• (2012·湖州)用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想:

    猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓。

    猜想2:……

    并根据猜想进行了实验:每次取5毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下:

    实 验

    1

    2

    3

    4

    5

    过氧化氢溶液溶质质量分数

    1%

    3%

    5%

    10%

    15%

    MnO2粉末用量/克

    0.5

    0.5

    0.5

    0.5

    0.5

    收集到500mL气体时所用时间/秒

    560

    186

    103

    35

    12

    反应后液体温度/℃

    26

    38

    43

    59

    71







    请根据以上信息回答下列问题:


    1. (1)

      实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是     1    

    2. (2)

      过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?    1    

    3. (3)

      根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以    1    

    实验探究题|真题|困难|组卷 0
举一反三
  •  如图为制备常见气体的部分装置.

    回答下列有关问题:

    1. (1)

      仪器名称:a    1     ,b    2     .

    2. (2)

      若用装置Ⅰ来制取某气体,选择该发生装置的依据是    1     .

    3. (3)

      写出实验室制备二氧化碳的化学方程式    1     .收集二氧化碳可选用的装置是    2     (填字母代号).验证二氧化碳是否收集满的方法是    3     .

    实验探究题|常考题|困难|组卷 0
  •  根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

    1. (1)

      写出标号仪器①的名称:    1    

    2. (2)

      实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时,你认为A装置存在的问题是    1     ,选择收集装置应依据氧气    2    的性质,该反应的化学方程式是    3     ;

    3. (3)

      实验室可以选择装置    1     (填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是    2     ,验满的方法是    3    

    4. (4)

      通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2选择的发生装置是     1     (填字母),若选择F装置收集SO2,气体应该从    2     口(填“a”或“b”)进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是    3    

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:

    ①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

    ②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。

    ③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。

    ④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。

    1. (1)

      写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:    1    

    2. (2)

      实验中,小明用    1    来反映产生氧气的多少。

    3. (3)

      本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是    1    

  •  下面是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题:

    1. (1)

      仪器①的名称是    1     .

    2. (2)

      实验室制取二氧化碳所选择的发生装置是    1     (填序号),发生反应的化学方程式为    2     ,验证二氧化碳已收集满的方法是    3     .

    3. (3)

      用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为    1     ,组装发生装置时应    2     (填“先固定试管后放酒精灯”或“先放酒精灯后固定试管”),要收集纯净的氧气选择的收集装置是    3     (填序号).

    4. (4)

      排空气法收集气体时,导管末端要接近集气瓶底,原因是    1     .

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 我们已经学习了实验室制取常见气体的方法.下面是实验室制取和收集气体所需要的装置,请回答下列问题:题:

    1. (1)
      请写出图中标号仪器的名称:①    1    
    2. (2)
      请写出利用A装置制取氧气的化学方程式:    1    用E装置收集氧气时,请你叙述把集气瓶放入到水槽里的操作过程:    2    
    3. (3)
      用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选择的发生和收集装置是    1    ;(填序号)该反应的化学方程式:    2    
    4. (4)
      用装置B制取气体时,长颈漏斗下端管口应    1    
    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  •  某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题:

    1. (1)

      图A中的药品加热的仪器名称:    1      ;

    2. (2)

      写出利用A装置实验室制取氧气的化学方程式     1      ;该反应的基本类型是    2       ,用排水集气法收集氧气时,导管口刚有气泡冒出不宜立即收集的原因是     3     ,要利用B装置制取氧气时,长颈漏斗水伸入液面以下的原因是     4     ;

    3. (3)

      实验室制取二氧化碳应选用的发生装置和收集装置为     1      (填字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是    2       .

    实验探究题|常考题|容易|组卷 0
  •  在实验室常用以下装置制取气体.

    1. (1)

      用高锰酸钾制氧气的化学方程式为    1     ,发生装置应选    2     (填字母.下同).

    2. (2)

      用装置B制二氧化碳的化学方程式为    1     ,长颈漏斗末端应位于液面下的目的是    2     ;收集装置应选    3     ,依据二氧化碳    4     .

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • (2014·宁波)用右图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用,装置可以满足实验所需的条件。实验步骤如下:①将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组, 分别放人两个装置中饲养。②甲组喂食普通饲料,乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料,一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。

    1. (1)

      两个实验装置中红色液柱都向    1     (填“左”或“右”)移动,移动的原因是    2     。

    2. (2)

      装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大,由此得出初步结论:    1     。

    实验探究题|真题|普通|组卷 2
  •  请根据下列实验装置图回答问题.

    1. (1)

      (1)写出仪器①、②的名称:①    1     、②    2     .

    2. (2)

      若用高锰酸钾制取并收集O2,可选用的装置组合为    1     (选填字母),该反应的化学方程式为     2     .

    3. (3)

      实验室用B装置制取CO2的化学方程式为    1     .若用C装置收集CO2,则检验收集满CO2,则检验收集满CO2的方法是    2     .

    4. (4)

      若把收集满CO2的两支试管分别倒插入盛有水和氢氧化钠溶液的水槽里,一段时间后,出现了如图2所示的现象,对比两支试管内液面高低的不同,你能得到的结论是    1     .

    5. (5)

      天然气是一种重要的化石燃料,它的主要成分是甲烷,甲烷是结构最简单的有机化合物.在通常情况下,甲烷是一种无色、无味、密度比空气小的气体,难溶于水.甲烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水.

      ①请你写出甲烷的一种性质    1     .

      ②某同学欲利用如图3装置收集甲烷气体,无论瓶内装满空气还是装满水,收集甲烷时,气体都应从    2     端进入(填“a”或“b”).

    实验探究题|常考题|困难|组卷 0
  • 植物的生命活动离不开水。植物从土壤中吸收水分的同时还会不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素影响。小刚同学想:叶片面积会影响植物散失水分吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:

    ①在一株生长健壮的樟树上选取两段枝叶相似的枝条,A 枝条保留全部叶片,B 枝条去掉大部分叶片。

    ②用量筒量取 500 毫升清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里。

    ③把 A、B 枝条分别插入甲、乙锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。

    ④将两个实验装置至于相同光照下照射相同的一段时间。

    ⑤取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条,用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量:甲 325毫升,乙 490 毫升。

    1. (1)
      实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是    1    
    2. (2)
      分析实验数据,小刚能得出结论:    1    
    3. (3)
      为使实验结果更具普遍性,请提出一条改进建议:    1    

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