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(2012·金华)硫燃烧产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免二氧化硫污染空气,某教师对教材中“硫在空气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新,设计了如图甲所示的实验装置:

实验原理

① B装置是燃烧匙固定在带有A导管的单塞上,硬质玻璃管透光性好,不影响实验现象的观察;

② C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体,避免污染;

③ 打开D装置中的阀门,气体就会从左向右依次进入装置。

实验过程

步骤一:将硫粉放在燃烧匙上,在空气中点燃后,迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置),打开阀门,观察硫在空气中燃烧的现象;

 步骤二:将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置),观察硫在氧气中燃烧的现象。

 【交流讨论

  1. (1)

    硫在空气中燃烧并发出    1     火焰,生成的SO2气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是    2     (用化学方程式表示);

  2. (2)

    气流能从左向右作定向流动的原因是    1     ;

  3. (3)

    拓展应用

    小丽同学认为,运用该装置设计原理,还能进行其它有毒气体的实验,同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置,用以完成“CO

    还原氧化铜”实验。

    图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外,还有的用途是    1     ;

  4. (4)

    实验时,小芳同学先打开止水夹K1和阀门,过一会儿再点燃酒精灯,她这样操作的目的是    1     。

实验探究题 | 真题 | 困难 | 组卷 1
举一反三
  •  某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠.

    1. (1)

      该复分解反应能发生的理由是    1     

    2. (2)

      有人提出:实验时没有注意药品的用量,所得到的氢氧化钠溶液可能不纯.

      猜想一:只含NaOH

      猜想二:含有NaOH和Na2C03

      猜想三:     1     

    3. (3)

      (3)为了验证猜想一成立,请你根据可选用的试剂,完成实验设计方案并填写以下表格.可选试剂:NaCl溶液、稀盐酸、Na2C03溶液

       实验步骤

       实验操作

       预期现象及结论

       1

       取少量所得溶液于试管中,

          1    

          2     证明原溶液中不含有Na2C03

       2

       另取少量所得溶液于试管中,

          3    

          4    结合步骤1,猜想一成立.

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂.
    1. (1)
      氢氧化钠固体曝露在空气中易吸水变潮,还会变质.所以必须密封保存.请你写出变质原因的化学方程式    1    
    2. (2)
      实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅(SiO2)缓慢地发生反应产生具有黏性的硅酸钠(Na2SiO3),使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:    1    
    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • (2016•绍兴)兴趣小组实验中,将NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,结果溶液中生成了浅绿色的固体.于是,他们对该浅绿色固体的成分进行探究.

     

    【查阅资料】

    ①NaOH与CuSO4反应会生产Cu(OH)2,也会生成Cu4(OH)4SO4(碱式硫酸铜).

    ②Cu(OH)2在80℃会分解生成CuO.

    ③Cu4(OH)4SO4不溶于水,能与酸反应,分解温度需300℃.

    1. (1)
      【猜想与假设】

      猜想一:浅绿色固体为Cu(OH)2

      猜想二:浅绿色固体为    1    

      猜想三:浅绿色固体为Cu(OH)2和Cu4(OH)4SO4

    2. (2)
      【获取事实与证据】

      ①取少量浅绿色固体放入试管中,加热至100℃,观察到黑色固体物质,说明浅绿色固体中存在    1    

      ②另取少量浅绿色固体放入试管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO32溶液,出现白色沉淀,该白色沉淀是    2    

    3. (3)
      【结论】整个实验证明猜想    1    正确.
    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0 | 来源: 2016年浙江省绍兴市中考科...
  •  结合下图所示实验,回答有关问题.(反应条件已省略,微溶性物质按可溶处理)


    1. (1)

      白色固体甲的成分是    1      ;

    2. (2)

      碳酸钠溶液和稀盐酸的反应可用化学方程式表示为    1       ;

    3. (3)

      溶液F中一种溶质可能存在,只需补充一个实验即可确定其是否存在,所补充实验的具体操作是     1     .

    4. (4)

      溶液A、B、C、D、E中能用来鉴别稀硫酸和NaOH溶液的是    1       .

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 金属材料在工农业生产、日常生活中有着广泛应用。
    1. (1)
      铁制品锈蚀的原因主要是铁与空气中的    1    和水蒸气发生了化学反应;
    2. (2)
      铝制品不易锈蚀的原因是铝与氧气作用,在表面形成了致密的保护膜,这种保护膜与稀硫酸反应的化学方程式是    1    
    3. (3)
      电池中含有铅、镍、镉、汞等金属,随意丢弃废旧电池,会造成水体和土壤污染,威胁人类健康。回收废旧电池的重要意义是____;
      A. 节约金属资源
      B. 增加金属产量
      C. 减少环境污染
    4. (4)
      对Al、Ag、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是    1    

      ①Al、Ag、CuSO4溶液

      ②Cu、Ag、Al2(SO4)3溶液

      ③Cu、Al2(SO4)3溶液、AgNO3溶液

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源: 浙教版科学2018-2019学年九...
  • 初中科学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:

    Picture_x0020_27

    1. (1)

      B实验的现象为    1    。实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.

    2. (2)

      【提出问题】废液中含有什么物质?

      【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞和水外一定含有    1    

      老师问:废液中还可能有什么物质?某同学脱口而出:废液中一定含有氢氧化钠,他的说法正确吗?同学们认为不准确,理由是:    2    。于是引发了热烈讨论,下面是大家的发言:

      学生甲

      还可能有Ca(OH)2、NaOH

      学生丙

      还可能有Ca(OH)2、CaCl2

      学生乙

      还可能有NaOH、Na2CO3

      学生丁

      还可能有Na2CO3



      【查阅资料】CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

    3. (3)

      【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钙溶液,根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

      Picture_x0020_28

      ①【结论解释】分析图象数据得出可能含有的物质中,一定含有    1    

      ②【拓展提高】那么是否含有氢氧化钠呢?请你帮他写出判断的方法:    2    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源: 江北实验中学2015学年上学...
  • 焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是一种常用的食品抗氧化剂,小金模仿化工生产,用如图装置来制取Na2S2O5

    已知:A中发生的反应为:H2SO4(浓)+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O;

    B中发生的反应为:Na2SO3+SO2=Na2S2O5

    1. (1)
      图中盛放浓硫酸的仪器名称是    1    
    2. (2)
      写出C中发生反应的化学方程式    1    
    3. (3)
      在实验过程中,滴加浓硫酸不宜过快,理由是    1    
    4. (4)
      该实验开始滴加浓硫酸时,应先除尽装置内的空气,若忘记这一操作,新制取的Na2S2O5产品中会混有Na2SO4杂质,这与O2    1    (填化学性质)有关。
    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源: 浙教版科学2018-2019学年九...
  •  某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究.


    1. (1)

      探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.

      方案

      (1)

      (2)

      (3)

      实验操作

      现象

          1    

      澄清石灰水变浑浊

      红色褪为无色

      结论或解释

      氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色

      氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是

          2     

      氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

      【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?

      【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.

      【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:

                 ①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2

      【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是    3    

    2. (2)

      探究二:

        丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象    1    

      【得出结论】乙同学的猜想中,    2     (填序号)合理.

      【反思讨论】

        学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是     3     .(填序号)

        A.溶液质量逐渐增大    B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变

        C.氯化钙的质量先增大后减小   D.溶液的pH一直在增大.

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 根据题目要求,将适当的物质名称填写在横线上。


    1. (1)

      为证明甲烷的燃烧产物中有CO2,可将产物通入    1     。

    2. (2)

      为证明生石灰跟水反应生成碱,可向生成物中滴入无色    1     试液,如果呈红色,那么证明生成了碱。

    3. (3)

      将O2和SO2的混合气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶中,若反应完全,则剩余的气体主要是     1      。

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物.
    1. (1)
      为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:    1    
    2. (2)
      同学们设计了以下三种实验方案:

      方案Ⅰ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙.

      方案Ⅱ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙.

      方案Ⅲ:取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶液变红,则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物.

      以上三种方案中,你认为不合理的是    1    (填方案序号),分析该方案表述的实验现象,其不合理的理由是    2    .(若你认为有多种不合理方案,只需选择其中一种回答即可).

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源: 2016年浙江省某市中学中考...

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