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道德与法治《法不可违》教案及教学反思

专题介绍:

道德与法治《法不可违》教案及教学反思专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与道德与法治《法不可违》教案及教学反思相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2020-05-14 05:03:31
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  • 作者:道德与法治组
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名师教案

名师出品道德与法治《法不可违》教案及教学反思教案/教学设计,让教学更系统

(一)导入:视频“法治在线” 提问:1、视频中两个案例的主人公分别受到了怎样的处罚? 2.他们为什么会受到处罚?从中你得到什么启示? 生:略 转承:法律面前人人平等,谁都不能违法,否则就会受到法律制裁。所以,在我们生活中,道德是我们追求的境界,而不违法则是人们行为的底线!那么怎样做到不违法呢?我们首先要弄清楚什么是违法行为 (二)讲授新课 什么是违法行为 展示:展示某私营企业不纳税的案例 提问:刘某的行为是违法行为吗?为什么? 生:略(教师要善于引导学生明确不履行法定义务是违法行为) 展示:高晓松醉酒驾车案例 提问:高晓松的行为时违法行为吗?为什么?(教师要善于引导学生明确作出法律所禁止的行为是违法行为) 学生小结什么是违法行为。 转承:刚才案例中的刘某和高晓松都违法了,那么他们违反的法律是否同一部法律呢?我们国家制定了许多法律来规范我们的行为,依据不同性质的法律,我们把违法行为也分成不同的类别。那么,违法行为到底有哪几类呢?他们各有什么特点呢? 违法行为的类别 1、 课堂活动:让学生四人一小组,每个小组选一个组长负责,围绕 教材第91~92页的3个情景材料,展开讨论并完成教材91页相关问题和第93页的表格。教师在学生分组讨论 时,要指导学生认真阅读教材。讨论时间为5分钟左右,然后学生回答,教师适时进行点拨。

一、教学目标: (一)、知识与能力: 1、知道一般违法与犯罪的区别,防微杜渐,树立避免违法犯罪的观念。 2、知道犯罪要受到刑事制裁,进一步增强法制观念,最大限度地预防和减少犯罪的发生。 3、知道不良诱惑 的危害性,认识抵制不良诱惑对青少年的重要性。 (二)、过程与方法: 运用展示复习目标、组织学生自学、当堂验收练习、拓展中考要求、典例分析等活动形式,让学生即时回顾所学知识,便更好地巩固理论知识,做到知行相统一。 (三)、情感、态度与价值观: 1、在思想意识里,杜绝小错不断大错不犯的错误想法和不良行为。 2、树立运用法律来维护自己合法权益的意识,运用法律敢于且善于同违法犯罪 行为作斗争。 3、在拒绝不良诱惑问题上,做到知行统一,做一 个遵纪守法的好公民。 二、课标要求(考点): 1、了解一般违法与犯罪的异同点,知道不良行为可能发展成为违法犯罪; 2、懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益;自觉运用法律敢于且善于同违法犯罪行为作斗争; 3、列举不良行为和严重不良行为的表现及其危害,自觉抵制"黄、赌、毒"等不良诱惑

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第一节 法不可违 课标要求 3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。 教学目标 1.情感、态度和价值观目标:感受法律的尊严,增强法治观念,提高防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法,防微杜渐。 2.知识与能力目标: (1)识记:违法行为的含义。 (2)理解:违法行为的类别及其法律责任。 (3)应用:预防一般违法行为 核心素养 社会责任——道德观念——法治信仰——尊崇法治,敬畏法律; 明辨是非,具有规则与法治意识。 教学重难点 1.教学重点:违法行为的种类。 2.教学难点:警惕身边的违法行为。 教学方法 情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法。 学法指导 1.案例分析法:列举《预防未成年人犯罪法》规定的易沾染的不良行为和严重不良行为表现,分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。 2.小组合作探究法:以小组为单位进行交流、讨论,认识违法行为的危害性及其应该承担相应的法律责任,受到一定的嫠制裁。 教学过程 导入新课 活动一:情景导入,场景激趣 观看《人民的名义》片段,说说视频当中的行为属于什么行为?你有什么感受? 学生讨论发言,教师点评总结: 说明了谁都不能违法,违了法就要受到追究和制裁。引出课题《法不可违》。 讲授新课 活动二:问题导读,探求新知 学生阅读教材P46“运用你的经验”, 思考: 1.小勤为什么会被送到派出所? 2.这样的事情可以避免吗? 学生讨论,研讨,自由回答。 教师小结:小勤不懂法,不按照法律的要求去做,实施了违法行为。这样的事情是可以避免的,那就是了解法律,不做违反法律的事。 追问:为什么法不可违? 学生讨论发言,教师点评归纳: 第五课 做守法的公民 第一节 法不可违 一、违法无小事 1.为什么法不可违?(理解)【背诵默写】 ①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。 ②无论是一般违法还是犯罪,都要承担相应的法律责任。 ③遵章守法是社会和谐的保证。 活动三:案例分析,学习新知 学生阅读教材P47“探究与分享”,思考: 1.上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害?行为人落得什么结果? 2.什么是违法行为? 3.根据这三个案例和教材知识,回答违法行为有哪些。 压缩包内容: 5.1 法不可违.doc

资料简介: 《法不可违》教案 一、学习目标 1.知道违法行为的含义和分类。 2.会分清一般违法行为和犯罪的区别。 3.了解行政违法行为和民事违法行为的表现。 4.掌握遵章守法的要求。 二、评价任务 1.能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念; 2.行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。 三、教学设计 (一)导入新课 观看视频:男子飞机上玩手机劝阻不停被拘留 第五课 做守法的公民 第一框 法不可违 (二)自主预习 1.填空 1)人类社会的存在和发展离不开各种 (规则),法律是 的社会规则。 2)不违法是人们行为的 ,要做到不违法,就要了解什么是 。 3)法律明确告知人们________做什么,______做什么,_______做什么、不应当做什么,为人们的行为提供一个模式、______和_______。法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们行为是否_____的_____。 4)违法行为是指出于过错违反______、______的规定,危害 的行为。 5)根据违反法律的类别,违法行为分为_____________、_____________ 和 ______________。 6)民事违法行为指违反_____________,应当承担___________的行为,如__________的行为。 压缩包内容: 《法不可违》教案.doc

周课时 第 周 第 课时 主备人  课型 新授课  课题 法不可违 授课时间   教学目标 1.情感、态度与价值观目标 ◆感受法律的尊严,做尊法学法守法用法的人。 2.能力目标 ◆逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。 3.知识目标 ◆知道什么是违法,了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。  重点难点 重点:认清一般违法行为的危害。 难点:做一个遵纪守法的公民。  教法教具   教 学 过 程 二次备课  【导入新课】 情境导入:2016年7月25日,军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行宣判,认定郭伯雄犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,剥夺上将军衔,并处没收个人全部财产。 思考:中央军委原副主席郭伯雄受到法律的惩罚说明了什么? 教师:说明了谁都不能违法,违法就要受到法律追究和制裁。这也是今天我们要学习的内容——法不可违。 【讲授新课】 一、违法无小事 1.阅读教材P46运用你的经验,回答: (1)小勤为什么会被送到派出所? (2)这样的事情可以避免吗? 答案提示: (1)小勤不懂法,不按照法律的要求去做,实施了违法行为。 (2)这样的事情是可以避免的,小勤可以多了解法律,明确哪些事情可以做,哪些事情不能做,不做违反法律的事。 2.教师:法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线。 3.阅读教材P47探究与分享和P48相关链接,回答: (1)上述行为分别违反了什么法律?造成哪些危害?行为人落得什么结果? (2)什么是违法行为? (3)根据这三个案例和教材知识,回答违法行为有哪些类别类别? 答案提示: (1)朱某拾到苏某的手表拒不返还,违反了物权法,给苏某造成了财产损失,被法院判决限期归还苏某的手表;李某等人的行为违反了治安管理处罚法,破坏了体育馆的公共秩序,被公安机关予以警告处罚;赵某的行为触犯了刑法,影响社会的稳定,被人民法院判处有期徒刑。 (2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。 (3)违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 (学生分组回答,互相点评。) 5.教师:同学们回答、总结得非常好。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为。根据违反法律的类别,违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 压缩包内容: 5.1 法不可违 教案.doc

一、教学目标 1、知识目标:知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。 2、能力目标:逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 3、情感态度、价值观目标:感受法律的尊严,做知法守法爱法 的人。 二、教学重点: 1、犯罪的基本特征。 2、犯罪应受刑罚处罚。 三、教学难点:一般违法行为与犯罪的区别。 四、教学方法:讨论法、讲解法、例举法。 五、课前准备: 教师:①搜集相关的典型案例和素材。②了解学生中存在的不良行为,简要分析 其产生原因。③相关法律知识。 学生:①搜集相关的典型案例。 ②反思自己是否有不

《法不可违》教学设计一、教学目标情感、态度和价值观目标:感受法律的尊严,增强法律意识和法治观念,自觉尊法、学法、守法、护法、用法。能力目标:能够反思日常行为,逐步形成自我控制、自觉约束自己不良行为的能力;逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。知识目标:知道什么是违法,了解违法行为的类别;明确违法行为都要受到法律制裁。二、教材分析(一)内容分析通过前面的学习,学生对社会规则的重要性已产生基本认同,并着重了解了道德方面应遵循的原则。在此基础上,第五课关注“法律”这一特殊的社会规则。“法不可违”处于第五课的第一框题,是学生相对系统地了解法律的起始课。本课既...

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