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2023年免费的朗诵app哪个好？

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有些人就是单纯喜欢朗诵，有些人是为了翻译语言而选择，那么免费的朗诵app哪个好？该如何选择，选择何种的朗读app，小编今天来给大家讲一下语文课文朗读软件哪个好。

2023年备受好评的语文朗读软件，为了帮助学生更好的朗读课文，我们可以在手机中无需下载软件，即可在家庭中也能够听到纯正的课文朗读。

特别是语文课堂当中的朗读要清晰、响亮地把文章 念出来。 这是化无声的文字为有声的语言的一种阅读活动, 是书面语言的有声化,是用声音增强原作力量的一种手段。 朗读时声音的快慢。语速可以分成快速、中速、慢速三种。一般情况下，表达喜悦、激动、愤怒、着急时多用快速；表达陈述、说明、平静时多用中速；表达冷漠、懊悔、悲痛时多用慢速。

一、什么是语文朗读宝？

语文朗读宝是一种出声的读书方式app微信小程序。一款免费为广大师生提供小学语文人教部编版一二三四五六年级上下册，初中语文七八九年级上下册课文同步朗读音频配音资料，它是小学初中高中生完成阅读任务的一项基本功，几乎从认字开始，朗读的要求就出现了，也是理解课文的重要手段。在朗读中，学生可以体会到文字传递出来的情感，思想受到熏陶，进而让智力得到发展，推荐大家微信扫码直接使用或者在微信小程序搜索【语文朗读宝】，无需下载语文朗读APP。

二、语文朗读的重要性

语文朗读APP在初中语文教学中起到了重要任务，对课文进行有感情地朗读有助于学生体会作品情感，从而受到情感的熏陶，进而达到语感、美感与情感的和谐统一。正因为朗读过程中的“有声语言”，能够深深打动学生的情感，因此在学习长春版初中语文教材时，我特别注重引导学生通过朗读体会作者的心情和情绪，我的具体做法是： 

（1）重视范读作用。初中学生的朗读能力与朗读技巧还比较欠缺，但是他们这个阶段的表现欲和模仿力强烈。因此，我们教师的范读很重要。例如，在学习长春版初中语文教材《古诗三首》一课时，我给学生示范朗读，让他们体会朗读的语气、语音、语调等。当然，也允许学生不要照搬照读，强调他们读出自己的个性。 

（2）重视学生情感体验的交流。虽然学生在生活方面有着较为丰富的情感体验，但是他们对文章情感的体验往往不足，因此，在教学中应该让学生把自己的体验说出来，以便于他们取长补短，带动那些对文本情感体验不深的学生，这样就为学生正确地指明了感情朗读的方向。 

（3）创设情感朗读的氛围。情感是一件看不见、摸不着的东西，它需要激发、需要感染，它随着环境氛围的变化而变化，因此，创设一些适当的教学情境是很有必要的。例如，在学习《我上学了》一课时，我先给学生播放了一段轻音乐，他们在音乐的感染下读得有滋有味，读出了作者的情感，并与之产生了共鸣。

三、语文朗读基本技巧

1.标点符号停顿

标点符号是朗读过程中停顿的重要依据，一般来说句号、问号、感叹号比分号的停顿长一些；分号的停顿比逗号长一些；逗号的停顿比顿号长一些。此外，作品段落之间也要注意停顿，其时间比句号稍微长一些。

2.词语之间的停顿（语法停顿）

词语之间的停顿需要学生对句子语法结构有一定的了解，朗读时不要破坏原来词语结构。比如“大地上/重新出现了/勃勃生机”，不能读成“大地/上重新出/现了勃勃生机”——破坏原有的词语结构，读出来的句子容易感觉到混乱。

3.强调停顿

在朗读时，为了强调句子中的某些成分而作明显的停顿。比如：当世界年纪/还小/的时候。为了强调“小”，在其后面短暂停顿一下。

4.感情停顿

感情停顿和书面标点符号以及句子结构没有关系，完全取决于句子所传达的感情或心理特点。它有一个突出表现：声断而情不断。比如：我爱你，母亲！在读的时候，尤其是“母亲”两个字，每一个都可以读得慢一点。