• (2014·湖州)在研究X物质的熔点实验中,小吴每隔5分钟正确读数后,描点得到如图图象。

    1. (1)

      根据此图,小吴得出结论:X物质    1     (选填“有”或“没有”)熔点。

    2. (2)

      小吴通过查阅资料获知X物质是晶体。则 小吴实验中的不当之处是    1     。

    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
举一反三
  • 如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数,图乙是根据实验数据画出的图象.

    1. (1)

      图甲所示温度计的示数是    1     ℃.

    2. (2)

      由图乙可知,冰在熔化过程中吸热,温度    1     (选填“升高”、“不变”或“降低”),冰的熔点是     2      ℃,第7分钟处于    3     态.

    3. (3)

      实验中收集多组数据是为了    1     (选填“A”或“B”).

      A.寻找普遍规律               B.减小实验误差.

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下:

    蜂蜜

    在冰箱中

    在室内

    经微波炉加热

    温度

    较低

    一般

    较高

    流淌时间

    较长

    一般

    较短

    小丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同实验,实验现象都是如此。请你回答:

    1. (1)
      小丽得出的结论是:    1    
    2. (2)
      这一结论可以用下列图像中的( )来表示。
      A.
      B.
      C.
      D.
    3. (3)
      在上述探究过程中,小丽运用了转换法,通过这种科学方法,小丽将不能直接测量的转换成可以测量的    1    
  • 同学们用如图所示的装置探究冰熔化时温度的变化规律。

    1. (1)
      实验时,同学们向烧杯中倒入水,通过水给试管加热,而不是用酒精灯直接加热,这样做的目的是为了使试管中冰(或水)受热    1    
    2. (2)
      测量的实验数据如下,他们发现:冰和水升温快慢不同,其主要原因是它们的    1    不同。

      加热时间/分钟

      0

      2

      4

      6

      8

      10

      12

      14

      16

      18

      物体温度/℃

      -6

      -4

      -2

      0

      0

      0

      0

      1

      2

      3

    3. (3)
      小军同学提出:如果一直加热下去,试管中的水会沸腾吗?说说你的看法,并说明其理由    1    
  • 小华同学利用图甲装置对试管里的物质进行加热,并且每隔相同的时间记录一次温度计的示数,同时观察物质的状态。

     

    1. (1)
      试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是    1    (选填:“A”、“B”或“C”),示数为    2    ℃,小华根据实验记录的数据描绘出物质的温度随时间变化的图像(如图丙),则可知该物质是    3    (选填:“晶体”或“非晶体”)。
    2. (2)
      在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要    1    (选填:“吸收”或“放出”)热量。
    3. (3)
      根据描绘的图线,该物质在第5min时处于    1    态,该物质的熔点为    2    ℃。仔细观察图像发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温    3    (选填:“快”或“慢)
    实验探究题 | 好题 | 普通 | 组卷 0
  • 如下图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图,观察图像并回答:

    1. (1)

      固体在开始加热时的温度为    1    ,固体的熔点为    2    

    2. (2)

      这种物质在固态时的名称为    1    

    3. (3)

      图中BC段表示物质处于    1    状态(选填“固态”、“液态”或“固液共存”),物质在熔化过程中共持续了    2    分钟。

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 在“探究冰和蜡溶化时温度的变化规律“的实验中:

    1. (1)

      (1)如图甲所示,温度计的玻璃泡要    1     在固定粉末中,不要碰到试管底或试管壁.

    2. (2)

      (2)若某时刻温度计的示数如图所示,则此时温度计的读数为     1      ℃.

    3. (3)

      (3)图乙和图丙,是小明绘制的冰和蜡的熔化图象,则图    1     是蜡的熔化图象,判断的依据是    2     .

    4. (4)

      (4)实验中小林同学发现冰熔化时间短,不便于观察熔化时的现象,在不改变原来实验装置的情况下,请你告诉她一种延长冰熔化时间的方法:    1     .

    5. (5)

      (5)细心的小丽发现:在图象乙中,物质第1min和第5min升高的温度不同,其原因是    1     .

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  •  小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”.

    1. (1)

      实验室常用温度计是利用液体的    1    性质制成的

    2. (2)

      该实验应选用    1     (选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些

    3. (3)

      为了使试管中的冰受热均匀.且便于记录各时刻的温度值,小华应选用    1     (选填“甲”或“乙”)装置来进行实验.

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 在探究固体熔化时温度的变化规律实验中:

    1. (1)

      如果某一时刻温度计示数如图甲所示,则此时测得的温度为    1     ℃.

    2. (2)

      该物质熔化时,温度随时间变化图象如图乙所示,则该物质是    1     (选填“晶体”或“非晶体”),熔点是    2      ℃,熔化时间是    3     min.

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  •  在探究某种物质熔化时温度随时间变化的规律实验中,记录的数据如表所示:

    时间/min

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    30

    35

    物质的温度/℃

    50

    70

    80

    80

    80

    80

    90

    100


    1. (1)

      由以上数据,在方格纸上已描出了各点,请用平滑曲线连接各点,画出此物质熔化时温度随时间变化的图象

    2. (2)

      由图象可知,此物质是    1     (填“晶体”或“非晶体”),其熔点是    2     ℃.

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 柿子有清热润肺,生津止渴,健脾化痰等功效。有时候买来的柿子还没熟透,还是青色的。这时候,妈妈就会把青柿子放到米缸里。过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验:

    选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个,分成7组,分别置于不透光的盒内,放置于不同的温度下,经过三天的时间,发现情况如下:

    组别

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    第5组

    第6组

    第7组

    温度/℃

    17

    20

    23

    26

    29

    32

    35

    颜色

    青色

    青黄色

    偏黄

    有点红

    泛橙红

    偏红

    红色

    软硬

    偏硬

    有点硬

    有点软

    偏软

    很软

    查阅资料:柿子越红越软就越熟。

    1. (1)
      该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响;    1    
    2. (2)
      该兴趣小组的实验结论是:    1    
    3. (3)
      该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实,这样做有什么好处?    1    

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