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语文选修项脊轩志课时练习
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这是一份语文选修项脊轩志课时练习，共5页。试卷主要包含了下列对词语的解释不正确的一项是，翻译下列句子等内容，欢迎下载使用。
B．先妣(pǐ) 余扃牖而居(jiǒnɡ)
C．前辟四窗(pì) 垣墙周庭(yuán)
D．先大母婢也(bēi) 东犬西吠(fèi)
解析： A．“迨”读dài；B.“妣”读bǐ，“扃”读jiōnɡ；D.“婢”读bì。
答案： C
2．下列对词语的解释不正确的一项是( )
A．三五之夜，明月半墙 三五：农历每月十五
B．妪，先大母婢也 先大母：死去的祖母
C．吾妻归宁 归宁：回来
D．余自束发读书轩中 束发：十五岁，男孩成年
解析： C．归宁：妻子回娘家省亲。
答案： C
3．下列句中加点的词，用法不相同的一项是( )
A．东犬西吠，客逾庖而宴B．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
C．余稍为修葺，使不上漏D．妪，先大母婢也，乳二世
解析： D．乳：名词用作动词，用乳汁喂养。
答案： D
4．下列句中加点词不是第二人称的一项是( )
A．而母立于兹 B．久不见若影
C．汝姊在吾怀 D．先妣抚之甚厚
解析： D．第三人称代词。
答案： D
5．下列句中的“顾”字，作“反而”用的一项是( )
A．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B．每移案，顾视无可置者
C．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
D．失时不雨，民且狼顾
答案： A
阅读下列文段，回答6～9题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
6．下列各组加点的词，意义不同的一项是( )
A．先妣抚之甚厚/如丧考妣B．往往而是/是古非今
C．汝姊在吾怀，呱呱而泣/向隅而泣D．比去，以手阖门/相濡以沫
解析： B．这样/以……为是(正确)。
答案： B
7．下列句子中括号里补出的成分不当的一项是( )
A．余自束发读书(于)轩中B．比去，(大母)以手阖门
C．顷之，(大母)持一象笏至D．(妪)瞻顾遗迹，如在昨日
解析： D．根据文意，应为“余(我)”。
答案： D
8．下面对选文的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．这一段主要叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿全段。
B．回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。
C．本段语言特色鲜明，描绘场面，状写人物，都极力铺陈渲染，妙语如珠，使人如临其境，如见其人。
D．本段情景交融，如“往往”一词既渲染门墙之多杂，还流露出作者对此的厌恶和不满。
解析： C．“极力铺陈渲染”不对，而是“语言质朴、用语简练的白描手法”。
答案： C
9．翻译下列句子。
(1)某所，而母立于兹。
译文：___________________________________________________________________
(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
译文：___________________________________________________________________
解析： 文言文翻译以直译为主，落实重要实虚词的意义和用法，注意特殊句式。(1)句中“所”，处所，地方。“立于兹”是“于兹立”的倒装。“而”通“尔”，你，你的。(2)句中“太常公”“宣德间”宜保留。“朝”活用作动词，“当”，应该，应当。
答案： (1)这个地方，你的母亲曾经在这里站立。
(2)这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝用的，以后你会用到它。
阅读下面的文言文，完成10～14题。
先妣事略
□ 归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇②一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗⑤。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑥。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何儒人亦卒。周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
【注】 ①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。②殇：未成年而死。③姁姁(qú)：和蔼亲切。④缉：搓麻线。⑤问遗：亲友相馈赠。⑥洒然：很有秩序。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．年十六来归 来归：出嫁，嫁过来
B．室靡弃物 靡：无
C．每至夜分 夜分：半夜
D．遇僮奴有恩 遇：遇到
解析： D．遇：待，对待。
答案： D
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①孺人之吴家桥则治木绵,②陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①吴家桥岁致鱼蟹饼饵,②女行无偏斜，何意致不厚))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①以二子肖母也,②垣墙周庭，以当南日))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①乃劳苦若不谋夕,②尔其无忘乃父之志))
解析： A．①②均为到、往。B.①送，②致使、使得；C.①因为，②用来；D.①却，②你的。
答案： A
12．下列四组句子中，全都体现母亲勤劳品德的一组是( )
①孺人之吴家桥则治木绵 ②儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍 ③炉火炭屑，使婢子为团 ④灯火荧荧，每至夜分 ⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食 ⑥孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》
A．①②③ B．②⑤⑥
C．①②④ D．③④⑥
解析： ③句是说母亲节俭；⑤句是说待下人好；⑥句是督促孩子读书。
答案： C
13．下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A．“诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。
C．“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。
D．“十六年而有妇，孺人所聘者也”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
解析： B．记忆不多，但不是作者感情模糊。
答案： B
14．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：__________________________________________________________________
(2)遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： (1)先母无盐米短缺之忧，却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
(2)对待佣人有恩惠，(佣仆)即使被责罚了，背后也不忍心出恶语怨言。
(3)先母常在半夜醒来，叫我低声诵读《孝经》，我熟读得没有一个字错漏，她才高兴。
【参考译文】
先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姐；过一年，生下我；又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月；再过一年生下淑顺；过一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了！”有一个老婆婆用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一口喝完，从此失声变哑，不能说话。
正德八年五月二十三日，先母病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭。但是还以为娘是睡着了，真是伤心啊！接着，家人请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工面前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。
先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父世世辈辈住在吴家桥，吴家桥在县城东南，离城三十里；从千墩浦往南，至桥沿着小河往东就到，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因富有而出名，为人忠厚正直；外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差人来送点东西。先母无盐米短缺之忧，却终日劳苦像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补。间间房里干干净净。对佣人有恩惠，佣仆即使被责罚了，背后也不忍心出恶语怨言。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉入学读书，每逢阴雨天气，堂兄便不上学了，我自己也不想上，但母亲却不允许我留下。先母常在半夜醒来，叫我低声诵读《孝经》，我熟读得没有一个字错漏，她才高兴。
先母去世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨妈嫁到顾家，又病故，一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
先母去世十一年后，大姐淑静嫁给王三接，这婚事是先母生前应允的。去世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前给我定的。一年以后我有了个女儿，(我们夫妇都)很喜爱她，更加想念先母。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人，天啊，多么悲痛啊！
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B．先妣(pǐ) 余扃牖而居(jiǒnɡ)
C．前辟四窗(pì) 垣墙周庭(yuán)
D．先大母婢也(bēi) 东犬西吠(fèi)
解析： A．“迨”读dài；B.“妣”读bǐ，“扃”读jiōnɡ；D.“婢”读bì。
答案： C
2．下列对词语的解释不正确的一项是( )
A．三五之夜，明月半墙 三五：农历每月十五
B．妪，先大母婢也 先大母：死去的祖母
C．吾妻归宁 归宁：回来
D．余自束发读书轩中 束发：十五岁，男孩成年
解析： C．归宁：妻子回娘家省亲。
答案： C
3．下列句中加点的词，用法不相同的一项是( )
A．东犬西吠，客逾庖而宴B．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
C．余稍为修葺，使不上漏D．妪，先大母婢也，乳二世
解析： D．乳：名词用作动词，用乳汁喂养。
答案： D
4．下列句中加点词不是第二人称的一项是( )
A．而母立于兹 B．久不见若影
C．汝姊在吾怀 D．先妣抚之甚厚
解析： D．第三人称代词。
答案： D
5．下列句中的“顾”字，作“反而”用的一项是( )
A．人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉
B．每移案，顾视无可置者
C．顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
D．失时不雨，民且狼顾
答案： A
阅读下列文段，回答6～9题。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
6．下列各组加点的词，意义不同的一项是( )
A．先妣抚之甚厚/如丧考妣B．往往而是/是古非今
C．汝姊在吾怀，呱呱而泣/向隅而泣D．比去，以手阖门/相濡以沫
解析： B．这样/以……为是(正确)。
答案： B
7．下列句子中括号里补出的成分不当的一项是( )
A．余自束发读书(于)轩中B．比去，(大母)以手阖门
C．顷之，(大母)持一象笏至D．(妪)瞻顾遗迹，如在昨日
解析： D．根据文意，应为“余(我)”。
答案： D
8．下面对选文的理解和分析，不恰当的一项是( )
A．这一段主要叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿全段。
B．回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。
C．本段语言特色鲜明，描绘场面，状写人物，都极力铺陈渲染，妙语如珠，使人如临其境，如见其人。
D．本段情景交融，如“往往”一词既渲染门墙之多杂，还流露出作者对此的厌恶和不满。
解析： C．“极力铺陈渲染”不对，而是“语言质朴、用语简练的白描手法”。
答案： C
9．翻译下列句子。
(1)某所，而母立于兹。
译文：___________________________________________________________________
(2)此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
译文：___________________________________________________________________
解析： 文言文翻译以直译为主，落实重要实虚词的意义和用法，注意特殊句式。(1)句中“所”，处所，地方。“立于兹”是“于兹立”的倒装。“而”通“尔”，你，你的。(2)句中“太常公”“宣德间”宜保留。“朝”活用作动词，“当”，应该，应当。
答案： (1)这个地方，你的母亲曾经在这里站立。
(2)这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝用的，以后你会用到它。
阅读下面的文言文，完成10～14题。
先妣事略
□ 归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生。年十六来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇②一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦！”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此，后妊不数矣。”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画，出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以二子肖母也。
孺人讳桂。外曾祖讳明。外祖讳行，太学生。母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里；由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实；与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥则治木绵；入城则缉④，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗⑤。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累曝阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然⑥。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人卒，母何儒人亦卒。周氏家有羊狗之痾，舅母卒，四姨归顾氏，又卒，死三十人而定。惟外祖与二舅存。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。十二年，有光补学官弟子，十六年而有妇，孺人所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人，天乎痛哉！
【注】 ①孺人：古代贵族、官吏之母或妻的封号，明代用以封赠七品官之妻。②殇：未成年而死。③姁姁(qú)：和蔼亲切。④缉：搓麻线。⑤问遗：亲友相馈赠。⑥洒然：很有秩序。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．年十六来归 来归：出嫁，嫁过来
B．室靡弃物 靡：无
C．每至夜分 夜分：半夜
D．遇僮奴有恩 遇：遇到
解析： D．遇：待，对待。
答案： D
11．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①孺人之吴家桥则治木绵,②陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上))
B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①吴家桥岁致鱼蟹饼饵,②女行无偏斜，何意致不厚))
C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①以二子肖母也,②垣墙周庭，以当南日))
D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(①乃劳苦若不谋夕,②尔其无忘乃父之志))
解析： A．①②均为到、往。B.①送，②致使、使得；C.①因为，②用来；D.①却，②你的。
答案： A
12．下列四组句子中，全都体现母亲勤劳品德的一组是( )
①孺人之吴家桥则治木绵 ②儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍 ③炉火炭屑，使婢子为团 ④灯火荧荧，每至夜分 ⑤吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食 ⑥孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》
A．①②③ B．②⑤⑥
C．①②④ D．③④⑥
解析： ③句是说母亲节俭；⑤句是说待下人好；⑥句是督促孩子读书。
答案： C
13．下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A．“诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B．“追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点模糊。
C．“家中人闻吴家桥人至，皆喜”从侧面道出了母亲对下人的宽厚。
D．“十六年而有妇，孺人所聘者也”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
解析： B．记忆不多，但不是作者感情模糊。
答案： B
14．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
译文：__________________________________________________________________
(2)遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
译文：__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案： (1)先母无盐米短缺之忧，却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
(2)对待佣人有恩惠，(佣仆)即使被责罚了，背后也不忍心出恶语怨言。
(3)先母常在半夜醒来，叫我低声诵读《孝经》，我熟读得没有一个字错漏，她才高兴。
【参考译文】
先母周孺人，弘治元年二月二十一日生。十六岁嫁到我家。第二年，生下女儿淑静。淑静，就是我的大姐；过一年，生下我；又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年；又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月；再过一年生下淑顺；过一年，又生下有功。有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。于是她常常皱着眉头对几个女佣说：“孩子这样多，我真苦死了！”有一个老婆婆用一杯水盛着两个田螺送上来，说：“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。”先母举起杯，把水一口喝完，从此失声变哑，不能说话。
正德八年五月二十三日，先母病故。儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭。但是还以为娘是睡着了，真是伤心啊！接着，家人请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工面前，对他说：“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。”因为这两个孩子面容像母亲。
先母名桂。外曾祖父名明。外祖父名行，是太学生。外祖母姓何。外祖父世世辈辈住在吴家桥，吴家桥在县城东南，离城三十里；从千墩浦往南，至桥沿着小河往东就到，村子里聚居着许多人家，全都姓周。外祖父和他三个哥哥都因富有而出名，为人忠厚正直；外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活；进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。外祖父三天两天差人来送点东西。先母无盐米短缺之忧，却终日劳苦像是穷得揭不开锅。冬天生炉火用的炭屑，叫丫环做成炭团，一颗挨一颗晒在台阶下面。屋里没有废物，家里没有闲人。儿女大的牵着衣服，小的抱在怀里，手里还不停地缝缝补补。间间房里干干净净。对佣人有恩惠，佣仆即使被责罚了，背后也不忍心出恶语怨言。吴家桥每年要送来鱼、蟹、糕饼，总是人人可以吃到。家里人听说吴家桥有人来，个个都欢喜。我七岁时和堂兄有嘉入学读书，每逢阴雨天气，堂兄便不上学了，我自己也不想上，但母亲却不允许我留下。先母常在半夜醒来，叫我低声诵读《孝经》，我熟读得没有一个字错漏，她才高兴。
先母去世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨妈嫁到顾家，又病故，一连死了三十个人才停止。只有外祖父和二舅还健在。
先母去世十一年后，大姐淑静嫁给王三接，这婚事是先母生前应允的。去世十二年后，我补上了生员，十六年后，我娶妻，婚事也是先母生前给我定的。一年以后我有了个女儿，(我们夫妇都)很喜爱她，更加想念先母。夜半三更，和妻子一同流着眼泪，回想她生前的几件事，仿佛是昨天发生的一样，别的什么，都记不起来了。世界上竟有没有娘亲的人，天啊，多么悲痛啊！
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