• 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

《少年闰土》优秀教学设计

专题介绍:

《少年闰土》优秀教学设计专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与《少年闰土》优秀教学设计相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2020-07-13 07:21:06
  • 浏览次数:245次
  • 作者:小学语文组
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

名师教案

名师出品《少年闰土》优秀教学设计教案/教学设计,让教学更系统

教学目标:1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会"我"与闰土之间的友情。2、有感情地朗读课文。3、运用多种方式理解含义深刻的句子。教学重、难点:1、通过课文语言文字,深入理解作品内涵。2、学习描写人物的方法。教学过程:一、 谈话导入:1、今天这节课,老师给你们带来了一位跟你们年龄相仿的朋友,你们想认识吗?2、初次和这位朋友见面,你对他有什么印象?二、初读课文,整体感知1、快速浏览课文,并思考,"我"喜欢这位少年朋友吗?你从文中哪些地方可以

《少年闰土》教学设计教学目标:1、学会本课生字新词。2、有感情地朗读课文,并背诵第一自然段。3、通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土的特点。4、理解含义深刻的句子,体会鲁迅思想感情的变化,初识鲁迅。教学重点:1、抓住对闰土的描写,体会人物特点。2、理解含义深刻的句子,体会"我"的思想感情变化。3、初始鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。教学难点:理解含义深刻的句子,体会鲁迅思想感情变化。教学准备:师自制课件,学生搜索鲁迅的生平事迹,了解鲁迅。教学时间:一课时教学过程:

少年闰土学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。2、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼、可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 课前准备:课件教学重点:学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。教学难点:理解含义深刻的句子。教学过程:导入:通过上节课的学习,说说少年闰土给你留下了怎样的印象? 初识闰土,了解特点1、"我"和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。出示:(1)他正在厨房里……用圈子将他套住了。(2)他见人很怕羞……我们便熟识了。2、闰土的外貌有什么特点?闰土的外貌描写给你怎样的印象?教师适时板书:紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年?(

17少年闰土 [教材分析]:本文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》中节选的一段。课文中的"闰土",是小说中"我"少年时代的朋友。"少年闰土"生活半封建半殖民地的旧中国,当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国农村凋敝,农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和"我"相处的几件十分愉快的事情,刻画了一个海边农村少年可爱的形象。这篇课文通过"我"对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了"我"与闰土的友谊及对他的怀念之情。  这篇课文先写"我"记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给"我"讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后写两人的分别和友谊。 [教学目标]:1.知识与技能:学会本课9个生字、1个多音字,理解 23个词语的意思;能正确流利地朗读课文,理解含义深刻的句子的意思,背诵第1自然段。2.过程与方法:初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想;能从人物的言行概括出人物的特点,了解闰土是一个活泼可爱,聪明能干,

教学目标:1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会"我"与闰土之间深厚的友情。2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。5、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。压缩包内容:五年级语文少年闰土.doc

教学目标1.继续认识详写和略写的作用,学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。2.学会本课6个生字、1个多音字;理解23个词语的意思。3.理解含义深刻句子的意思。4.能正确.流利地朗读课文,背诵第1自然段。5.了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年:感受"我"。热爱劳动人民的思想感情。教学时间 3课时教学重点 认识详写和略写的作用,学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。教学难点 认识详写和略写的作用,学习分辨课文的详略更好地领会课文的中心思想。

1、继续学习课文,了解少年闰土的故事。体会作者流露在其间的思想感情。2、理解含义深刻的句子。3、有感情的朗读课文,背诵第一自然段。教学重点:1、2、3教学难点:1、2教学方法:三勤四环节压缩包内容:少年闰土教案.doc

请在上节课,从对"我"和闰土初次会面时对闰土的描写中,我们体会出他是一个健康、可爱的农村孩子。写人还可以从哪些方面去写呢?(从语言、动作、神态等方面)这篇课文还描写了闰土的哪些方面?(语言)请你们细细地品味6~16自然段,边读边想闰土向我们讲述了几件事?二、自学探究1、学生默读课文,用简洁的语言概括。2、师生交流,适时板书:雪地捕鸟夏日拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼3、闰土向"我"讲述自己的海边生活,你们能想象出他说话时的语气、神态吗?请你试着用成语描述一下。(眉飞色舞等)4、用你们所说的那种感受读这几段话,相信会读得更好。练好之后读给同桌听,请同压缩包内容:第二课1.doc

名师课件

名师出品《少年闰土》优秀教学设计课件,让课堂更精彩