• (2014·深圳)如图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

    1. (1)

      写出仪器的名称:①     1     ,②    2     。 

    2. (2)

      组装装置完毕,装药前要    1     ;若用A、C装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡    2     (填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集。写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式    3     。                   

    3. (3)

      二氧化硫气体有毒,溶于水形成亚硫酸,常用亚硫酸钠固体和硫酸反应来制取,则: 

      ① 制取二氧化硫气体,发生装置应选择    1     装置。

      ② 实际操作中用F装置来收集二氧化硫,说明二氧化硫密度    2     空气密度(填“大于”、“小于”或“等于”)。

      ③ 用化学方程式表示F中氢氧化钠溶液(足量)的作用    3     。

    实验探究题 | 真题 | 困难 | 组卷 0
举一反三
  •  下列各图图是同学们所熟悉的实验装置,请根据题目要求回答有关问题:

    1. (1)

      写出仪器的名称:①    1    ;②    2     .

    2. (2)

      实验室若用B装置制备氧气,该反应的化学方程式为:     1      ;收集氧气通常选用的装置是    2     (填字母代号).

    3. (3)

      在实验室里若选用A、C装置制取二氧化碳气体,其反应原理可用化学方程式表示为:    1     .

    4. (4)

      澄清石灰水是实验室常用的试剂之一.如图2所示是同学们做过的实验:

      ①甲中能观察到的明显现象是    1    

      ②乙中的反应可用化学方程式表示为:     2      .

      ③有同学将甲、乙两个实验后所得物质全部倒入丙实验后的烧杯中混合,静默一会儿,观察到上层溶液为无色,底部有白色沉淀.取少量上层溶液滴入足量稀盐酸,无明显现象.综合分析可知:该上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和    3     ,可能含有的溶质是    4     .

    实验探究题 | 常考题 | 容易 | 组卷 1
  • 如图甲中的 A、B、C 是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图,图乙是四种气体收集装置。请结合所学知识回答:

    1. (1)
      图甲中的 A 可用作实验室制取氧气,其化学方程式为    1    
    2. (2)
      图乙的四种装置中,可用来进行“排空气法”收集 H2 的是    1    (填字母编号)。
    3. (3)
      某同学在图甲装置 B 的基础上,增加了隔离铜网和止水夹等改成装置 C 来制取二氧化 碳,图甲中装置 C 与 B 相比,突出优点是    1    
  •  请结合下列实验装置,回答有关问题:

    1. (1)

      写出图中带有标号的仪器名称:①    1     ;②    2     .

    2. (2)

      在实验室里用高锰酸钾制取氧气,采用的发生装置和收集装置是    1     (填一组),写出该反应的化学方程式    2     .

    3. (3)

      连接B,F,C实验装置,制取并收集一瓶干燥的CO2气体,F装置中加入的药品是    1     .

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 请根据所示装置图来回答问题:

    1. (1)

      仪器①、②的名称是:①    1    ,②    2    

    2. (2)

      用B、C作气体发生装置,可制取多种气体.写出制取其中一种气体的化学方程式    1    ;与B相比,C的优点是    2    

    3. (3)

      实验室用高锰酸钾制取O2,需要在装置A的试管口放一团棉花,其作用是    1    ;可用D装置来收集O2,这是利用了O2    2    的性质.

  • 请根据如图装置,回答有关问题:

    1. (1)
      实验室若用B装置制取氧气,长颈漏斗中应加入    1    ,反应的化学方程式为    2    .B装置还可以制取    3    气体,从反应物的状态和反应条件角度说明制取该气体的理由是    4    
    2. (2)
      C装置的收集方法为    1    .写出用B和C制取一种气体的方程式    2    ,用C收集气体的好处    3    
    3. (3)
      经查资料可知,NH3的密度比空气小,极易溶于水,有刺激性气味.实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3,若用A装置做制取氨气的发生装置,应如何改动    1    .最好用    2    装置来收集NH3,理由是    3    
    4. (4)
      用B装置作为气体的发生装置检查气密性的方法    1    ,B装置和A相比较的优点    2    (一点)
  • 某校的兴趣小组的同学对目前市面上买的“发热贴”进行探究.通过实验探究发热贴是否真的只能与氧气反应发热,在缺氧的环境下(只有二氧化碳的环境)不能放热.

    上网查找的资料:“发热贴”主要成分为铁、活性炭、无机盐、水等合成的聚合物,“发热贴”可与空气中氧气的作用下发生放热反应.

    兴趣小组的同学对实验进行如下设计:

    1. (1)

      ①制取气体:用图2装置分别制取两瓶气体,氧气和二氧化碳.检查该装置气密性的②操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向其中加入水至形成一段水柱,静置,观察到    1    ,说明气密性良好.

      ③收集两瓶干燥的气体的方法是    2    .制取二氧化碳的化学方程式是    3    

      ④写出用装置A 制取氧气的化学方程式是    4    

      ⑤实验室用装置A 制氧气时,下列的有关的叙述合理的是    5    

      A.先往长颈漏斗里加入5%的过氧化氢溶液,然后在锥形瓶里加入少量MnO2粉末.

      B.实验时,若用夹子夹住橡皮管,可观察到液体回流到长颈漏斗中.

      C.用带火星的木条放在集气瓶口,验满.

      D.实验完毕,把瓶中废液和MnO2直接倒掉,清洗装置.

    2. (2)

      对比实验,探究发热贴在两种气体的放热情况:

      取两包新买的发热贴,分别放入氧气和二氧化碳两瓶气体中,然后放入    1    (填一种仪器名称),观察瓶中的温度变化,并进行并记录数据.通过对这些数据的分析,得出结论:发热贴能与空气中氧气反应并发热,在缺氧的环境中则不能发热.

  • 水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分?某化学兴趣小组在老师的指导下,对此进行了实验探究。

    【提出猜想】①该混合气体只含有一氧化碳、氢气

    ②该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气

    ③该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气

    ④该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气

    【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。

    b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。

    c.浓硫酸具有强烈的吸水性,常用作某些气体的干燥剂

    【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。

    1. (1)

      装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊,由此得出的结论为混合气体中有    1    

    2. (2)

      装置C中的药品为    1    

    3. (3)

      E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊,说明混合气体中还存在的气体是    1    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源:2017浙江中考科学考前冲刺卷(2)
  • 某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,兴趣小组设计了 

    如下实验方案:在一定量的样品中通入某气体,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进行

    测定分析。

    1. (1)

      使用图甲装置时,先用夹子夹紧橡皮管,再往仪器①中加入适量水,这样操作是为了    1    

    2. (2)

      甲装置制取a气体的化学方程式为    1    

    3. (3)

      兴趣小组同学认为在装置②与③之间接入丙装置更加合理,接入丙装置的目的是    1    

  • 四硫化钠(Na2S4)固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数,反应原理为:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH。

    1. (1)

      ①Na2S4中硫元素的质量分数为    1    (结果精确到0.1%)

      ②四硫化钠受热时,会与空气中的水蒸气反应,生成少量有毒气体硫化氢。

      ③NaOH溶液呈碱性,可吸收硫化氢、二氧化碳、二氧化硫等酸性气体

      ④硫代硫酸钠(Na2S2O3)可溶于水,常温下与NaOH溶液不反应。

    2. (2)

      ①取碳酸钠、硫粉混合后置于试管中,加热(如图1所示,夹持装置已略去),制得Na2S4,反应为4Na2CO3+12S+X△2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2,X的化学式为    1    ,蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是    2    

      ②冷却后,取下棉花,放置一段时间,再向该试管中加入10mL水,迅速塞紧橡胶塞,充分振荡,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h1(如图2所示)

      ③将该试管插入水中(如图3所求),取下橡胶塞,观察到    3    ,塞紧橡胶塞.将试管取出,倒过来,测量液面至橡胶塞下沿的距离,记录数据h2,理论上h1:h2=    4    

      ④按照①~③再重复实验2次.3次实验数据如下表所示。


      第一次

      第二次

      第三次

      h1

      11.2

      11.4

      11.6

      h2

      8.9

      9.1

      9.2

      【解释与结论】根据第1次实验数据,计算空气中氧气的体积分数为    5    (结果精确到0.1%)。

      【反思与评价】Ⅰ、若实验过程②中,取下棉花后,未放置一段时间即进行后续操作,会影响测定结果,请说明有何影响,并阐述理由:     6    

      Ⅱ、若要保证实验的效果,至少需要生成四硫化钠(Na2S4)0.174g,则理论上实验时至少取碳酸钠粉末    7    

  • 利用如图实验装置制取氧气。

    1. (1)

      实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是    1    

    2. (2)

      若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与    1    (填“B”、“C”或“D”)相连。

    3. (3)

      若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有    1     。

      A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小

      B.开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水

      C.导管口一出现气泡就立即收集

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