七年级上册第11讲-七上文言文预习《世说新语两则》-教案

这是一份七年级上册第11讲-七上文言文预习《世说新语两则》-教案，共20页。教案主要包含了知识梳理1，例题精讲，知识梳理2，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

学员姓名： 学科教师：
年 级：六年级 辅导科目：语文
授课日期
时 间
主 题
七上文言预习——《<世说新语>两则》
学习目标
1．朗读背诵《世说新语》两则短文。
2．整体感知课文，理解文章大意。
教学内容
上次课后巩固作业复习；
互动探索
割席分座
管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”
顾荣施炙
顾荣在洛阳时，曾应人之邀去赴宴。席间他发现，做烤肉的人流露出想吃烤肉的神色，于是就停了下来，把自己的那份给了他。同座的人讥笑他，顾荣道：" 哪有一天到晚烤肉的人，却不知道烤肉的味道呢？" 后来遭遇永嘉之乱，大家纷纷渡江避难，每次遇到危急，总有一人帮助自己，顾荣问他缘故，原来正是那个接受烤肉的人。
知识点1：《咏雪》
【知识梳理1】
作者简介

作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
作品介绍
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
《咏雪》
谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
一会儿，雪下得很急，太傅高兴地问：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄子胡儿说：“跟把盐空中差不多？”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
撒盐空中差可拟。
白雪纷纷何所似？
未若柳絮因风起。
你能理清文中的人物关系吗？
“公大笑乐”该如何理解？


谢太傅到底认为谁回答得最好？
把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
字词积累
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
未若：比不上。
差可拟：差不多可以相比。
讲论诗文：讲解诗文。
古今异义
1.期： （古）约定。 （今）日期；期望。
2.儿女：（古）对子侄这一代晚辈的统称。 （今）指儿子和女儿。
3.文义：（古）诗文义理。 （今）文章。
省略句
谢太傅寒雪日内集。（省略介词“于”，即“谢太傅于寒雪日内集”）
倒装句
①白雪纷纷何所似？（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”。）
②撒盐空中差可拟。（状语后置，即“<于>空中撒盐差可拟”。）
断句
1、撒盐空中/差可拟。
2、未若/柳絮/因风起。
【例题精讲】
1、给下列加点字注音。
谢太傅（ ） 雪骤（ ）
差可拟（ ） 柳絮（ ）
2、对“公大笑乐”理解不正确的一项是 （ ）
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
“儿女”一词古今义有何差别。
古义：
今义：
4、翻译下列句子。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

文中两个以雪为喻句子是 ； 。
你认为哪个更好？为什么？

7、谢太傅一家其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。

知识点2：《陈太丘与友期行》
【知识梳理2】
《陈太丘与友期行》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
非人哉!与人期行，相委而去。
尊君在不?
待君久不至，已去。
君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

友人和元方分别是怎样的一个人？
友人：缺乏修养、没有礼貌的人；知错勇改的精神；元方： 懂礼貌、正直不阿的性格特征。

在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？
认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。

译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
对听话人表示尊敬的言辞，叫敬辞；为了表示对他人的尊敬，而对自己采用谦逊的言辞叫谦辞。你能找出文中的敬辞和谦辞吗？
古代常见的敬辞与谦辞
敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠存、惠顾、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高龄
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
谦辞类
字词积累
与友期行：相约
太丘舍去：离开
入门不顾：回头看
下车引之：拉
太丘舍去：放弃
则是无信：诚信
通假字
尊君在不？（“不”同“否”，用在句末，表示询问。）
古今异义
1.去： （古）离开。（太丘舍去。） （今）前往。
2.引： （古）拉（表示友好的动作）（下车引之。） （今）引用；带领，领导。
3.顾： （古）回头看。（元方入门不顾。） （今）照顾。
4.戏： （古）动词，玩耍。（元方时年七岁，门外戏） （今）杂技，戏曲，戏剧。
词类活用
1.期日中（n.日期→v.约定。）
2.友人惭。（形容词的意动用法，感到惭愧。）
特殊句式
1.判断句
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（……也，表判断。可译为“……是……”）
2.省略句
①待君久不至，已去。（省略主语，即“<家父>待君久不至，<家父>已去。”）
②元方时年七岁，门外戏。（门前省略了介词“于”）
③过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（省略了主语，即“太丘舍去，<太丘>去后<友人>乃至。”）
【例题精讲】
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1、解释加横线的字词。
⑴与友期行（ ） ⑵太丘舍去（ ） ⑶去后乃至（ ）
⑷尊君在不（ ）（ ） ⑸待君久不至（ ） [K][来源:学.
⑹相委而去（ ） ⑺家君（ ）
⑻下车引之（ ） ⑼元方入门不顾（ ） [来源:学§科§网Z§X§X§K]
2、翻译文中划横线的句子：
①
②
③
3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个 的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ ”，也表现出对客人无信无
礼的不满，体现不满的行动是“ ”。
4、元方对友人的评价是 ，从而课文想告诉我们 的道理。[来源:学+科+网]
5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答： [来源:学+科+网Z+X
1、（约定）（离开）（才）（对别人父亲的尊称）（通“否”） （您）（丢下）（对人称自己的父亲）（拉）（回头看）
2、①、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。②、“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。”③、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3、不守信用，言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己，知错能改 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元方入门不顾。
4、无信 无礼，“信”“礼”的重要性
5、肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。
【巩固练习】
阅读下面的文言文,完成10～13题。
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
10.写出加点词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘,远近称之( )
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。
强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
译文:

12.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。
答:

13.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答:

答案：1.(1)称赞，赞许 (2)效法
2.老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。
3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4.借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
【译文】
陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公(绍)。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢?”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲?”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”
一、解释加粗的词。
1.太丘舍去 舍：
2.尊君在不 不：
3.下车引之 引：
4.陈太丘与友期行 期：
5.去后乃至 乃：
6.相委而去 委： 去：
7. 俄而雪骤 俄而： 骤：
8. 白雪纷纷何所似 何所似：
9.撤盐空中差可拟 拟：
二、翻译
1.非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________
2.日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。

3.待君久不至，已去。

4.未若柳絮因风起。

5.太丘舍去，去后乃至。

三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读《陈太丘与友期》后，你明白了一些什么道理?
___________________________________________________________
五、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下
④令尊 ⑤寡人 ⑥足下
⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词：
谦词：
六、下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（ ）
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之，不亦说乎
七、阅读下面文言文，回答问题。
华歆王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
选自《世说新语·德行门》
通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？
答：________________________________________________。
参考答案：
一、1.放弃 2.同“否” 3.拉 4.约定 5.才 6.舍弃、丢失；离开7.不久、一会儿；大、猛、急 8.象什么 9.大致、差不多；相比
二、1.真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
到了中午没有到是没有诚信，对着儿子骂父亲则是没有礼貌。
等待你很久了还没有到，已经离开了。
柳絮凭借风力飘在天空。
太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。
三、①那朋友；②太丘 那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
六、B
七、华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。而王朗正相反。轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖

一、课内阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（1）解释下列各句中加点的词语。
A.与儿女讲论文义( )
B.俄而雪骤( )
C.撒盐空中差可拟( )
（2）请用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
译文:
②未若柳絮因风起。
译文:
（3）“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
二、语段点将[来源:Z。xx。k.Cm]
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。[来源:ZXXK]
1．解释文中加粗的词。
①中：________ ②不：_______
③引：________ ④顾：_______[来源:学科网]
2．给文中划线句添上省略的部分。
（ ）过中不至，太丘舍去，（ ）去后（ ）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。
4．下列说法正确的一项是（ ）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
6．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。[来源:Z§xx§k.Cm]
答案：1．①中午 ②通“否” ③拉 ④回头看 2．友 太丘 友 3．无信无礼 4．C 5．略 6．世说新语 刘义庆 南朝宋[
三、课外选读
故事两则
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：“儿痴如此，曷④不听其所为?”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见⑥。
(选自《宋学士文集》)
陆少保卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。”
（选自《宋学士文集》)
【注释】：①窃：暗暗地。②已：止，罢。③已而：过后。④曷：何，怎么，为什么。⑤依，投靠。⑥恬若不见：安然得好像没有看见土偶。⑦直：通“值”，价钱。⑧遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。⑨以为言：就此说了埋怨的话。⑩不尔：不这样。
13．翻译下列句子。
(1)曷不听其所为?

执策映长明灯读之。

不尔，是欺之也。

简析这两则故事的选材和立意。


15. 请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。


16．两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么?


答案：13．(1)怎么不就让他做他想做的事呢?
(2)在长明灯的照映下拿起书来读。
(3)不这样说出实情，那是欺骗人家。
14．《王冕读书》选取王冕小时候读书的经历，表现了他勤奋好学的品质。 《陆少保卖宅》选取陆少保卖宅失败的例子，表现他具有诚信的美德。
15．例如：(1)匡衡凿壁偷光。 苏康映雪读书。 (2)北宋诗人晏殊在考试中遇到与自己做过的题目相同，竟要求换题。
16．可从文章写法、塑造人物性格等方面思考
预习七年级上册文言文《论语十二章》
看下面这组漫画，试着弄清它的意思吧！