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（2012·金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：
步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液；
步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；
步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；
步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。 观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。
试管编号 A B C D 加入物质 淀粉溶液/毫升 4 4 4 4 蒸馏水/毫升 2 0 0 0 唾液稀释液/毫升 0 2 2 2 保存温度/℃ 37 37 100 0 保存时间/分 10 10 10 10 加入碘液后的现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 -
(1)
设置A组实验的目的是 1 ；
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(2)
收集唾液的方法是 1 ；
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(3)
根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是 1 。
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(1)
举一反三
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（2017•丽水）酶的发现，许多科学家曾经做过一系列实验：
根据上述材料，回答下列问题：
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(1)
科学家发现胃蛋白酶只能催化蛋白质分解，说明酶催化作用具有 1 ；
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(2)
毕希纳实验证实了 1 ；
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(3)
下列关于酶发现过程的描述正确的是 。
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(1)
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如图所示是教材中探究化学反应前后物质的质量总和遵循怎样规律的两个实验。
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(1)
小柯按图甲装置进行实验，将锥形瓶放在已调平的天平左盘上，向右盘加砝码使天平恢复平衡。然后取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞，随后马上将锥形瓶放回天平托盘上。观察天平，小柯发现天平不平衡。请你帮助小柯分析一下，他在实验操作过程中造成天平不平衡的原因是 1 。
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(2)
图乙是测定氢氧化钠与硫酸铜反应前后质量关系的装置，先按图组装好装置，然后将锥形瓶置于天平左盘上，向右盘加砝码使天平恢复平衡，挤压滴管后，接下来要观察的是 1 。
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(3)
为了便于及时记录实验现象，小柯将上述实验中的现象或结论整理成表格，但对表格“？”处的项目不知如何表述，你认为该项目应该是 1 。
实验
是否发生化学反应
？
甲
乙
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(1)
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小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2．
②固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′．
③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
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(1)
该实验方案研究的是猜想 1 （填写序号）．
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(2)
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是 1 ．
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(3)
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与 1 有关．
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(4)
探究此猜想需要研究和比较的物理量是弹簧伸长量和 1 ．
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(1)
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（2012•金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：
步骤一：收集唾液并与蒸馏水按1：1的体积比制成唾液稀释液；
步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；
步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；
步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀．观察并记录各试管中溶液的变化情况如表．
试管编号
A
B
C
D
加入物质
淀粉溶液/毫升
4
4
4
4
蒸馏水/毫升
2
0
0
0
唾液稀释液/毫升
0
2
2
2
保存温度/℃
37
37
100
0
保存时间/分
10
10
10
10
加入碘液后的现象
变蓝
不变蓝
变蓝
变蓝
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(1)
设置A组实验的目的是 1 ；
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(2)
收集唾液的方法是 1 ；
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(3)
根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是 1 ．
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(1)
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生活中乱丢过期药品现象经常发生，是否会对周边生物和环境造成影响？生物兴趣小组开展了“过期的感冒灵颗粒溶液对水稻种子的萌发有怎样的影响？”的探究实验，
实验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入 80mL、60mL、40mL、20mL 的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到 A、B、C、D 四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取 50 粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为 1～5 组的相同培养皿中。
③向 1 号培养皿加入适量清水， ▲ ，将 5 个组同时放置于 25℃环境恒温培养。
④每隔 24 小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。
⑤7 天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
组号
1
2
3
4
5
种子发芽率
90%
60%
50%
30%
10%
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(1)
请将实验步骤③补充完整 1 。
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(2)
通过对上述实验结果的统计分析，你得出的结论是：过期感冒灵颗粒溶液浓度越高对水稻种子萌发的 1 作用越强。
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(3)
为避免偶然性因素对实验的影响，除了每组选用 10 粒而不是 1 粒种子外，还应该在相同条件下进行 1 实验。
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(1)
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（2014·湖州）为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图）。他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应。在相同条件下测定不同时间内收集 到的气体体积，实验记录如下表：
反应时间（秒）
20
40
60
80
100
120
140
收集到的气体体积（毫升）
甲金属
25
60
95
130
160
170
170
乙金属
30
75
120
150
150
150
150
-
(1)
由实验结果可知：金属活动性较强的是 1 。
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(2)
为使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是 1 。
A．导管口一有气泡冒出时 B．冒出气泡连续且均匀时 C．检验产生的气体纯净时
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(3)
根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道 1 。
A．参加反应的硫酸质量 B．生成物中金属元素的化合价
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(1)
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第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同），请回答:
探究过程
花盆
花盆甲
花盆乙
花盆丙
适量加入
土壤浸出液
①
各植入
10株相同的玉米幼苗
每天滴加
2mL含2.5%的维生素B1溶液
②
2mL含1.5%的维生素B1溶液
每天观察并记录
幼苗的生长状况
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(1)
本实验探究的变量是： 1 ．
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(2)
表格中的①②分别应填 1 ．
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(3)
完善探究过程后，预期结果得出结论：如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是 1 ．
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(1)
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同学们所用的笔，有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。
小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。结果发现小军的笔弹得高一些，小文分析：笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关，那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢？
小文猜想：
①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关；
②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。
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(1)
小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块，在同一水平面上进行了如图所示的实验，此实验是为了验证猜想 1 ，实验中弹性势能的大小是通过 2 来体现的。
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(2)
请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤，分析可能出现的现象并得出结论)。
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(1)
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近日，市场上出现了一种“自发热内衣”，小黄同学对市场上热卖的自发热内衣的宣传产生了质疑。他认为，能量不能凭空产生，如果内衣发热，其内能一定是通过其他能的转移或转化而来的。接着在查阅资料时发现：发热内衣的原料是一种特殊纤维材料，当它吸收人体散发的水分时，纤维分子中的亲水基团与水分子结合，水分子的动能降低，同时转换为热能释放出来。为此小黄设计实验进行验证：将三块相同的标有发热字样内衣样品烘干后取出放到室内，并将三个测温探头放入三块样品的相同位置，室内温度保持20℃不变。由于室内空气湿度较大，内衣开始吸湿。经过半小时的数据记录发现，三块内衣样品的升温幅度最高不超过4℃，半小时平均升温值小于3 ℃。请问：
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(1)
小黄选用三块相同的内衣样品做实验，其目的是 1 。
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(2)
样品内衣增加的内能是 1 能转化而来的。
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(3)
为了进一步探究不同的纤维吸湿发热性能的高低，本实验将如何改进？ 1
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(1)
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（2016•金华）为了探究pH对唾液淀粉酶催化作用的影响，某同学设计并进行了如下实验：
试管编号
实验步骤
1
2
3
稀释的唾液淀粉酶
1mL
1mL
1mL
试剂
1mL盐酸
1mL蒸馏水
1mL氢氧化钠溶液
可溶性淀粉溶液
2mL
2mL
2mL
37℃水浴
5分钟
碘液
2滴
2滴
2滴
实验预测
变蓝
不变蓝
变蓝
实验现象
变蓝
不变蓝
不变蓝
请根据实验过程和结果回答下列问题：
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(1)
实验过程中，温度控制在37℃的原因是 1 ．
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(2)
实验中第3支试管没有出现预期现象，对于第3支试管不变蓝的原因分析，除了考虑“唾液淀粉酶与溶液pH的关系”及“淀粉与氢氧化钠溶液是否反应”这两个因素外，还有可能的原因是 1 ．
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(1)
