• 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

任务三 新闻写作优秀获奖教案

专题介绍:

任务三 新闻写作优秀获奖教案专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与任务三 新闻写作优秀获奖教案相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2019-11-14 07:51:29
  • 浏览次数:575次
  • 作者:初中教研组
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

名师教案

名师出品任务三 新闻写作优秀获奖教案教案/教学设计,让教学更系统

新闻写作 教案 教学目标 1、了解新闻的基本特点 2、学习新闻的写作。 教学时间:1课时 教学过程 一、回顾新闻的基本特点 文体知识 (1)新闻,又称消息。是用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外最新发生的有社会价值的典型事实所作的准确简短的报道。 (2)新闻的结构:标题、导语、主体、背景、结语 标题:高度概括已经发生的新闻事实,一般包括引标、主标、副标。 导语:是消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示新闻的核心内容。 主体:承接导语、揭示主体,对消息事实做具体的叙述与展开。 背景:指新闻发生的社会环境和自然环境。 结语:是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要,可有可无。 (3)新闻的特点:传播性、真实性、时效性。 (4)新闻的表达方式:以记叙为主,可适当议论。 (5 )新闻的六要素:“五个W”+“1个H”即:When(何时),Where(何地),Who(何人),What(何事),Why(何故),How(如何)。 二、学法指导 【拟标题方法】 1.简明扼要:突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。 2.爱憎分明:标题中要有明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。 3.巧用修辞:标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。 【导语写作方法】 压缩包内容: 新闻采访 新闻写作 教案.doc

第一单元 任务三 《新闻写作》教案设计 教学目标 知识与技能: 在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作手法,提高写作新闻的能力。 过程与方法:1.掌握消息的特点、要素和结构。 2.运用相关知识和方法进行消息写作 。 情感态度与价值观:培养学生热爱新闻及新闻工作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的东西,发现美,宣扬美。 教学重点:学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。 教学难点:学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。 教学课时:2课时 第一课时重在写作指导,第二课时完成写作,集体评议。 (总第27-28课时) 教学步骤: 一、看课文,明确写作任务 o 1.必做任务:写一则消息。 o 2.自选任务:(见课文) o 3.拓展任务:编辑制作报纸或新闻网页。 二、读课文,勾画技巧要点 怎样写消息 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 消息的最大特点是时效性强和真实客观。要用事实说话。 首先要确定一个恰当的标题。 其次,要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓"倒金字塔结构"。 再次,要写好导语。 最后,要注意语言的准确、简练、易懂,在此基础上,可适当讲究生动形象。 三、练习 1、给下面一则新闻拟写一个标题 新华网日内瓦1月16日电(记者刘国远)总部设在内瓦的世界经济论坛16日宣布,该组织今年的年会将于本月23日至27在达沃斯举行,年会的主题是"合作创新的力量"。 据世界经济论坛官员介绍,确定这一主题是因为当今世界面临的许多问题和挑战必须通过合作和创新

课题:新闻写作 第 1 课时 总序第 个教案 课型:写作 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标:标题:1.简明扼要:突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。2.爱憎分明:标题中要有明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。3.巧用修辞:标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。导语:1.交代新闻的来源和根据,给人真实感。2.交代新闻的重要点,给人鲜明的印象。3.交代新闻的新鲜点,给人耳目一新。4.文字表达巧妙精练,给人形象感。 教学重点:标题要简明扼要,突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实 教学难点:运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。 教学工具:多媒体 教学方法:朗读、合作探究、白板、多媒体 教学过程 学法指导一:[来源:学§科§网Z§X§X§K] 【拟标题方法】 1.简明扼要:突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。 2.爱憎分明:标题中要有明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。 3.巧用修辞:标题中可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。 学法指导二: 【导语写作方法】 1.交代新闻的来源和根据,给人真实感。[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2.交代新闻的重要点,给人鲜明的印象。 3.交代新闻的新鲜点,给人耳目一新。 4.文字表达巧妙精练,给人形象感。文题展示 你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访,采集相关信息,写一则消息。不少于200字。 【点拨思路】审题:注意题目限定了文体——消息,也限定了选材的范围——你所在的班级、学校,或者你居住的社区、村镇、县市,要从这几个方面来思考选材。 选材:可以选择班上或学校近期开展的各类活动,如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意思的活动等。 写法:按照消息的基本结构布局谋篇,结构要完整,中心事件要突出,语言要简洁,必要时可以交代一下背景。 【写法指导】 1.标题:标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道,标题就一定要醒目,特别是主标题,要让人看后一目了然。消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事,语言必须简洁准确。 2.导语:导语是指一则消息的第一段或第一句。它是用简明生动的文字,写出消息中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示消息的主题思想。导语的写作要求,一是抓住事情的核心,二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。 3.主体:主体是消息的躯干,是对导语内容的展开和补充。现在,一般的消息都采用倒金字塔结构,即将最重要的、最新鲜的事实写在最前面,让人们能看一眼就知道它主要讲的是什么。 因此,我们在写作消息的时候,要具体掌握消息的结构特点,勤于观察和思考,这样才能写出高质量的新闻消息。[来源:学科网ZXXK] 学生写作实践,集体评议。 【附:板书设计】 学习写作消息确定一个新颖、醒目的标题 合理安排结构 语言要准确、简明[来源:Z#xx#k.Com] 教学反思: 课题:1单元口语交际 第 1 课时 总序第 个教案 课型:口语交际 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标:1、复习所读过的诗歌。2、训练学生的口头表达能力及临场表现能力。3、培养学生书信体等实用文体的写作能力。 教学重点:训练学生的口头表达能力及临场表现能力 教学难点:培养学生书信体等实用文体的写作能力。 教学工具:多媒体 教学方法:朗读、合作探究、白板、多媒体 教学过程 课前准备 1.教师设计活动方案; 2.划分小组,安排任务; 3.学生复习自己读过的诗歌,做好充分准备;4.学生写出发言提纲。 活动过程 教师导语:诗歌发自我们的内心,美好而动人。一首好的诗歌像是一朵悄然绽放的玫瑰,娇艳多姿,芳香四溢。那么,就请同学们把你读过的一首诗推荐给大家,让我们一起走进这迷人的玫瑰园。 学生甲:我向大家推荐的是一首古诗,是唐代张继写的《枫桥夜泊》。这首诗意象选择精到,情景交融,非常具有感染力。原诗是:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。这首七言绝句,前两句中“月落”“乌啼”“霜满天”“江枫”“渔火”等 ,营造了一种意韵浓郁的审美情境,既描写了秋夜江边之景,又表达了作者的思乡之情。后两句中“城”“寺”“船”“钟声”等,形成一种空灵旷远的意境。夜行无月,本难见物,而渔火醒目,霜寒可感,夜半寂静,却闻乌啼钟鸣。如此明灭对照,无声与有声的衬托,使景皆为情中之景,声皆为意中之声。意境幽远,尽在不言中。 学生乙:我要向大家推荐一首现代诗,是郭沫若的《天上的街市》。这首诗感情基调恬淡、自然、清新,而略带一丝忧伤。朗读时速度不宜快,声音不宜大,要做到柔、舒缓,下面我给大家朗读一遍。(播放优美钢琴曲《秋日私语》,配乐朗诵) 诗人在这首《天上的街市》中尽情驰骋想象,地上有星一样的灯,天上有灯一样的星,诗人通过互喻,将天与地连成一体。同时诗人选取了我国古代流传甚广的牛郎织女的神话传说作为题材,又不拘泥于原作,而是做了大胆的改造。神话传说原来的情节是有情人被生生拆散、难以团圆,而写进本诗后,则描绘一对恩爱夫妻,于耕织之余,手提灯笼,悠闲地在美丽的街市上闲游的情景,从而成功地表达了诗人对美好生活的向往和追求这一主题。所谓的“诗言志”,在这首诗中得到了很突出的展现。这种大胆的想象和改造是非常值得我们学习的,希望与大家共勉! 学生丙:请同学们先听我朗诵一首诗:谁将碧蓝的海水/染成满面红光/是那/是那轮喷薄的朝阳/不过是/日复一日的崭露头角/却为何/让如潮的人海久久翘首/与海一样伫成苍茫/屏息静守这摄心、动魄的一刻/和大海一起/感受太阳的心跳/或许,我们也和大海一样/需要一股蓬勃的力量。 这是我去年夏天和爸妈去海边看日出时写的一首小诗,题目叫“海上日出”。我在看日出时感受到:大海的力量是无穷的,太阳的力量是伟大的。我们应该从它们身上汲取力量,努力奋斗,让我们的青春像太阳一样闪光。今天我把这首小诗推荐给大家,希望我们班里也有一股朝气蓬勃的力量。同时也希望大家多提宝贵意见。 教师:同学们的发言真是精彩纷呈,更可贵的是,有的同学还向大家推荐了自己的作品,使我们徜徉在这迷人的玫瑰园中时,还嗅到了一股更诱人的“芳香”。让我们大家进一步努力,走进诗的国度,欣赏它无限的风光。也祝同学们永远朝气蓬勃。 链接中考: 阅读材料,从以下任务中任选一项完成。 “为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。 【任务一】“我要读诗” 你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。给主编写一封邮件,请他同意你的请求。 【任务二】“邀Ta读诗” 你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。给主编写一封邮件,请他向周杰伦发出邀请。 要求:①目的明确,理由合理,表达得体; ②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言; ③100字左右; ④不得透露个人信息。 参考答案: [任务一]示例:我是一个九年级学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念,希望您能同意我的请求。 [任务二]示例:我是一个九年级学生,“为你读诗”给我带来了轻松和快乐。我和我的同学都是周杰伦的忠实粉丝,想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词,如果让他自己朗读,一定很有味道,相信周杰伦读诗会让更多青年人走近诗 歌,希望您能满足我的愿望,邀请他来为大家读诗。 教学反思:

中学教案  年 级 八 学 科 语文 课 型 新授课  时 间  主备人 初二语文组  教学课题 新闻写作 课 时 1  教学目标 知识与能力 在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作手法,提高写作新闻的能力。 过程与方法 1.在老师的指导下,以具体的实例让学生学会写标题。 2.通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。 3.在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。 情感态度与价值观 培养学生热爱新闻及新闻工作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的东西,发现美,宣扬美。  重点难点 学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。  教学准备 PPT  教 学 过 程  一、新课导入 本单元我们学过四篇新闻,初步了解新闻的有关知识,提高了阅读新闻的能力。今天,我们将运用所学的有关新闻的知识,写一篇新闻。 二、回顾新闻的有关知识 1.新闻的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。 2.新闻结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。 3.新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。 三、引导学生列标题 写作消息时,首先要给消息列标题。如何列标题呢? 1.请看下面消息的标题: (1)我三十万大军胜利南渡长江 (2)人民解放军百万大军横渡长江 (3)首届诺贝尔奖颁发 (4)别了,钞票上的民族文化 2.引导学生分析比较,然后归纳标题特点。 (1)标题要简洁醒目,概括性强; (2)标题要准确的概括消息的主要内容; (3)消息标题还要能吸引读者。 3.引导学生就学校新发生的事实列标题。 (1)9月3日开学典礼 (2)9月10日教师节师生座谈会 (3)中秋节文艺汇演 四、引导学生讨论交流,学习导语的写法。 1.指导学生朗读课本上四篇消息的导语,分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充,要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚,同时要融入作者情感,引起读者关注。 2.就(三)中所列标题写一段导语。 五、引导学生合理安排消息的结构。 消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲,然后逐次递减安排。 六、写作文题 根据自己搜集的新闻素材,写一则消息。不少于400字。 压缩包内容: 新闻写作-教案.doc

新闻写作  上节课,我们学习了新闻采访。通过完成活动任务,同学们感受到了新闻采编的一般方法和步骤。但是,只有采访而没有报道,新闻活动就没有意义。所以,我们要学会写作新闻。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元,新闻的写法也在发生相应的变化,但万变不离其宗。今天,我们就运用之前学习的新闻知识,写一则消息。  1.在掌握新闻知识的基础上,学习消息的写作手法,提高写作新闻的能力。 2.培养学生热爱新闻及新闻工作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的人和事,学会发现美、传扬美。  教学重点 引导学生回顾消息这种文体的相关知识,以具体的实例让学生学会写标题;通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。 教学难点 在合作探究中学习消息主体的写法,安排好消息正文的结构。  1课时  文题展示 必做任务:写一则消息。每位同学都要根据“任务二”中自己搜集的新闻素材,写一则消息。写完后,组内同学互相交流,修改完善。 写作指导 一、引导学生回顾新闻的有关知识。 1.新闻“六要素”:何时、何地、何事、何人、何故、如何。 2.新闻结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语(其中标题、导语和主体三者缺一不可)。 3.新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。 二、引导学生学写标题。 写作消息时,首先要确定一个恰当的标题。如何写作标题呢? 1.板书展示下面几个消息标题: (1)我三十万大军胜利南渡长江 (2)人民解放军百万大军横渡长江 (3)首届诺贝尔奖颁发 2.引导学生分析比较,然后归纳标题的特点。 (1)要准确概括消息的主要内容。 (2)要尽可能重点突出、简洁醒目。 三、引导学生就学校新发生的事实写作标题,例如: 压缩包内容: 2018年八年级语文上册第一单元新闻写作教案部编版.doc

八年级上册第一单元新闻心文——用心写一则新闻消息【教材分析】写作专题的设计和编写在每个年级各有侧重,八年级重点培养学生对于实用性文体的理解和写作能力,如新闻、人物传记、科普作品、演讲词、游记等。本单元是“活动·探究”单元,写作的训练点是“新闻写作”。分三类任务:一、必做任务,每位同学写一则消息;二自选任务,撰写新闻特写、通讯等,每位同学从中任选一项完成;三拓展任务,将本组或全班的新闻作品加以整理,编辑制作成报纸或者新闻网页。写作训练要求激发学生关注现实生活,学会从生活中吸取鲜活的写作...

写作(一) 新闻写作知识与能力在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作手法,提高写作新闻的能力。过程与方法1.在老师的指导下,以具体的实例让学生学会写标题。2.通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。3.在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。情感态度与价值观培养学生热爱新闻及新闻工作的感情,激励学生善于发现社会中有意义的东西,发现美,宣扬美。学习新闻的写法,提高写作新闻的能力。1课时一、新课导入本单元我们学过四篇新闻,初步了解新闻的有关知识,提高了阅读新闻的能力。今天,我们将运用所学的有关新闻的知识,写一篇新闻。二、回顾新闻的有关知识1.新闻的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。2.新闻结构的五部分:标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。3.新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生列标题写作消息时,首先要给消息列标题。如何列标题呢?1.请看下面消息的标题:(1)我三十万大军胜利南渡长江(2)人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发(4)别了,钞票上的民族文化2.引导学生分析比较,然后归纳标题特点。(1)标题要简洁醒目,概括性强;(2)标题要准确的概括消息的主要内容;(3)消息标题还要能吸引读者。3.引导学生就学校新发生的事实列标题。(1)9月3日开学典礼(2)9月10日教师节师生座谈会(3)中秋节文艺汇演四、引导学生讨论交流,学习导语的写法。1.指导学生朗读课本上四篇消息的导语,分析导语的特点。导语就是消息标题的扩充,要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚,同时要融入作者情感,引起读者关注。2.就(三)中所列标题写一段导语。五、引导学生合理安排消息的结构。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲,然后逐次递减安排。六、写作文题根据自己搜集的新闻素材,写一则消息。不少于400字。七、佳作欣赏我市举行庆祝2016年教师节座谈会本报讯(记者谢曦)第32个教师节来临之际,昨日,我市举行庆祝教师节座谈会,市领导与全市优秀教师、优秀班主任、教育工作者代表和有关部门负责同志欢聚一堂,共话教育、同庆佳节。压缩包内容:2018年八年级语文上册第一单元写作《新闻写作》教案部编版.doc

任务三:新闻写作 ◇教材分析◇ 【任务解读】 本任务将“任务一”的“知”和“任务二”的“行”结合起来,落实为具体的写作和“制作”,在保证共同基础的前提下,给学生提供了较多的选择机会。 ◇教学策略◇ 1.注意指导学生学会写标题、导语。因为这两部分对学生来说,有一定难度,老师可作为重点指导与练习。 2.帮助学生建立自主评价的标准,调整教师评价的角度。教师应根据消息写作的基本要求,考虑学生的学情,制订自主评价标准,供学生小组使用。下表可供参考: 项目 目标与要求 分值 得分 存在问题  标题 简洁、明确、凝练、醒目 20分    导语 参见教材P16的“导语写作要求” 30分    主体 新闻要素较全,采用“倒金字塔”结构 20分    语言 准确、简练、易懂 20分    视角 比较新颖,能吸引读者 10分    总得分  修改重点    ◇教学目标◇ 【知识与能力】 在掌握新闻知识的基础上,学习新闻的写作方法,提高写作新闻的能力。 【过程与方法】 1.在老师的指导下,以具体的实例让学生学会写标题。 2.通过朗读、交流实例,让学生体会导语的写法。 3.在合作探究中学习新闻主体的写法,安排好新闻结构。 压缩包内容: 2018年八年级语文上册第一单元新闻写作教案部编版.doc

名师课件

名师出品任务三 新闻写作优秀获奖教案课件,让课堂更精彩

配套试卷

任务三 新闻写作优秀获奖教案配套练习题/试卷,温故知新,举一反三

精品学案

任务三 新闻写作优秀获奖教案相关学案,精扣大纲,培养能力

精品视频

任务三 新闻写作优秀获奖教案相关视频,丰富课堂内容,提高学习兴趣

素材资料

任务三 新闻写作优秀获奖教案相关图片资料、文字资料及音频资料

关注“教习网”公众号

打开微信就能找资料

最新专题