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敬业与乐业优秀获奖教案

专题介绍:

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  • 更新时间:2020-06-17 06:47:38
  • 浏览次数:559次
  • 作者:初中教研组
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名师教案

名师出品敬业与乐业优秀获奖教案教案/教学设计,让教学更系统

一.导入:谈话:同学们如果现在你正面临着对未来职业的抉择,你会选择哪种职业呢?……师:看来同学们的理想都非常的远大,今天我们一起去聆听梁启超先生对上海中华职业学校学生的一次讲演《敬业与乐业》(板书课题)虽然时隔七十多年但想必同样会给同学们许多启示。二.揭示目标(见学习目标)三.自主学习:1.了解梁启超 梁启超(1873~1929年),字卓如,号任公,别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等,广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。著述《饮冰室合集》

教材分析:这篇演讲主旨鲜明,层次清晰,语言通俗,文短意长。演讲一开始,梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来,分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后,又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意。这篇演讲在论证上的最大特点,就是大量引用经典、格言。儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩,道家的《老子》《庄子》,佛家的百丈禅师,都被作者拿来论证自己的观点。学习目标:知识与能力目标:学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。朗读课文,体会本文的演讲和口语特色。过程与方法目标:1、辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。2、用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。情感态度与价值观目标: 理解文章的中心论点,了解“敬业”与“乐业”的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。教学重难点 :1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。学情分析:课前准备:1、学生准备:预习本文字词,扫清阅读障碍。2、教师准备

一.导入新课梁启超的故事导入(见后面相关链接),揭示课题.二.资料助读1.简介作者(多媒体出示): 梁启超(1873—1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人.广东新会人.清光绪举人.和其师康有为一起,倡导变法维新,并称“康梁”.著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等.其著作编为《饮冰室全集》. 2.演讲的基本知识  演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动.演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段.演讲时应注意以下几方面要求:

一、名师说课(一)教材简介   《敬业与乐业》是人教版九年级语文上册第二单元中的第一篇课文,选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》,是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了"敬业乐业"的主旨,接着分别谈论了"有业""敬业"和"乐业"三个问题,最后用"责任心"和"趣味"总结精神旨意。全文主旨鲜明,层次清晰,深入论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业与乐业精神,去过人类合理的生活。 压缩包内容:语文:第5课《敬业与乐业》先说后教名师教案(人教新课标九年级上).doc

教与学目标:1、朗读课文,找出作者的主要观点,摘录并积累文中的大量经典语句、格言。2、在反复阅读课文的基础上,梳理出作者的论证层次,体会本文的演讲和口语特色。 3、初步学习"举例子"和"讲道理"两种论证方法,学习本文合理的运用多种论证方法条理清楚地阐述自己的观点的方法。4、体会并领悟敬业与乐业的精神,认识敬业乐业的重大意义,从中受到人文熏陶,培养敬业乐业的职业精神。教与学重点:1、理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。 2、体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。教与学难点:对"敬业与乐业"精神的真切领悟与质疑问难教学准备: 教师精心设计好多媒体课件。学生课前充分预习,查找演讲的有关要求、梁启超的有关资料,课堂交流。教与学方法:1、诵读法 这篇演讲词语言表达通俗浅显,大量引用经典、格言。教学中,引导学生反复诵读,整体把握课文主要观点和思路,体会口语和演讲特色。2、研讨探究法 引导学生通过研讨,深层理解"敬业

一、导语设计 同学们,神奇教练米卢“态度决定一切”的论断,启迪的不仅是奋进中的中国足球,在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思考。今天,我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的演讲词——《敬业与乐业》,在感知先哲思想风采中,去观照自己的学习精神和生活态度,领悟人生价值。(板书文题、作者)二、背景及作者介绍 ——结合” 标准教辅”P15页“作家作品”部分,并补充:演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。

一、导入新课 《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。二、简介作者梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。三、指导学生阅读课文 要求:1.把不理解的字词,难懂的语句做上记号;2.试把每一段的段意归纳出来;3.课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述。逐一抄录这些论述,认真想一想它们的意思。 明确:课文共七段,总体结构是"总一分一总"式:开头总起全篇;然后分别论述敬业和乐业,两个分论点平行并列;最后总结全篇。条理清晰,纲举目张。全文可分为三个部分。 第一部分(第1段):揭示全篇论述中心。 第二部分(第2~6段):论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第7段):总结全篇,勉励人敬业乐业。

学习目标1、分析、交流“敬业与乐业”的主旨。2、查找相关资料中的经典语句、格言。3、交流“举例论证”和“讲道理”两种论证方法的使用方法。4、分析总结演讲和口语特色。学习重难点1 、理解“敬业与乐业”的主旨。2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。教学方法:朗读法、情感教学法教学过程:预习导学一、导入新课,简介作者。 1.精心导入 同学们,请反 思一下自己的学习精神和 生活态度。在你的学习过程中,是否能做到全神贯注、心无旁骛呢?你怎样才能把学习当一件乐事呢?为此,梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》

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