（2012·衢州）比较是常用的学习方法之一，下列排序正确的是( )

（2012·衢州）比较是常用的学习方法之一，下列排序正确的是( )

A.粒子从大到达小：分子＞原子＞质子
B.地球水体储量由大到小：海洋水＞湖泊淡水＞冰川水
C.金属活动性由弱到强：铜＜铝＜铁
D.宇宙空间由小到大：地月系＜太阳系＜银河系
显示答案解析
单选题|真题|普通|组卷 2 次
下载收藏试题篮

举一反三

常见金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+3AgNO₃═3Ag+R（NO₃）₃，有关该反应的说法正确的是（）
A.反应后溶液质量一定增加
B.该金属可能是铁
C.R的活泼性比Ag弱
D.R表面有固体析出
单选题|常考题|普通|组卷 0 次|来源：2016年浙江省温州市中考科学（化学部分）模拟试卷（6月份）
下载查看解析收藏试题篮
下列关于金属和金属材料的说法中不正确的是（）
A.对废旧电池中汞的回收可以减轻环境污染
B.铝表面的致密氧化膜可以阻止铝进一步氧化
C.经常用水冲洗铁制品表面可以防止铁生锈
D.Ag、Mg、ZnSO₄溶液可用来探究镁锌银的活动性顺序
单选题|常考题|普通|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮
只用一种试剂．一次性验证铜、铁、银三种金属的活动性强弱，该试剂是（）
A.硫酸铜溶液
B.硝酸银溶液
C.硫酸亚铁溶液
D.稀硫酸
单选题|常考题|普通|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮
为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了如图所示的四个实验．其中不必进行的实验是（　　）
A.
B.
C.
D.
单选题|常考题|普通|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮
（2016•温州）为了验证“Fe，Cu，Ag三种金属的活动性由强到弱”，小明设计了如图所示的实验，其中可以达到实验目的组合是（）
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
单选题|真题|普通|组卷 0 次|来源：2016年浙江省温州市中考科学试卷
下载查看解析收藏试题篮
控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（　　）

A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C.图丙探究MnO₂对H₂O₂分解的催化作用
D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
单选题|常考题|普通|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮
在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体．向该固体中加入少量稀硫酸，可观察到有气体产生．下列对该固体的叙述正确的是（　　）
①一定有锌、②一定有铁、③一定有铜、④可能有锌、⑤可能有铁、⑥可能有铜．
A.①、②、③
B.②、③、④
C.③、④、⑤
D.①、②、⑥
单选题|常考题|容易|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮
为探究金属 M 和铁的金属活动性强弱，提供的试剂有：相同大小的 M 片和铁片、H₂SO₄溶液、MSO₄ 溶液、FeSO₄ 溶液。下列说法正确的是（）
A.利用相同大小的 M 片和铁片、H₂SO₄ 溶液可以探究金属活动性强弱
B.利用 H₂SO₄ 溶液、MSO₄ 溶液、FeSO₄ 溶液可以探究金属活动性强弱
C.根据 M 片和铁片的硬度可以判断金属活动性强弱
D.利用 M 片、FeSO₄ 溶液不可以探究出金属活动性强弱
单选题|常考题|普通|组卷 0 次|来源：浙江省杭州市大江东区2017-2018学年九年级上学期科学期中考试试卷
下载查看解析收藏试题篮
为比较X、Y、Z三种金属活动性大小，进行如下四个实验．从所述实验现象得出正确结论是（　　）
A.X＞Y＞Z
B.Z＞Y＞X
C.Y＞X、Y＞Z
D.X＞Y、Z＞Y
单选题|常考题|容易|组卷 0 次
下载查看解析收藏试题篮

下列实验方法一定能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方法
A	检验一瓶气体是否为CO₂	将燃着的木条伸入瓶中
B	鉴别H₂和CH₄	分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C	鉴别石灰水和NaOH溶液	加入适量的稀盐酸
D	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中

A.A

B.B

C.C

D.D

单选题|常考题|困难|组卷 0 次

下载查看解析收藏试题篮

相关试卷: •浙教版科学九年级上学期第三章有关机械功、功率和机械效...; •浙江省嘉兴市秀洲区2018-2019学年九年级下学期科学3月月考...; •浙江秀洲区外国语学校2018-2019学年九年级下学期科学3月月...; •浙教版科学九年级上学期第三章能量的转化与守恒单元试卷; •浙教版科学九年级上学期第三章分组实验　测定小灯泡的功率...

相关知识点: 水体的分类和比例; 宇宙的构成; 金属活动性顺序及其应用; 比较法; 分子和原子的区别和联系