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道德与法治《可爱的动物》优秀教案

专题介绍:

道德与法治《可爱的动物》优秀教案专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与道德与法治《可爱的动物》优秀教案相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2020-02-20 18:58:06
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  • 作者:小学组
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名师教案

名师出品道德与法治《可爱的动物》优秀教案教案/教学设计,让教学更系统

《可爱的动物》教学设计一、教学目标:1.知道动物是人类的好朋友。2.喜欢和动物交朋友,能够善待小动物。3.懂得与小动物相处时要学会保护自己。二、教学重点:1、走进生活,了解熟悉的小动物的特点。2、懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。三、教学难点:主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。四、教学准备:1.学生准备:仔细观察自己喜欢的一种动物,并准备好展示该动物的绘画作品。2.教师准备:(1)PPT课件(2)人类仿生案例、动物伤人案例(3)课前和家长进行沟通,争取家长的配合,给学生创造观察动物的机会。...

人教版一年级下册《道德与法制》我喜欢的动物活动目标:了解动物特征,感受动物的美和可爱。说说自己喜欢动物,并能说出喜欢的原因。3.让学生感受动物对你人类的智慧启迪。活动重难点:说说自己喜欢动物,并能用多种表达方式说出喜欢的原因。活动准备:课件动物卡片微课活动过程:导入:一列火车正向我们开来。今天啊,这列火车将带着我们大家去参观动物王国。孩子们,你们高兴吗?活动一:看一看(动物影院)出示《动物世界》视频,学生观看。孩子们,你们看到了什么?有哪些动物呢?谁来说一说2.除了这些动物,你们还知道其他什么动物呢?(点评:通过播放视频,出...

7 可爱的动物 教学设计教学目标:1、感受并探索大自然的生命,培养学生对动物的爱护之心。2、在于动物亲近的情感的同时,还需要告知他们进行自我保护的教育。3、懂得与动物相处时要保护自己。教学重点:喜爱动物,能善待、保护动物。教学难点:懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱护动物。授课过程:一、新课引入1、通过一些动物的谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。2、播放一些图片。师:你能说出它的名字吗?二、趣味竞猜,我喜欢谁师:生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力—它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,有没有小朋友上来表演一下呀,让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。1、演一演请同学上来模仿一种动物,大家来猜一猜是什么动物。师:喔,大家既然认识这么多的小动物朋友,你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物?你精心喂养过动物吗?和朋友说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。2、说一说。你最喜欢哪一种动物,你曾经精心喂养过动物吗?说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。压缩包内容:7 可爱的动物 教学设计.doc

7 可爱的动物 教学设计【教学目标】1.引导学生亲近身边的动物,对自然界有共在感;2.培养对自然的好奇心,乐于探索,提升珍爱动物生命的意识;3.在爱护动物的同时,懂得如何自我保护。【教学重难点】提升珍爱动物生命的意识,并且懂得如何保护自己;通过活动培养学生喜爱和保护动物的情感,初步认识到人与动物和谐相处的重要性。【教学过程】一、情境导入同学们,我们来做个游戏——《猜谜语》。白衬衣,黑外套,尾巴尖尖像剪刀,从早到忙不停,捉来虫子喂宝宝。(燕子)大眼睛,阔嘴巴,尾巴要比身体大。绿水青草衬着它,好象一朵大红花。(金鱼)同学们,你们喜欢这些小动物吗?我们再来听一听这是什小动物呢?小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。(小白兔)大家都见过这些小动物吗?他们可爱吗?今天我们就一起来认识一下这些可爱的动物吧!(引出课题:可爱的动物)二、探究新知同学们,谁能谁一说,你喜欢的动物是什么?为什么?找同学回答。同学们一起互动。我们一起来看看这些小伙伴们喜欢的动物有什么。引导学生说出:我们和动物是好朋友我们互相陪伴我们一起生活一起成长我们在一起来听一个小故事《忠犬八公的故事》。在我们与小动物玩耍时,这些做法对不对呢?列举出一些不好的行为,让学生说一说这些做法该怎么改正。怎么才是真正的喜欢呢?说出正确的做法。《学一学》,假如自己就是那只小蜻蜓,会想说些什么?让学生分小组讨论,找学生回答。讲解在与动物玩耍时的注意事项,同时提醒学生保护好自己,别让自己受到伤害!压缩包内容:7 可爱

《可爱的动物》教学设计教学目标1、学生对动物的情感和对生命的热爱。2、通过与动物一起玩耍,引导学生仔细观察,注重课外知识的学习与积累。3、培养学生爱护动物和保护自己能力。教学重难点1、引导培养学生爱护动物和保护自己能力。2、掌握饲养某种小动物的技巧。教学过程一、我喜欢的动物。1、你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物说给同学们听一听。学生介绍自己喜欢或饲养的小动物。2、同学们都很喜欢小动物,下面我们看看自己身边的小动物吧!请同学给小伙伴介绍饲养的小动物。二、我和我的动物朋友。1、听了同学的介绍,看着这些小动物,多想和它们一起玩呀!好了,你喜欢什么小动物就去与同伴一起和小动物玩吧!和小动物玩时要注意安全。2、同学们,请你把和小动物一起玩的感觉说给大家听听,你发现了什么?学生将自己喂食,抚摸,观看小动物的样子描述出来,并将动物可爱的样子学给大家听。三、怎样才是真喜欢。同学们和动物玩得真开心!下面请同学看下书本几幅图片,怎样才是真喜欢?1、 拿棍子追打动物。2、 给动物园动物喂食。3、 天天给金鱼喂食4、 给燕子搭窝。四、别让自己受伤害1、小猫、小狗也有脾气别去招惹它们!压缩包内容:(2017春季版)《可爱的动物》教学设计.doc

《7可爱的动物》教学设计教学目标:1.明辨爱护动物的正确行为,提升珍爱动物生命的意识;2.知道了解动物习性的重要性,学会与与动物友好、和谐相处的方法,懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢;3.渗透学生爱护动物、爱护自然、与自然同存共生的意识;课前准备:1.多媒体课件班级小朋友和自己的动物朋友的照片“照顾我的好朋友”活动资料包重难点:知道了解动物习性的重要性,学会与与动物友好、和谐相处的方法,懂得用正确的方式表达自己对动物的喜爱才是真喜欢教学过程:一、回忆旧知,引出新课:(2分钟)1、展示学生和动物朋友的照片,唤起情感...

7可爱的动物教案 教学目标: 1、感受并探索大自然的生命,培养学生对动物的爱护之心。 2、在于动物亲近的情感的同时,还需要告知他们进行自我保护的教育。 3、懂得与动物相处时要保护自己。 教学重点:喜爱动物,能善待、保护动物。 教学难点:懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱护动物。 ? 第一课时 授课过程: 一、新课引入 1、通过一些动物的谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。 2、播放一些图片,实物观察。(小金鱼,乌龟) 师:你能说出它的名字吗? 二、趣味竞猜,我喜欢谁   师:生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力—它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,有没有小朋友上来表演一下呀,让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。 1、演一演请同学上来模仿一种动物,大家来猜一猜是什么动物。 师:喔,大家既然认识这么多的小动物朋友,你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物?你精心喂养过动物吗?和朋友说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。 2、说一说。你最喜欢哪一种动物,你曾经精心喂养过动物吗?说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。 师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。 师:小朋友们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法) 师:羚羊在跑步中战胜人类,鹰在飞翔中超越人类,每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点,向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。 师:展示图片。教材26页“彩绘动物老师”(根据动物的一些特征创造出的一些发明。)让学生自己解说。 ? 第二课时 师:通过上节课的学习,老师感受到了大家对小动物的喜爱,但是小朋友们,你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事《我和小蜻蜓》。 一教材28页,怎样才是真喜欢 1、表演“我与蜻蜓”的故事。 (1)想一想,我那么喜欢蜻蜓,为什么又把它放掉?我们该向小男孩学习什么? (2)学生交流反馈,明白动物需要自由,“爱它就要保护它”。 师:那怎样才是真的喜欢呢?我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。 (3)同学谈谈“假如自己就是那只小蜻蜓会想说什么?” 2、创设情境。 情景一:小明在家中养了一只非常可爱的小花猫,小明非常喜欢它。每天回家,他都要和小猫玩一会,又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗?说说理由。 情景二:周末小明来到动物园观赏动物,看到猴山上可爱的猴子,他非常的喜欢,于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗?为什么? 情景三:说到喂食,小明最近十分苦恼,他每天都会给鱼缸里的小雨喂食,可今天一看,小鱼怎么又死了一条了呢?同学们,你们能帮帮小明吗?告诉他原因是什么。 情景四:假如你在你家门口,遇到一只无家可归的燕子,你会做怎么做呢? 师:动物是人类的朋友,我们不仅要喜欢它们,更要学会善待、保护它们,这样才是真正的喜欢,这样人类和动物才能成为真正的朋友! 师:动物在给人类带来乐趣的同时,有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。 二.教材29页,别让自己受伤 1、播放视频资料《在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤》。 2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。 3、当我们被动物伤害以后该如何办? 4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。 师:动物和我们生活在同一个地球,是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它,它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗?写在你的心愿卡上。

7《可爱的动物》教学设计【教学目标】1、知识与技能(1)走进生活,了解熟悉的小动物的生活习性。(2)懂得爱护小动物的同时保护自己,避免受到动物的伤害,树立安全意识。2、情感与态度(1)懂得爱护小动物。(2)唤起保护动物的意识和责任感。3、过程与方法(1)通过观看视频、歌唱等活动,熟悉小动物的特点。(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物且避免自己受到伤害。【教学重难点】重点:懂得爱护小动物的同时保护自己,避免受到动物的伤害。难点:主动去爱护小动物,避免自己受到伤害,树立安全意识。【教学过程】课前播放《森林狂想曲》,引出课...

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