一年级下册语文我多想去看看（人教部编版，含答案）

类文阅读-2 我多想去看看



《我多想去看看》教案

教学目标：

1、认识12个生字，会写6个生字，认识“足”字旁。

2、正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。

3、能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。

4、了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。

教学重点：

1、认识12个生字，会写6个生字，认识“足”字旁。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点：

了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从而产生热爱祖国的思想感情。

教学时间：

两课时。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，导入新课

1.图片导入：出示图片：故宫，万里长城，颐和园，鸟巢。播放歌曲：我爱北京天安门。

2.激趣导入：看着这北京城迷人的风景图片，听着这好听的儿歌，你有什么想说一说的吗？

3.齐读课题《我多想去看看》。

4.用不同的句式谈一谈自己的感受。

（预设：1.北京城很美丽；2.我多想去看看；3.北京真美啊；4.我想去北京看一看！）

5.有一位小朋友也很想去北京看一看，我们一起吧。

二、初读课文，整体感知

1.排除生字，大声读课文。

2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。

3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

5.努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

1.同学们已经把课文读熟了，现在课文中的生字宝宝单独走出来了，你还认识它们吗？

2.出示生字指读：想、告、诉、路、京、安、门、广、非、常、壮、观。

3.注音领读。

4.重点认读：想、告、安、非、观。

（1）比较认知“想”和“安”：两个字都是上下结构，由偏旁加上另一部分组成的，比较容易识记。

（2）“安”字强调字音，由单独音节组成，“ān”。在田字格里书写时要注意上下结构，占格要均匀，把字写好看。（辅助猜谜语完成识记。）

（3）“非”字强调字形，左右对称，在田字格里书写时要注意占格对称，把字写好看。

（3）“告”上下结构，按照汉字书写的要求，书写时候注意上下的衔接。（辅助猜谜语完成识记。）

5.猜谜语：

一口咬掉牛尾巴——告。

门下有一女——安。

再一次见面——观。

6.开火车读准字音。

四、情景朗读，感知文本

导学：有一位小朋友也很想去北京看一看，我们一起吧。一起来学习《我多想去看看》。

1.妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（师指导：句子充满了对北京的渴望，好好朗读哦！）

2.爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！（读出“多想”的强烈愿望！）

3.结合图片，结合情境，读好课文。

五、课堂展示

1.朗读句子，体会感叹号！

我多想去看看，我多想去看看！

下雪啦！下雪啦！（朗读感受反复句加感叹号表达的强烈感情。）

2.比一比谁读得好！

我多想去看看，我多想去看看！

广场上的升旗仪式非常壮观。

雪山上盛开着洁白的雪莲。

五、学写生字

同学们把课文读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。

1.出示生字：会、走、北、京、门、广。

2.指导学生观察写法。板书笔顺。

3.讲解生字的意义与写法。

重点学习：“会、京、走、广”的注意要点。（预设：会，上面的书写要注意不是“人”字；京，注意扁“口”在田字格里的中间位置占格；走，两“竖”要分开写；广，“丿”这一笔要在左上起笔，往左下写。）

4.学生临习生字。

六、巩固练习

1、打开“基础训练-《我多想去看看》”，一起来闯关吧！

2、完成配套练习册。

第二课时

一、复习引入

1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。

2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。

3.出示词语，学生抢读，美读，大声读，体会语言的美好。

4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车练读。

5.出示多音字进行训练与积累。

6.出示图片，导入新课。

有一位小朋友也很想去北京看一看，我们跟着这个小朋友出发吧。

二、课文赏析

（一）品读第一自然段。

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

1.读一读，看谁读得好。读后想一想，你读出了哪些信息呢？你从哪些词语中读到的呢？

2.谁想去哪里呢？他为什么想去啊？

3.“遥远”有多远呢？

4.雄伟的天安门、壮观的升旗仪式，出示图片进行联系。（播放升国旗曲子）

5.说一说你所参加过的升旗仪式。

6.照样子说一说词语。（预设：雄伟的长城）

（二）品读第二自然段。

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！

1.“遥远”有多远呢？

2.你体会到了什么？

3.观察一下标点符号里“感叹号”的用法。

4.雪莲是什么？

5.出示图片，学习：洁白的雪莲、美丽的天山。

6.照样子说一说词语。（预设：美丽的颐和园）

三、交流分享

1.小组合作交流讨论：“我多想……”写下自己的愿望，再和同学交流分享吧！

2.注意认真倾听，认真发言哦！

四、巩固练习

打开“阅读训练-《我多想去看看》”，一起来闯关吧！

五、作业布置

把这堂课的收获写到“我的小本本”上，珍藏自己积累吧！