• (2012·湖州)如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应:将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中,用U型管连接。充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面出现高度差。

    1. (1)

      室温下利用此装置,你还可以研究    1     。

      A  比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力

      B 比较氯酸钾和氯化钠在水中的溶解能力

      C 比较饱和氢氧化钠和氢氧化钙溶液吸收二氧化碳气体的能力

    2. (2)

      进一步思考、迁移:有    1     变化的对比实验都可以用此装置进行探究。

    实验探究题 | 真题 | 困难 | 组卷 0
举一反三
  • 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰 褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时,鼠妇 很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究,请 你将他探究活动的过程填写完整。 

    (1)提出问题:鼠妇会选择阴暗的环境吗?

     (5)表达和交流。

    1. (1)

      作出假设:    1       。

    2. (2)

      制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上不透光的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇,观察鼠妇的行为,该实验的变量是      1           。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?      2           。为什么?            3    

    3. (3)

      分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:

      为了使实验结论更准确,应对上述数据作怎样的处理?            1          。从中得出的实验结论是                2                                。

      环境

      第一次

      第二次

      第三次

      第四次

      第五次

      明亮

      0只

      1只

      2只

      0只

      2只

      阴暗

      10只

      9只

      8只

      10只

      8只

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况是否一样呢?为此,某兴趣小组进行了以下实验。

    ①将单层玻璃固定在有一定倾斜的面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)

    ②随意拉开橡胶球,让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记上玻璃球被弹出的距离。共做 10 次。

    ③换成双层玻璃板重做上述实验。

    1. (1)
      实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一不当操作有关?    1    

      兴趣小组同学改进操作方法后重新做了实验,获得如下数据:

      实验次数

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      平均值

      玻璃球被弹开

      的距离(cm)

      单层

      79

      78

      82

      73

      80

      73

      84

      82

      81

      80

      80

      双层

      20

      23

      24

      24

      24

      25

      22

      22

      21

      25

      23

    2. (2)
      受到橡胶球的敲击时,玻璃板的震动强弱是通过    1    来反映的。
    3. (3)
      根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是    1    
  • 盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素。用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案。

       (1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?

       (2)作出假设:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发。

    (3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%的食盐水。

    1. (1)

      (4)实验步骤: ①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在10%的食盐水中,B组浸泡在     1     中。均在相同的条件下浸泡6小时左右。

      ② 将浸泡后的A、B两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A、B。再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿。在A、B两组实验中除了实验变量 外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验。其中实验组是     2     组,对照组是    3     组。

      ③两天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数。

    2. (2)

      (5)预测结果、得出结论:

      ①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以    1      大豆种子的萌发;

      ②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以    2     大豆种子的萌发;

      ③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发    3     。

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 小明发现他家种植的菊花出现了异常现象,靠近马路一侧的菊花不开花,远离马路一侧的菊花开花。小明观察周围环境后,发现马路边安装了许多路灯。小明和爸爸选择靠近路灯的1株未开花的菊花,晚上用黑色塑料袋套起来,白天取下,观察一段时间,看它是否能开花。
    1. (1)
      该实验方案的设计基于的假设是    1    
    2. (2)
      他们应该选择    1    作为这株菊花的对照组。
    3. (3)
      他们的实验方法有什么明显不足?    1    
  • 无线路由器可以发射电磁波覆盖有效空间,能够接受和利用电磁波的设备(如智能手机、pad和电脑等)可以通过这种方式连通网络.某科技小组的学生完成了如表所示的实验,并得出结论:处于工作状态的无线路由器会危害种子的发芽.请回答问题.

    实验处理

    甲房间

    乙房间

    无线路由器

    一部,处于工作状态

    将要萌发的某种植物种子若干粒

    一盘,100粒

    一盘,100粒

    培养观察15天

    浇水适宜且等量

    浇水适宜且等量

    统计植物种子的萌发率

    6%

    79%

    1. (1)
      在本实验中甲房间的实验属于    1    组.实验中两个房间放置的种子供水量适宜且相同,空气也无差别.考虑到影响种子萌发的外境因素,还应该要求两个房间的温度相同。
    2. (2)
      本实验探究的问题是    1    
    3. (3)
      你认为该科技小组的实验设计和数据是否足以支持上述结论?如果不充分,如何改进?
  • (2014·杭州)为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响,小金同学设计了如下实验:①选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒,将种子随机平均分成3组,分别放入三个垫有 二层湿滤纸的培养皿内。②用记号笔在每个培养皿上做好标记(如图所示),然后将三个培养皿分别放到4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天。③……。 请回答下列问题:


    1. (1)

      写出实验步骤③    1     。

    2. (2)

      除温度外,请再列举2个影响实验结果的其它变量    1     。

    3. (3)

      培养皿垫二层湿滤纸的目的是    1     。

    4. (4)

      若实验结果三个培养皿中都没找到发芽的菜豆,请分析可能的原因是    1     。

    5. (5)

      有同学说上述实验材料过于浪费,每个培养皿只需要放一粒菜豆种子就可以了。你是否同意这个说法并说明理由    1     。

    6. (6)

      小周同学用另一种植物种子做了上述实验,结果发现4℃环境中的种子萌发率明显高于其它二组。请推测该植物所生活的环境条件很可能是    1    

    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  • 新鲜菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗?某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验,以下是探究实验的部分过程,将其补充完整。
    1. (1)
      方法步骤

      ①取一块猪小肠黏膜平均分成两半,分别放人 A、B 培养皿中。

      ②向 A 培养皿中滴加 20 毫升生理盐水,同时向 B 培养皿中滴加    1    新鲜菠萝汁。

      ③把 A、B 培养皿都放在相同且适宜的条件下,一段时间后用放大镜观察。

    2. (2)
      实验结果的预测若 A 组培养皿中小肠黏膜完好,而 B 组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损,则说明    1    
    3. (3)
      讨论交流

      本探究实验的变量是    1    ,设置 A 组的目的是形成    2    ,兴趣小组的同学还多次重复了该探究实验,这样做的目的是    3    

  • 三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下:

    蜂蜜

    在冰箱中

    在室内

    经微波炉加热

    温度

    较低

    一般

    较高

    流淌时间

    较长

    一般

    较短

    小丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同实验,实验现象都是如此。请你回答:

    1. (1)
      小丽得出的结论是:    1    
    2. (2)
      这一结论可以用下列图像中的( )来表示。
      A.
      B.
      C.
      D.
    3. (3)
      在上述探究过程中,小丽运用了转换法,通过这种科学方法,小丽将不能直接测量的转换成可以测量的    1    
  • 夏天烈日暴晒过的汽车,车内温度可达50℃以上。针对这一情况,市场上出现了一些汽车遮阳帘,汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和折叠型三款表面镀铝膜的汽车遮阳帘进行了以下实验:

        ①选取三辆颜色、型号相同的同款汽车,并排朝南停放在阳光充足的空旷地方。

        ②将三款汽车遮阳帘分别安装在汽车的前挡风玻璃上后,关上车门,并编号。

        ③一段时间后,用灵敏温度计分别测量车内的温度。


    1. (1)

      进行该实验的最佳时间是    1    
      A.早晨    B.中午    C.傍晚

    2. (2)

      该实验设计中的不足之处是    1     。

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 小可同学为了研究赤霉素是否有促进大豆植株生长的作用,进行了如下实验:

    实验操作

    设计要求

    步骤一:取⑴     的大豆幼苗2株。分成甲、乙两组。

    合理取材

    步骤二:每天向甲组中定时喷洒含赤霉素溶液,

    向乙组中定时喷洒⑵    

    设置对照组

    步骤三:放在适宜的温度和光照等条件下培养。

    控制实验条件

    步骤四:20天后测量每组大豆植株的高度,发现甲组的高度增加量比乙组大

    获取实验证据

    步骤五:赤霉素有促进大豆植株生长的作用。

    得出结论

    请将上述实验操作步骤补充完整:

    1. (1)
            1    
    2. (2)
            1    
    3. (3)
      小军同学认为小可同学的实验可信度不高,分析其原因:    1     。

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