2025年《生态系统》学案_《生态系统》优秀导学案

这是一份高中生物第六节 生态系统中通过自我调节维持稳态学案

这是一份浙科版高中生物选择性必修2第3章探究实践设计并制作生态瓶，观察其稳定性学案，共3页。

这是一份浙科版高中生物选择性必修2第3章素能提升课生态系统基本功能的比较与稳定性的模型的判断学案

这是一份浙科版高中生物选择性必修2第3章素能提升课营养结构的构建及能量流动的计算学案

这是一份高中生物浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第五节 生态系统中存在信息传递学案设计，共11页。学案主要包含了生态系统中的信息及信息传递，生态系统中存在多种信息，生态系统中的信息传递非常重要，信息传递可以应用于农业生产等内容，欢迎下载使用。

这是一份高中生物第四节 生态系统中的物质能被循环利用导学案，共13页。学案主要包含了物质循环，生物在水循环中起的作用很小，二氧化碳是碳循环的主要形式等内容，欢迎下载使用。

这是一份高中浙科版 (2019)第三节 生态系统中的能量单向递减流动学案，共15页。学案主要包含了初级生产量是生态系统的基石，生态系统的能量流动包括能量输入，生态系统中的能量流动呈金字塔形等内容，欢迎下载使用。

这是一份浙科版 (2019)选择性必修2 生物与环境第二节 食物链和食物网形成生态系统的营养结构导学案，共14页。

这是一份高中生物第一节 群落与非生物环境组成生态系统导学案，共11页。学案主要包含了生态系统，生态系统中的生物成分包括生产者，生态系统中的非生物成分包括阳光，生物圈是地球上最大的生态系统等内容，欢迎下载使用。