星：四周年。首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力
BCD.正确。
应选：A。
〔2〕此题考查诗歌的理解与赏析。
ACD.正确。
B.有误，尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
应选：B。
答案：
〔1〕A
〔2〕B
译文：
译文：
回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。
国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。
自古以来，人终不免一死！倘假设能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

山东省临沂市2021年中考语文试题

〔一〕阅读下面一首唐诗，完成7题。〔4分〕

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。

露从今夜白，月是故土明。

有弟皆分散，无家问死生。

寄书长不达，况乃未休兵。

7．前人评述此诗通篇不着一“忆〞字，却“字字忆弟，句句有情〞，请选择其中一联加以分析。〔4分〕

〔一〕〔4分〕

7．例如一：首联描绘了一幅边塞秋天的图景。冷落的道路，沉重的戍鼓，凄凉的雁声，见之感物伤怀，闻之思忆兄弟。虽是写景，实乃字字忆弟，句句有情。

例如二：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故土月明，思乡情切。虽是写景，实乃景中寓情，思乡怀人。

例如三：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。

例如四：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。空忆兄弟，平添家国愁思。

〔4分。诗句内容，2分；思忆之情，2分。〕

山东省滨州市2021年中考语文试题

(一)阅读下面宋词，完成11～12题。(4分)

采桑子

欧阳修

天容水色西湖①好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田②。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。

【注释】①西湖：这里指颍州西湖。②琼田：神话传说中的玉田，这里指月光照映下莹碧如玉的湖水。

________、云物俱鲜、________表现“西湖好〞。(2分)

12.这首词蕴含着词人怎样的情感？(2分)