• (2012·湖州)如图是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。

    某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验:

    步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙。

    步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份。一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。

    步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量。

    1. (1)

      甲在实验中起    1    作用。

    2. (2)

      如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是    1    

    3. (3)

      营养液中溶解的空气较多时,可促进根系的    1    ,为生命活动提供充足的能量。

    实验探究题|真题|困难|组卷 0
举一反三
  • 如图所示,图A表示绿色植物叶片横切面的结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:

    1. (1)

      植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的[6]       1       (填序号和名称)。

    2. (2)

      比较图B中的曲线a、b,可以发现曲线a表示的生理活动在白天进行,而在晚上几乎停止了,曲线b表示的生理活动全天都在进行。则曲线a表示的是绿色植物的      1         。

    3. (3)

      图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞,对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有     1             ,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。

    4. (4)

      “干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是      1            ;干旱地区的植物叶片一般较小较厚,表面常覆盖角质层,主要目的是    2      。

    实验探究题|常考题|普通|组卷 1
  • 某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,进行了如下实验:①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪,平均分成A,B两组;②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素,B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料,不添加甲状腺激素,其余条件保持相同;③记录蝌蚪生长发育的情况。实验结果如下表:

    实验要素

    后肢长出的平均时间(天)

    前肢长出的平均时间(天)

    尾脱落的平均时间(天)

    尾脱落时的平均身长(cm)

    A组

    4

    7

    26

    0.75

    B组

    5

    9

    37

    1.3

    1. (1)

      从实验设计可知,本实验探究的问题是:    1    

    2. (2)

      根据实验结果,他们得出的结论是    1    

    3. (3)

      如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的,请你帮他们完成下列实验方案设计:再选择10只同种、同一批的小蝌蚪,将其    1    切除,其余条件应与组    2    相同。

  • 小常同学从课外资料中了解到,庄子曾提出:如果水积得不够多,那么承载大船就没有力量。也就是说浮力的大小与液体的多少有关。庄子的说法有道理吗?


    1. (1)
      小常从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关。他先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他    1    (填操作),发现木块仍然漂浮。经分析可知,木块两次受到的浮力都为    2    牛。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
    2. (2)
      小常进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盒 A、B 中各加入 10 牛的水,再将 B 盆放入 A 盆,B 盆漂浮。这时 B 盆所示浮力:F =GB +10N>10N。继续往 B 盆内加 30 牛水,B 盆仍漂浮。小常此实验的目的是    1    
    3. (3)
      结合小常的探究活动,你认为面对前人的观点,应采取的做法是       
      A.普通人的观点可以质疑,科学家的观点不可以质疑
      B.只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
      C.可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
      D.到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
    4. (4)
      根据以上探究活动可知,重 50 牛的水可以产生的浮力      
      A.一定小于 50 牛
      B.一定大于 50 牛
      C.一定等于 50 牛
      D.可以大于 50 牛
  • 生长激素能促进生长发育,生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射。某学习小组为了探究“生长激素能否口服?”设计了如下方案:

    ①将30只体长、体重相近的幼年小白鼠,平均分为甲、乙、丙三组。

    ②甲组定时饲喂普通食物;乙组定时饲喂等量添加了生长激素的普通食物;丙组定时饲喂等量普通食物并注射生长激素。

    ③重复步骤②的操作,一段时间后,测量并记录小白鼠的体长和体重。

    1. (1)
      人体的生长激素是由    1    分泌的,甲组在实验中起    2    作用。
    2. (2)
      一段时间后,比较各组小白鼠的体长和体重的平均值:丙组的数值最大,甲组和乙组的数值相比丙组都明显较小且基本相等,则该实验的结论是    1    
    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 植物的生命活动离不开水。植物从土壤中吸收水分的同时还会不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素影响。小刚同学想:叶片面积会影响植物散失水分吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

    ①在一株生长健壮的樟树上选取两段枝叶相似的枝条,A 枝条保留全部叶片,B 枝条去掉大部分叶片。

    ②用量筒量取 500 毫升清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。

    ③把 A、B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。

    ④将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。

    ⑤取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条,用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量:甲 325毫升,乙 490 毫升。

    1. (1)
      实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是    1    
    2. (2)
      分析实验数据,小刚能得出结论:    1    
    3. (3)
      为使实验结果更具普遍性,请提出一条改进建议:    1    
  • 2014·台州在 验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:①取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一 株光照4小时,然后分别摘其叶片进行实验对比;②取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作遮光处理,然后光照4小时,分别摘其有无遮光的两张叶 片进行实验对比;③取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作部分遮光处理,然后光照4小时,摘取这张叶片,将见光部分和遮光部分进行实验对比。

    1. (1)

      上述三种方案中,最合理的是    1    

    2. (2)

      将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    1    

    3. (3)

      如图,有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造,很快完成了实验.请说出这个微型实验的一个优点或缺点:    1    

    实验探究题|真题|困难|组卷 1
  • 下为研究植物体内有机物的运输,某同学做了如下实验: 

    ①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理,环割部位离不定根的距离约为4厘米,环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮。③把它们的根分别浸在土壤浸出液中,土壤浸出液面在环割处下方。④放在阳关下培养,两周以后进行观察。 

    1. (1)

      实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是    1    。 

    2. (2)

      实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是    1    。 

    3. (3)

      两周后,可通过观察枝条上的不定根或    1    的变化来判断假设是否成立。 

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 小明在学习物体浮沉条件时,由于调制食盐水密度的操作不够精准,导致实验中鸡蛋很难悬浮在食盐水中。于是他对实验进行了改进:分别用量筒和烧杯等器材配制了三杯不同质量分数的酒精溶液,其中图甲B烧杯中的酒精与水的体积比为9:6。用注射器吸取密度为0.9克/厘米3的食用油,分别在三杯酒精溶液中部注射一团油滴,一段时间后,如图甲所示。再过一段时间后,小明观察到油滴所处的状态如图乙所示。为此,他作了如下探究:

    【提出问题】                 

    【建立假设】假设一:可能是油滴的密度变小了。

    假设二:可能是酒精溶液的密度变大了。

    【实验方案】针对“假设一”的实验:用注射器吸取图乙任一烧杯中的油滴,将油滴注入到某一溶液中,观察其浮沉状况。

    针对“假设二”的实验:先测定酒精溶液密度为ρ1,敞口放置一段时间后再次测定它的密度为ρ2,比较ρ1和ρ2的大小。

    【得出结论】油滴密度不变,酒精溶液密度变大。

    请回答:

    1. (1)
      根据小明所作的假设,推测小明所提的问题是:    1    
    2. (2)
      针对“假设一”的实验中,某一溶液是    1    
    3. (3)
      小明经过思考,对“酒精溶液密度变大”这一结论作出合理的解释,即    1    
  • 同学们,如果我们回想一下初中阶段的生物学实验,我们所采取的一些操作步骤,往往都是因为一些特定的原因而规定的,请你对以下实验所采取的操作步骤作出解释.

    1. (1)

      “绿叶在光下制造有机物”的实验,将天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是:    1     .

    2. (2)

      使用显微镜寻找物像时,要在镜筒缓缓上升的过程中寻找,目的是:    1     .

    3. (3)

      “馒头在口腔中的变化”实验,设置a、b、c三支实验试管,而不是b、c两支(如图),这样设置的目的是:    1     .

    4. (4)

      制作洋葱内表皮细胞临时装片,要使用碘液染色表皮细胞,目的是:    1     .

    实验探究题|常考题|困难|组卷 0
  • (2013·湖州)小李学习了二氧化碳知识后.进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下。

    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。

    ②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞。

    ③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中。

    1. (1)

      试剂瓶中加入的水应是    1    

      A.蒸馏水                    B.自来水

    2. (2)

      推动活塞时尽量缓慢,其目的是    1     。

    3. (3)

      当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上侈动,实验表明在该条件下,1 体积水中能溶解    1     体积的二氧化碳。

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