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(2012·湖州)我市某公司研制出了一种新颖的“装饰树”。

产品介绍

“装饰树”表面涂了一层光触媒,是一种纳米级二氧化钛原料,能产生强烈的降解功能,能有效降解空气中的有毒有害气体,如甲醛、一氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等。在降解过程中光触媒不挥发,不消耗,具有长效性。











  1. (1)

    由产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种     1      (选填“反应物”、“生成物”或“催化剂”)。

  2. (2)

    如图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果,由此可知:
    ①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是    1     。

    ②第二代光触媒与第一代光触媒相比,优点是    2     (写出一点即可)。

实验探究题|真题|困难|组卷 0
举一反三
  • 实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气.小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:

    [提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.

    [完成实验]按如表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

    实验编号

    实验药品

    分解温度(℃)

    氯酸钾

    580

    氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)

    350

    氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)

    370

    氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)

    390

    [分析数据、得出结论]

    1. (1)
      由实验    1    与实验④对比,证明猜想合理;
    2. (2)
      实验所用的三种物质,催化效果最好的是    1    
    3. (3)
      [反思]

      若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和    1    不变.

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 小明发现二氧化锰催化过氧化氢分解的实验中,反应速度逐渐变慢,查阅资料得知:其原因是过氧化氢的溶质质量分数减小以及二氧化锰的催化能力降低,为了探究二氧化锰催化能力降低的影响因素,进行如下实验。


    材料准备:取三份质量均为2克的二氧化锰分别催化40毫升溶质质量分数为10%、20%、30%的过氧化氢溶液分解,实验后回收二氧化锰,并分别标为A、B、C;另取多次催化分解10%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为D。

    实验步骤:①连接实验装置并检查气密性;

    ②取未使用过的二氧化锰0.5克,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集120毫升气体所需的时间;

    ③再分别取A、B、C、D组二氧化锰各0.5克,重复上述实验;

    ④多次实验取平均值,记录数据如下:

    组别

    未使用过的二氧化锰

    A

    B

    C

    D

    收集气体时间/秒

    17.9

    23.2

    27.7

    32.3

    37.8

    1. (1)

      实验时,长颈漏斗下端管口应在液面以下,其目的是    1    

    2. (2)

      实验中,通过比较收集相同体积气体所需的时间外,还可以通过比较    1    来反映二氧化锰的催化能力。

    3. (3)

      由表中数据可知,引起回收的二氧化锰催化能力下降的因素是    1    

  • (2013·湖州)小李学习了二氧化碳知识后.进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究,其实验步骤及装置如下。

    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。

    ②试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满),塞紧双孔橡皮塞。

    ③连接大号针筒和试剂瓶,缓慢推动活塞,将二氧化碳注入水中。

    1. (1)

      试剂瓶中加入的水应是    1    

      A.蒸馏水                    B.自来水

    2. (2)

      推动活塞时尽量缓慢,其目的是    1     。

    3. (3)

      当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时,红色油柱开始向上侈动,实验表明在该条件下,1 体积水中能溶解    1     体积的二氧化碳。

    实验探究题|真题|普通|组卷 0
  • 某兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如图所示实验探究.
    1. (1)
      为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲同学设计以下对比实验:

      Ⅰ.将2.45g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热

      Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热

      在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:

      ①测相同时间内产生O2的体积

      ②测    1    

      Ⅰ中反应的符号表达式是    2    

      Ⅱ中x的值应为    3    

    2. (2)
      乙同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:

      双氧水的质量

      双氧水的浓度

      MnO2的质量

      相同时间内

      产生O2的体积

      I

      50.0g

      1%

      0.1g

      9mL

      II

      50.0g

      2%

      0.1g

      16mL

      III

      50.0g

      4%

      0.1g

      31mL

      【数据处理及结论】

      I.本实验中,测量O2体积的装置是    1    (选填图1中“a”“b”“c”编号).

      II.实验结论:在相同条件下,    2    双氧水分解速率越快.

      III.丙用如图2装置进行实验,通过比较    3    也能达到实验目的,写出锥形瓶中发生反应的符号表达式    4    

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:

    ①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

    ②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。

    ③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。

    ④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。

    1. (1)

      写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:    1    

    2. (2)

      实验中,小明用    1    来反映产生氧气的多少。

    3. (3)

      本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是    1    

  •  实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气,化学小组Ⅱ进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,并进行了氧气性质实验.

    【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用.

    1. (1)

      【实验探究】探究苹果和土豆对过氧化氢的分解是否有催化作用及催化效果:

      各量取6mL 5%的过氧化氢溶液,分别倒入1、2、3号三支试管中,取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块,分别放入2、3号试管中,并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内,观察现象并记录如下:

      试管编号

      1

      2

      3

      材料名称


      苹果

      土豆

      实验现象

      反应速率

      很慢

      稍快

      较快

      产生气泡

      很少

      比1中多

      较多

      复燃情况

      不复燃

      复燃

      很快复燃

      实验结论

          1     

    2. (2)

      【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响:

      取10mL 30%的过氧化氢溶液三份,将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液,同时测定收集到100mL氧气所用的时间,(其它实验条件均相同)记录如下:

      实验编号

      1

      2

      3

      过氧化氢溶液浓度

      5%

      15%

      30%

      所用时间(秒)

      205

      25

      3

      实验结论

          1    

      【实验探究3】用上述收集的氧气与不同物质进行反应,其中有一固体能在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体,该反应的化学方程式为:    2     .

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 2014·台州在 验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:①取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一 株光照4小时,然后分别摘其叶片进行实验对比;②取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作遮光处理,然后光照4小时,分别摘其有无遮光的两张叶 片进行实验对比;③取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作部分遮光处理,然后光照4小时,摘取这张叶片,将见光部分和遮光部分进行实验对比。

    1. (1)

      上述三种方案中,最合理的是    1    

    2. (2)

      将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是    1    

    3. (3)

      如图,有同学对叶片脱绿的操作进行了微型化改造,很快完成了实验.请说出这个微型实验的一个优点或缺点:    1    

    实验探究题|真题|困难|组卷 1
  • 学习了二氧化锰过氧化氢分解有催化作用的知识后,某兴趣小组的同学提出问题:氧化铁能否起到类似于二氧化锰的催化作用呢?于是他们进行了以下探究.
    1. (1)
      【猜想】

      Ⅰ.氧化铁不是反应的催化剂、也不参与反应,质量和化学性质反应前后均不变;

      Ⅱ.氧化铁参与反应产生氧气,反应前后质量不变,但化学性质发生了改变;

      Ⅲ.氧化铁是反应的催化剂,反应前后    1    

    2. (2)
      【实验】用天平称0.2g氧化铁,用试管取5mL 5%的过氧化氢溶液,进行如下实验:

      (注:氧化铁不溶于水,过滤可与水分离)

      (1 )填写下表:

      步骤③现象

      步骤⑥结果

      步骤⑦现象

      结论

      带火星的木条复燃.

          1    

      过氧化氢溶液中:

          2    

      猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;

      猜想Ⅲ成立.

      (2 )步骤①的目的是    3    

      (3 )写出上述有关过氧化氢分解的文字表达式    4    

      (4 )步骤⑦重复实验②、③的目的是    5    

    3. (3)
      【继续探究】从上述实验得出氧化铁是反应的催化剂.对同种催化剂,有哪些因素可能影响催化效果?请提出猜想并设计实验进行探究.(注意:至少探究两种因素,答对一种因素奖励2分,本題最多奖励4分,化学试卷总分不超过60分)
    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后,在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.

    【问题】氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂?

    【猜想】氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

    1. (1)
      【实验验证】

      实验步骤

      实验现象

      实验结论

      实验一

          1    

      木条不复燃

      常温下过氧化氢溶液不分解

      实验二

      在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝,然后将带火星的木条伸入试管中

      木条复燃

          2    

    2. (2)
      【结论】氧化铝能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂

      【讨论与反思】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:

      实验三:【实验目的】探究    1    

    3. (3)
      【实验步骤】①准确称量氧化铝(少量)的质量;②完成实验二③待反应结束,将实验而试管里的物质进行过滤,洗涤,    1    ,称量;对比反应前后氧化铝的质量.
    4. (4)
      【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变,则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂.

      但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究    1    

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 胰腺是哺乳动物体内的一种腺体,其中分布着神经和血管。下面是关于胰腺分泌胰液如何调节的问题进行的探究实验:取若干只发育状况一致的小鼠,随机分为A、B、C、D四组,每组二只,其中A、B、C三组小鼠饥饿二天。

    实验一:用电刺激A组小鼠支配胰腺的神经,引起胰腺分泌胰液。不用电刺激,A组小鼠不分泌胰液;

    实验二:切断B、C二组小鼠支配胰腺的神经,在B组小鼠的小肠上端注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸,B组小鼠分泌胰液,直接向C组小鼠的静脉中注入取自于D组小鼠胃中的稀盐酸,C组小鼠不分泌胰液;

    实验三:剪取D组小鼠的小肠,刮取粘膜并用稀盐酸浸泡,将浸出液中和过滤后注入C组小鼠的静脉中,C组小鼠分泌胰液。 请根据上述实验回答:

    1. (1)

      实验一可得出的结论是    1    

    2. (2)

      实验二中切断神经的目的是    1    

    3. (3)

      通过实验二、三可得出的结论是    1    

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