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1教学目标 情感、态度、价值观:体会各种不同的言语表情、面部表情、体态表情、生理变化所表达的不同情绪。 过程与方法:通过情景分析了解自己的情绪,及时作出调整,同时更好地判断他人情绪,促进人际交往。 知识与技能:懂得情绪的表现,知道情绪具有积极和消极两种...
2019-05-28
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在大阪田径世锦赛男子110米跨栏决赛上,刘翔如愿夺冠,戴上了自己的第一枚世锦赛金牌。记者问他:“获胜后你有什么感想?”刘翔的话给我们的启示是( ) 在生活中,我们需要竞争,不要合作②正是由于竞争对手的激励,人们才会断进取,奋发向前③竞争能使人进步、发展得更快④...
2019-05-28
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教学目标 1、知识目标: 让学生知道生活中存在着广泛的合作以及合作的积极意义。 2、能力目标: 让学生感受合作并培养合作的意识和能力。 3、情感、态度、价值观目标: 让学生懂得在当今社会不仅要敢于竞争还要善于合作,才能在生活中更好的生存和发展。 教学重点...
2017-06-04
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教学目标 知识目标:学会运用正当手段维护自身的合法权益。 能力目标:使学生初步形成运用法律手段维护自身合法权益的能力。 情感态度与价值观目标:让学生明白法律是人际关系和谐的调节器,做一个法律的人。学法指导 1、通过自学,了解法律在现实社会中的巨大作用。 2...
2016-09-29
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教学目标 1、知识目标:通过教学,使学生懂得友谊的积极作用,也需要很多朋友,懂的朋友对自己的重要性,从而建立起友谊。 2、能力目标:通过教学,锻炼学生观察问题,思考问题的能力,进而学会辩证的认识和分析问题,提高自己的口头表达能力。 3、情感、价值目标:通过...
2016-09-28
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【学习目标 】 1、知识目标:理解法律的特点;认识法律的目的;了解法律的作用。 2、能力目标:提高学生对法律规则与其他规则的辨别能 力;运用法律知识分析问题的能力。 3、情感态度价值观:让学生在进一步了解 法律规则特点的基础上,认识到法律规则的目的,以及法律...
2016-09-26
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一、选择题 1、"友情是一盏灯,离开它,生活就没有了光彩;离开它,生命就不会开花结果。"这句话说明() A、友情可有可无,没有友情照样生活 B、有了友情,使人学习、工作事事顺利,没有挫折 C、建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 D、友情可以帮助自己解决生活中的...
2016-09-24
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一、选择题 1、有人认为:自己一不违法,二不犯罪,法律与自己无关。这个观点的错误在于( ) A、否认了青少年是社会主义建设的主力军 B、否认了法律对每个公民的保护和规范作用 C、看到了我国是法治社会 D、把公民个人同法律密切地联系起来了 2、法律对社会各方...
2016-09-23
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一、选择题 1、在生活中,调节我们行为的规则包括( ) A、道德 B、道德和法律 C、道德、法律、规章 D、道德、法律、纪律和规章 2、评价人们的行为是否合法有效的准绳是( ) A、法律B、班级纪律C、道德规范D、社会舆论 3、法律的约束对象是( )...
2016-09-23
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一、选择题 1、感时花溅泪,恨别鸟惊心、反映的是人的() A、情绪B、表情C、态度D、感情 2、一个小丑进城,胜过一打名医,这句话说明() A、小丑比医生重要 B、医生没有什么用 C、愉快的情绪有利于人的身体健康 D、不愉快的情绪有碍于人的身体健康 3、下列诗句中...
2016-09-22
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