• 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

《少年闰土》优秀教学设计

专题介绍:

《少年闰土》优秀教学设计专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与《少年闰土》优秀教学设计相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2019-12-05 04:22:29
  • 浏览次数:210次
  • 作者:小学语文组
  • 教案
  • 课件
  • 试卷
  • 学案
  • 视频
  • 素材

名师教案

名师出品《少年闰土》优秀教学设计教案/教学设计,让教学更系统

教学目标: 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会"我"与闰土之间的友情。 2、有感情地朗读课文。 3、运用多种方式理解含义深刻的句子。 教学重、难点: 1、通过课文语言文字,深入理解作品内涵。 2、学习描写人物的方法。 教学过程: 一、 谈话导入: 1、今天这节课,老师给你们带来了一位跟你们年龄相仿的朋友,你们想认识吗? 2、初次和这位朋友见面,你对他有什么印象? 二、初读课文,整体感知 1、快速浏览课文,并思考,"我"喜欢这位少年朋友吗?你从文中哪些地方可以

《少年闰土》教学设计 教学目标: 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文,并背诵第一自然段。 3、通过闰土的外貌、语言、动作,体会闰土的特点。 4、理解含义深刻的句子,体会鲁迅思想感情的变化,初识鲁迅。 教学重点: 1、抓住对闰土的描写,体会人物特点。 2、理解含义深刻的句子,体会"我"的思想感情变化。 3、初始鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。 教学难点: 理解含义深刻的句子,体会鲁迅思想感情变化。 教学准备:师自制课件,学生搜索鲁迅的生平事迹,了解鲁迅。 教学时间:一课时 教学过程:

少年闰土 学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。 2、通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。 3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼、可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。 4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 课前准备:课件 教学重点:学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。 教学难点:理解含义深刻的句子。 教学过程: 导入:通过上节课的学习,说说少年闰土给你留下了怎样的印象? 初识闰土,了解特点 1、"我"和闰土第一次见面时,闰土是什么样子的?速读课文,画出有关句子。 出示: (1)他正在厨房里……用圈子将他套住了。 (2)他见人很怕羞……我们便熟识了。 2、闰土的外貌有什么特点?闰土的外貌描写给你怎样的印象? 教师适时板书:紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈 3、从闰土的外貌特点中,可以看出他是个怎样的少年? (

17少年闰土 [教材分析]: 本文选自鲁迅先生写的短篇小说《故乡》中节选的一段。课文中的"闰土",是小说中"我"少年时代的朋友。"少年闰土"生活半封建半殖民地的旧中国,当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国农村凋敝,农民生活非常困苦。课文节选的是作者回忆闰土少年时代和"我"相处的几件十分愉快的事情,刻画了一个海边农村少年可爱的形象。 这篇课文通过"我"对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了"我"与闰土的友谊及对他的怀念之情。   这篇课文先写"我"记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给"我"讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后写两人的分别和友谊。 [教学目标]: 1.知识与技能:学会本课9个生字、1个多音字,理解 23个词语的意思;能正确流利地朗读课文,理解含义深刻的句子的意思,背诵第1自然段。 2.过程与方法:初步认识详写和略写的作用,能分辨课文的详略,更好地领会文章的中心思想;能从人物的言行概括出人物的特点,了解闰土是一个活泼可爱,聪明能干,

教学目标: 1、理解课文内容,了解少年闰土的特点,体会"我"与闰土之间深厚的友情。 2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。 3、运用多种方式(联系上下文、借助背景资料、抓住关键词等)理解含义深刻的句子。 4、学习抓住人物特点(外貌、动作、语言)描写人物的方法。 5、初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。 压缩包内容: 五年级语文少年闰土.doc

《少年闰土》说课稿 一、说教材 1、教材简析 《少年闰土》是九年义务教育六年制小学语文教材第九册第六组的一篇精读课文。本组训练重点是“从内容中体会思想”,针对课文进行训练,进一步培养学生的理解能力,同时还要学会用比较快的速度读课文。在前面课文的学习中,学生已初步学会从内容中体会中心思想,对体会思想有了感性认识,通过本课学习,学生要掌握并能运用这一方法,将感性认识升华为理性认识,进而为真正读懂一篇文章扫清障碍。 《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。 这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后写两人的分别和友谊。 2、教学目标 ①学会本课生字,理解新词。 ②有感情地朗读课文,理解课文条理。 ③了解闰土是个机智勇敢、聪明活泼、见多识广的农家少年,感受热爱劳动人民的思想感情。 ④理解文中含义深刻的句子。 3、教学重点 学会本课生字新词,理解课文内容,注意课文是怎样刻画人物的,学习作者抓住人物特点写的方法,我们可以从闰土的外貌、语言、动作来体会闰土这个人物的特点和内心活动,体会课文所表达的思想感情。 4、教学难点 压缩包内容: 少年闰土 说课稿.doc

教学目标:   1、知识与技能:    ⑴ 会写生字。正确读写"胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃"等词语。    ⑵ 能快速地默读课文,背诵自身喜欢的自然段。    ⑶ 整体感知闰土的形象。   2、过程与方法:    ⑴ 有速度地默读课文。    ⑵ 概括课文主要讲了几件事。    ⑶ 根据画面展开联想。   3、情感、态度、价值观:     体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、质朴和勇敢。 教学重点:   有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的形象。 教学难点: 压缩包内容: 少年闰土 教案.doc

教学目标: 1、指导学生读懂课文内容,了解课文所写事情,认识少年闰土的特点,感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生结合课文内容,理解重点句段的深刻含义,能有感情地朗读课文,并背诵第一自然段。 3、帮助学生认识"闰、胯、匾、猬、汛",会写"闰、捏、柄、匾、胯、缚、稻、猬、汛";理解"闰月、伶俐、潮汛、一望无际、无穷无尽"等词语。 4、引导学生从读学写,运用本文抓人物特点的写法,描述自己身边的一个小伙伴的外貌。 教学重点: 通过学习"雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地看跳鱼儿"四件事,体会闰土聪明能干,机智勇敢,见多识广的特点。 教学难点: 理解含义深刻的句子,并体会"我"的情感的变化。 压缩包内容: 26少年闰土.doc

名师课件

名师出品《少年闰土》优秀教学设计课件,让课堂更精彩

关注“教习网”公众号

打开微信就能找资料

最新专题