• (2014·湖州)科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度,在家里做了如下的实验:在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片,抽出叶圆片中的气体(如图甲)。然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中(如图乙)。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。

        注:NaHCO3能增加溶液中CO2的含量,叶圆片吸收CO2释放O2,部分O2存在于细胞间 隙和叶圆片边缘,导致叶圆片上浮。

    1. (1)

      在实验中,应将图乙装置放在    1     的环境中。

    2. (2)

      本实验用到了“转换法”这一科学方法,即用    1     来反映光合作用的强度。

    3. (3)

      通过实验发现,NaHCO3溶液浓度过高,叶圆片没有上浮,原因是NaHCO3浓度太大,导致细胞    1     (选填“吸水”或“失水”),从而影响叶肉细胞的光合作用。

    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 1
举一反三
  • 为了研究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回

    答问题;

    1. (1)

      用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示    1    

    2. (2)

      从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之    1    ,这是因为氧气是呼吸作用的     2    

    3. (3)

      在表中给处的温度范围内,最适于蔬菜长期储藏的温度是    1    

    4. (4)

      为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在    1    的条件下进行,避免    2     作用对测量结果的干扰。

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • 小李同学设计了如下实验步骤:①将相同的植物A、B用玻璃罩罩住(其中A植物边上放有清水,B植物边上放有等量的澄清石灰水,如图),然后放到黑暗处48小时;②……;③在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中,并用水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)

      写出实验步骤②    1    

    2. (2)

      将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是    1    

    3. (3)

      你预期的实验结果是    1    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 1 | 来源:浙教版科学八年级下学期期末考试卷A
  • (2012·衢州丁同学乘车时发现,许多公路旁山体斜面上筑有混凝土框架,框内的草是框边的草长的好。这是偶然现象呢,还是普遍现象呢?丁同学想了许多获取证据的方法:①请教老师②查阅资料;......他查阅资料后知道这是一种普遍存在的植物生长的边缘效应现象。

    请你帮助丁同学完成下列任务:

    1. (1)

      请再列举一种获取证据的方法    1    

    2. (2)

      植物生长的边缘效应是什么因素造成的呢?请你写出一种猜想:    1    

    3. (3)

      下图表示同一块农田的三种种植方法,如果管理情况相同,你认为采用    1    种植方法总产量最高。


    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  •  回答下列有关实验的问题:


    1. (1)

      用1、2号两支试管(1号试管盛有土壤浸出液,2号试管盛有蒸馏水)各培养一株生长状况基本相同的健壮玉米幼苗.一段时间后,观察两株幼苗的生长情况,结果如图.分析实验现象可以得出的结论是    1     .

    2. (2)

      某实验小组的同学在“绿叶在光下制造有机物”的实验中甲,用银边天竺葵作为实验材料完成了如图乙所示的实验步骤,请你根据以下实验步骤,回答下列问题:

      ①在步骤④中,隔水加热的目的是脱去叶片中的    1     

      ②该实验中,叶片的b、c两处形成了相互对照,其变量是    2     

      ③步骤⑦中叶片c处变蓝.请解释叶片c处变蓝的原因:    4    

    3. (3)

      利用图丙装置探究绿色植物的呼吸作用,一段时间后,玻璃管中的红色液滴将    1     移动.

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  •  如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验现象.

    1. (1)

      该实验说明光合作用需要    1     ,生成了    2     ;

    2. (2)

      图中光合作用生成的物质,通过植物体内细胞中的什么结构分解释放能量?    1     ;

    3. (3)

      叶片中用黑纸片遮光的部分呈棕色,说明进行实验时该处    1     ;

      A.没有运输作用 B.没有呼吸作用  C.没有光合作用  D.没有新陈代谢

    4. (4)

      被染成蓝色的物质,进入人体消化系统后,最终被消化或    1     ,被人体吸收后通过    2     系统运输到达全身组织细胞;

    5. (5)

      光合作用还生成某种气体,这种气体在人体血液中是通过如图中哪一细胞进行运输的    1     (填写图中序号).

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中,并将它们置于相同强度、不同颜色的光照下,8小时后分别对容器中的氧气进行检测,得到如下实验数据:

    容器

    植物

    光的颜色

    温度(℃)

    氧气增加量(毫升)

    1

    紫罗兰

    22

    80

    2

    紫罗兰

    22

    -10

    1. (1)

      该实验的变量是    1    。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是    2    对实验结果的影响。

    2. (2)

      由表中数据可知,    1    光条件下,紫罗兰光合作用更强。2号容器中,氧气不增反降的原因是在黄光条件下,紫罗兰    2    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  •  春天到了,随着气温的升高又到了播种的季节,农民伯伯在雨后或浇地后,先给地松土,然后进行播种.

      某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料),实验设计见如图装置:

    1. (1)

      当他们选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时,他们探究的问题是    1     .几天后,2号种子萌发了,5号种子没有萌发,根据这一现象,他们得出的结论是    2     .

    2. (2)

      大豆种子能萌发成幼苗的结构部分是    1     .

    3. (3)

      如果探究种子萌发需要适宜的水分,应选择哪两个编号的种子做对照实验?    1     

    4. (4)

      假如2号种子没有萌发,请写出一条不萌发的原因    1     .

    5. (5)

      分析他们的实验过程,你能说出他们实验方法中的不足之处吗?    1     .

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • 小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:


    ①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处48小时。②……。③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。

    请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)

      写出实验步骤②    1    

    2. (2)

      将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是    1    

    3. (3)

      你预期的实验结果是    1    

    4. (4)

      除了实验中起对照作用的变量外,请再列举两个可能会影响实验结果的其它变量    1        2    

  • 如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:

    1. (1)

      植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[6]       1       (填序号和名称)。

    2. (2)

      比较图B中的曲线a、b,可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的      1         。

    3. (3)

      图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有     1             ,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。

    4. (4)

      “干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是      1            ;干旱地区的植物叶片一般较小较厚,表面常覆盖角质层,主要目的是    2      。

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 1
  • 近些年来,我国多地频现雾霾天气,为探究雾霾造成的昏暗天气对植物的光合作用是否有影响,小琳作出“昏暗天气对植物的光合作用无影响”的假设,并做了如下实验:


    ①在大烧杯中装入清水,向内连续吹气3分钟,再分装等体积清水至3个玻璃瓶中。

    ②用打孔器在菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶片30片,各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中,并密封。

    ③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中。

    ④甲装置不放卫生香,乙装置内点燃1支卫生香,丙装置内点燃2支卫生香,如图所示。

    ⑤打开台灯30分钟,观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片。

    1. (1)
      步骤①,小琳往清水中吹气是为了让清水富含    1     (填气体名称)。
    2. (2)
      步骤④,用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾,是为了模拟    1    天气,设置甲装置的目的是进行    2    
    3. (3)
      步骤⑤,圆形叶进行光合作用,产生    1     (填气体名称),使叶片浮起。根据实验数据分析,装置    2    中的菠菜叶光合作用强度最大。
    4. (4)
      实验结果能否支持小琳的假设?    1    。为使实验更科学准确,小琳多次重复实验,这样做是为了    2    

试题篮空空的,赶紧去挑选吧~

试题篮

0

TOP