• (2012·湖州)兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边白色)进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,如图。

      


    1. (1)

      适当升高温度、增强    1     或提高    2     ,可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后区分度更高。

    2. (2)

      选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和    1      。

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    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
举一反三
  • 小李同学设计了如下实验步骤:①将相同的植物A、B用玻璃罩罩住(其中A植物边上放有清水,B植物边上放有等量的澄清石灰水,如图),然后放到黑暗处48小时;②……;③在A、B上各取一张叶片放在酒精溶液中,并用水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)

      写出实验步骤②    1    

    2. (2)

      将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是    1    

    3. (3)

      你预期的实验结果是    1    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0 | 来源:浙教版科学八年级下学期期末考试卷A
  • 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题:

    1. (1)

      甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明植物光合作用放出了     1    

    2. (2)

      孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果 如下表:由此得出的结论是:    1    

      试管与台灯的距离(厘米)

      10

      20

      30

      40

      每分钟产生的气泡数(个)

      60

      25

      10

      5

    3. (3)

      利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为排除光合作用的干扰,应对该装置进行    1    处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向    2    (填“左”或“右”)移动。

    4. (4)

      农业生产的主要目的是获取光合作用制造的    1    ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①     2     ;②       3    

    实验探究题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用,设计了如图的实验装置,甲、乙装置内的同种植物大小、生长状况相同.实验前将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙的叶片取下分别放人盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒清中;将脱色后的叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向叶片滴加碘液,观察叶色的变化.请分析作答:

    1. (1)

      实验前把甲乙两个装置放在黑暗处一昼夜的目的是    1     .

    2. (2)

      该实验的实验变量是    1     .设置甲、乙两组装置的目的是    2     .

    3. (3)

      从实验结果可以看出,甲叶片遇到碘液变蓝色,说明    1     是光合作用的产物.

    4. (4)

      绿色植物通过光合作用制造的有机物,可以通过细胞的    1     作用,为生物的生命活动提供能量.

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • (2013·金华)如图是小梅探究“植物光合作用所需条件和产物”的实验操作过程:

    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处24小时;

    ②用铝箔纸将叶片的一部分上下两面遮盖起来,再将天竺葵放到阳光下照射;

    ③4小时后,将该叶片摘下,去掉铝箔纸;

    ④把叶片放到盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,当叶片呈现黄白色时取出叶片;

    ⑤叶片用清水漂洗后放入培养皿中,滴加碘液;

    ⑥观察叶片的颜色变化。

    回答下列问题:

    1. (1)

      将天竺葵置于黑暗处24小时的目的:将叶片中原有的    1    运走耗尽。

    2. (2)

      此实验可以得出的结论是    1    

    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  • 如图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答:

    1. (1)

      乙装置小烧杯中应加入的液体是    1    ,目的是与甲装置    2    

    2. (2)

      实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的    1     ,以免影响实验结果的准确性。

    3. (3)

      将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,经处理后滴碘液,观察叶色的变化。请你根据假设预测实验结果:

      A、若光合作用不需要二氧化碳,则实验结果是    1    

      B、若光合作用需要二氧化碳,则实验结果是     2        3    

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,小明选择一株盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如下图所示,请分析回答:

    1. (1)

      请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:    1    。你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动?    2    

    2. (2)

      将实验装置放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,利用    1    进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。

    3. (3)

      叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明    1    ;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,可以证明    2    

      若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋,同时取走固体氢氧化钠,则叶片A,B绿色部分的实验结果比较,可以证明    3    

    4. (4)

      天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的    1    运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行    2    所产生的拉力。

  • (2012·衢州丁同学乘车时发现,许多公路旁山体斜面上筑有混凝土框架,框内的草是框边的草长的好。这是偶然现象呢,还是普遍现象呢?丁同学想了许多获取证据的方法:①请教老师②查阅资料;......他查阅资料后知道这是一种普遍存在的植物生长的边缘效应现象。

    请你帮助丁同学完成下列任务:

    1. (1)

      请再列举一种获取证据的方法    1    

    2. (2)

      植物生长的边缘效应是什么因素造成的呢?请你写出一种猜想:    1    

    3. (3)

      下图表示同一块农田的三种种植方法,如果管理情况相同,你认为采用    1    种植方法总产量最高。


    实验探究题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  • 甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,实验过程如下图所示:

    他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后,发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色。这是为什么呢?

        甲同学猜想:可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想,取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片,分成两组,一组不漂洗,另一组充分漂洗,然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色,充分漂洗的叶片变为棕黑色。

        乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证:

    取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片,分成四组,将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色。

    1. (1)
      乙同学的猜想是    1    
    2. (2)
      甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验?请简要说明:    1    
  • 某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.

    第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.

    第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.

    第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.

    第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.

     试管

     试管中的液体

     条件

     实验现象

     1

     碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

     灯光照射

     有气泡,叶片上浮

     2

     蒸馏水+新鲜菹草叶片

     灯光照射

     无气泡,叶片无上浮

     3

     碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

     黑暗

     无气泡,无叶片上浮

    请分析回答下列问题:

    1. (1)

      1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是    1     ,作为对照的是    2     号试管.该组实验说明    3     是光合作用必须的原料.

    2. (2)

      1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是    1     ,该组实验说明光合作用需要    2     .

    3. (3)

      在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:

       光源与试管的距离(厘米)

       10

       20

       30

       40

       50

       每分钟产生的气泡个数(个)

       65

      35

      15

      6

      1

      从表中数据可以看出,植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成    1     ,由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用    2     .因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是    3     .

    实验探究题 | 常考题 | 困难 | 组卷 0
  • 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:


    1. (1)

      将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使    1    溶解到酒精中。

    2. (2)

      清洗后向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的有          

      A. Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分
      B. Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分
      C. Ⅱ中白色部分
      D. Ⅱ中绿色部分
      E. Ⅲ叶片
      F. Ⅳ叶片
    3. (3)

      Ⅳ叶片与    1    叶片形成一组对照实验。

    4. (4)

      本实验不能得出的结论是     

      A. 光合作用需要水
      B. 光合作用需要光
      C. 光合作用需要二氧化碳
      D. 光合作用需要适宜的温度
      E. 光合作用需要叶绿体
      F. 光合作用释放氧气

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