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道德与法治《让友谊之树常青》教案及教学反思

专题介绍:

道德与法治《让友谊之树常青》教案及教学反思专题汇聚老师教学过程中教、学、考需要用的所有备课资料, 包括各版本名师ppt课件,学案,课后练习、专项测试试卷,以及与道德与法治《让友谊之树常青》教案及教学反思相关最新及最热备课资料,欢迎老师们下载使用 。

  • 更新时间:2020-05-22 03:08:22
  • 浏览次数:249次
  • 作者:道德与法治组
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名师教案

名师出品道德与法治《让友谊之树常青》教案及教学反思教案/教学设计,让教学更系统

一、教学目标 1、情感、态度、价值观:领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 2、能力: 培养学生获得真挚友情的能力。 3、知识:认识到建立和发展友情需要的具有的品质。懂得只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,决不是真正的友谊。 二、教学重点难点 1、重点:平等、尊重、真诚、关爱、帮助。 2、难点:理解、宽容。 三、教学方法: 读、议、讲、练。 四、 教学过程 一、谈话引入、激发兴趣、敞开心扉、拉近距离,感受朋友相处时的开心时刻。 1、游戏:知心朋友 压缩包内容: 让友谊之树常青.doc

教学目标 情感、态度、价值观:初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 能力:学会与同学、朋友正确交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。 知识:懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德;学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 教学重点难点 重点:怎样让友谊之树常青 难点:理解平等、尊重、真诚、理解、宽容等内容的含义,并在日常的生活学习中做到。 教学方法: 讨论法、探究实践法、小组合作 压缩包内容: 《让友谊之树常青》教案设计(5).doc

教学目标 情感、态度、价值观:初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。 能力:学会与同学、朋友正确交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。 知识:懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德;学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 教学内容分析 第五课“友情伴我同行”由导言和两个项目内容组成。本课时是第二个项目“让友谊之树青”,主要帮助学生掌握与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。 中学时期是青少年内心世界充满矛盾冲突的时期,正处于心理由不成熟到逐步成熟的过渡时期,也是个体社会化的时期,人际交往的质量,直接影响着青少年心理发展的水平。大多数中学生都能友好地与同学、朋友和谐相处,愉快地度过美好的初中生活,但也有个别学生既渴望获得别人的理解、支持和友谊,又缺乏理解和支持别人的能力。在与同学、朋友的交往中往往表现出“恐惧、自大、自卑、害羞、封闭、孤僻、自傲、嫉妒”等心理,从而导致人际交往受挫,这是本课时教学内容展开的生活基础和动力。 压缩包内容: 5.2让友谊之树常青教学案.doc

让友谊之树常青 【教学目标】 1.知识与能力: 掌握交友过程中应该坚持的几个原则,学会发展和保持已建立起的友情。 2.过程与方法: 联系自身实际,借助小组讨论、辩论等活动的形式,共同探讨朋友之间应怎样相处。 3.情感、态度与价值观: 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德 。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。 【教学过程】 播放歌曲《友谊地久天长》 怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 谈一谈你听后此歌的真实感想? 是让学生在音乐中感受到友谊的可贵,并引发学生怎样让友谊地久天才的思考。 教师小结:生活离不开朋友人生离不开友情,友情给了我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和欢乐。那怎样让友谊之树常青呢?这就是这节课我们要探讨的问题。(同时板书:一、让友谊之树常青)

【课标内容】 2.3 尊重、帮助他人,体会"己所不欲,勿施于人"的道理,学会换位思考,学会理解与宽容,与人为善。 2.4 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑,不歧视他人。 【教学目标】 情感、态度和价值观:领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 能力: 培养学生获得真挚友情的能力; 知识 认识到建立和发展友情需要具备的品质 压缩包内容: 《让友谊之树常青》教学设计 (3).doc

第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 教学目标 知识目标 1.了解建立友谊的要求和方法,懂得怎样呵护友谊。 2.积极与朋友、同学交往,珍爱友谊。 能力目标 1.提高学生搜集和处理信息的能力。 2.提高学生分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生自主学习、交流合作的能力和团结协作的精神。 情感、态度与价值观目标 1.学会与朋友建立真正的友谊.懂得呵护友谊, 友爱同学,增进与朋友之间的感情。 2.感受友谊的珍贵,提升人文素养,养成积极开朗、乐观向上的人生态度。 重难点突破 重、难点:呵护友谊。 突破方法:要突破“呵护友谊”这一知识点,首 先要知道呵护友谊的方法,教材中提供了四个方面的 答案。学生可通过自主学习和合作、探究学习的方式 来逐个突破。第一个方面,通过“自主探究”,让学生懂得呵护友谊,需要用心去关怀对方。第二个方面,通过“情境与思考”活动,使学生知道,呵护友谊,需要 学会尊重对方,需要给对方一些空间,把握好彼此的界限和分寸。第三个方面,通过“反思与分享”,使学生懂得,呵护友谊,需要学会正确处理冲突。第四个方面,通过“自我探索”,使学生知道,呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。教学中通过自主 学习,不仅能培养学生的自主性学习和解决问题的能 力,而且,也有利于培养学生的创新精神和创新意识,并使学生获得成功后的愉悦感,给学生以自信。课堂 中的合作、探究活动,给学生更多的思考时间和拓展 空间,从而提高学生的探究乐趣,挖掘和发展学生的潜能。 探究新课堂 教学过程 一、导入设置,启动思维 方法1:故事导入。 通过讲故事,提出问题,引导学生思考,导人本课。 【设计意图】通过讲故事,提高学生的感性认识,激发学生的学习兴趣,教师 顺势设问,自然引人新课。 过程:

5.1让友谊之树常青一.教学目标1、愿意开放自己并付出行动去建立友谊;正确对待与朋友交往中遇到的问题。2、能够掌握建立友谊的方法,呵护自己的友谊,恰当地解决自己的交友困惑与冲突。学会正确处理交友中受到的伤害。3.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。懂得友谊需要精心呵护。二.教学重难点:重点:建立友谊。难点:呵护友谊。教学过程展示:本课三个环节:体味友谊之道、深思友谊之行、呵护友谊之计。环节一:体味友谊之道。观看视频《朋友》教师:世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友,那老师想了解下大家的朋友。问题:1、同学们,拥有好朋友的请举手?进入初中...

让友谊之树常青 学习目标: 【情感、态度、价值观】 懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观,学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学,增进与同学之间的友情。 【能 力】 积极与同学、朋友交往,养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确地交往与沟通,提高与同学、朋友交往的能力。 【知 识】 1、懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式。 2、 知道礼貌是交往的必要前提。 学习重点与难点:学会与同学、朋友正确交往的方式,提高与同学、朋友交往的能力。 知识链接:懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。 学习方法:事例引导式,讨论式、启发式。 教学过程: 一、导入新课 上节课的学习,我们认识到了同学、朋友、友情的重要性!友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养。生活离不开朋友,人生离不开友情。那么,我们应该怎样交朋友、和同学、朋友建立友情呢!这节课我们就来讨论怎样交朋友,怎样建立友情! 板书框题: 让友谊之树常青 二、预习导航,自主学习。 学法指导:学生在看书的基础上思考下列问题。 1、建立和发展友情的前提是什么? 2、怎样尊重朋友? 3、如何理解宽容? 4、如何理解朋友间的关爱、帮助? 三、合作探究,享受快乐 学习指导:自己解决不了的问题可小组讨论,集思广益。 1、平等?尊重?真诚” 活动一:(材料P61页)阅读讨论: 说一说:自己愿意与上述哪些同学交朋友?为什么?(学生讨论回答,教师点拨) 通过这个活动,我们从中应体会到:与同学、朋友交往,首先要做到平等、尊重、真诚(板书)。 想一想:为什么要做到平等、尊重、真诚?应该怎样做到平等、尊重、真诚呢? (2)怎样做到平等、尊重、真诚(教材P62页) 2、理解宽容 活动二: 想一想——如果与到下列下列情况,你希望别人怎样对待自己? 教师讲述: 朋友相处,难免出现分歧、摩擦、争执等。但如果我们理解、宽容朋友,以宽广的胸怀接纳他人,对他人多一份理解与宽容,友谊之花一定会绽放得更加绚丽! 活动三:我该怎么办?(见教材P63页) 压缩包内容: 让友谊之树常青.doc

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