• 2014·台州在 验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:①取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一 株光照4小时,然后分别摘其叶片进行实验对比;②取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作遮光处理,然后光照4小时,分别摘其有无遮光的两张叶 片进行实验对比;③取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作部分遮光处理,然后光照4小时,摘取这张叶片,将见光部分和遮光部分进行实验对比。

    1. (1)

      上述三种方案中,最合理的是    1    

    2. (2)

      将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    1    

    3. (3)

      如图,有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造,很快完成了实验.请说出这个微型实验的一个优点或缺点:    1    

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    实验探究题 | 真题 | 困难 | 组卷 0
举一反三
  • 科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25 ℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速率为指标),部分数据如下,请分析回答:

    氧气浓度

    2%

    20%

    CO2的吸收速率[毫克/(时·厘米2)]

    23

    9

    1. (1)
      O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与    1    增强有关,还可能与    2    的变化有关。
    2. (2)
      为了探究O2浓度对光合作用的影响,在上述数据基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率。设在25 ℃,氧气浓度为2%时,呼吸速率为X[毫克/(时·厘米2)],氧气浓度为20%时,呼吸速率为Y[毫克/(时·厘米2)]。

      ①如果23+X=9+Y,说明    1    

      ②如果23+X>9+Y,说明    2    

  • 小宇参加了学校“研究性学习小组”,探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题.他做的实验如下:将一条形磁体的一端固定在铁架台上,另一端吸着一些小铁钉,用酒精灯给磁体加热,如图甲所示,经过一段时间后,当磁体被烧红时,发现铁钉纷纷落下.

     

    1. (1)
      从小宇的实验可得出的初步结论是     1    .   
    2. (2)
      根据这一结论,小宇大胆设计了一个温度报警器,如图乙所示,请简述它的工作原理:当温度逐渐升高时,磁体的磁性减弱直至消失,无法    1    (选填“排斥”或“吸引”)弹簧开关,弹簧开关向下恢复原状,这样下面的电路就被接通,从而使电铃报警.
    3. (3)
      根据这一现象,你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱,应注意什么?答:     1    .   
  • 小明在学习物体浮沉条件时,由于调制食盐水密度的操作不够精准,导致实验中鸡蛋很难悬浮在食盐水中。于是他对实验进行了改进:分别用量筒和烧杯等器材配制了三杯不同质量分数的酒精溶液,其中图甲B烧杯中的酒精与水的体积比为9:6。用注射器吸取密度为0.9克/厘米3的食用油,分别在三杯酒精溶液中部注射一团油滴,一段时间后,如图甲所示。再过一段时间后,小明观察到油滴所处的状态如图乙所示。为此,他作了如下探究:

    【提出问题】                 

    【建立假设】假设一:可能是油滴的密度变小了。

    假设二:可能是酒精溶液的密度变大了。

    【实验方案】针对“假设一”的实验:用注射器吸取图乙任一烧杯中的油滴,将油滴注入到某一溶液中,观察其浮沉状况。

    针对“假设二”的实验:先测定酒精溶液密度为ρ1,敞口放置一段时间后再次测定它的密度为ρ2,比较ρ1和ρ2的大小。

    【得出结论】油滴密度不变,酒精溶液密度变大。

    请回答:

    1. (1)
      根据小明所作的假设,推测小明所提的问题是:    1    
    2. (2)
      针对“假设一”的实验中,某一溶液是    1    
    3. (3)
      小明经过思考,对“酒精溶液密度变大”这一结论作出合理的解释,即    1    
  • (2012·衢州某科学兴趣小组同学为了验证质量守恒定律,进行了如下实验:

    (1)实验一:把蜡烛放在电子秤上,记录数据后将其点燃(如图一),几分钟后发现电子秤的示数变小了。

    (2)实验二:将图二所示的装置在蜡烛上方,记录数据后再点燃蜡烛(如图三),与实验一燃烧相同的时间,发现电子秤的示数变大了。

    请回答下列问题:

    1. (1)

      分析以上两个实验可知,要验证质量守恒定律,化学反应通常应在    1     容器内进行。

    2. (2)

      请你运用质量守恒定律,选择其中的一个实验进行解释:    1     

    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  • 下面英国科学家普利斯特利关于光合作用的著名实验模式图,请回答问题:

    1. (1)

      他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到甲、乙密闭的玻璃罩里,蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快死亡,原因是玻璃罩中缺少    1    

    2. (2)

      他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丙)。他发现植物在一段时间内能够正常生活,蜡烛也没有熄灭。他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(图丁),发现在一段时间内植物和小白鼠都能够正常生活,说明绿色植物在进行    1    时能产生    2    

    3. (3)

      后来的科学实验证明,蜡烛燃烧或动物呼吸排出的    1    是绿色植物光合作用的原料。

    4. (4)

      根据研究我们还知道,燃料燃烧、生物呼吸产生的气体如果过多易引起地球的温室效应,会给生物圈中的生物带来生存危机,你认为治理温室效应的有效措施是     1    

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • 小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:


    ①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处48小时。②……。③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。

    请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)

      写出实验步骤②    1    

    2. (2)

      将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是    1    

    3. (3)

      你预期的实验结果是    1    

    4. (4)

      除了实验中起对照作用的变量外,请再列举两个可能会影响实验结果的其它变量    1        2    

  • 植物的生命活动离不开水。植物从土壤中吸收水分的同时还会不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素影响。小刚同学想:叶片面积会影响植物散失水分吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

    ①在一株生长健壮的樟树上选取两段枝叶相似的枝条,A 枝条保留全部叶片,B 枝条去掉大部分叶片。

    ②用量筒量取 500 毫升清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。

    ③把 A、B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。

    ④将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。

    ⑤取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条,用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量:甲 325毫升,乙 490 毫升。

    1. (1)
      实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是    1    
    2. (2)
      分析实验数据,小刚能得出结论:    1    
    3. (3)
      为使实验结果更具普遍性,请提出一条改进建议:    1    
  • 以下为学生小明利用一棵银边天竺葵验证光合作用产生淀粉实验时,发现了一些自

    已不能解决的同题,体能为他解决并帮助他顺利完成实验吗?

    1. (1)

      实验过程中,正确的实验步骤是    1    

      a.向叶片上滴加碘液

      b.将叶片的一部分进行遮光处理

      c.用清水漂洗

      d.观察颜色的变化

      e.用酒精脱色

      f.放在黑暗处一昼夜

      g.阳光下照射3~4个小时

    2. (2)

      经上述实验向叶片滴加碘液后,图中A处(遮光部分)的颜色不变,图中8处颜色变了蓝色,原因是B处的叶片部分    1    。图中c(银边)的颜色没有变蓝,由此可见:    2    是植物体进行光合作用的产物,    3    是光合作用的必要条件。

  •  某生物兴趣小组的同学我研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

    1. (1)

      首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是    1     ,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是    2    装置中的叶片.此实验现象可以证明     3     是光合作用的原料.

    2. (2)

      如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在    1     环境中,其目的是防止植物进行    2     .

    3. (3)

      在实验过程中,玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的    1     作用.

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  •  分析下列实验装置,回答有关问题:

    1. (1)

      装置①可以用于探究    1     是光合作用必需的原料.

    2. (2)

      装置②可以用于验证光合作用的产物中有    1     .

    3. (3)

      装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的    1     作用.

    4. (4)

      设置如装置④的多组实验,结果都是刚刚接触水面的种子正常萌发,其他的种子均不能萌发,说明种子萌发需要    1     等环境条件.

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