• (2012·湖州)兴趣小组利用银边常春藤的叶片(中间绿色、周边白色)进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,如图。

      


    1. (1)

      适当升高温度、增强    1     或提高    2     ,可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多,使染色后区分度更高。

    2. (2)

      选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和    1      。

    实验探究题|真题|普通|组卷 0
举一反三
  • 小李同学利用如图所示植物为实验材料,设计如下实验步骤:


    ①将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住,然后放到黑暗处48小时。②……。③将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热,至叶片褪成黄白色时,取出叶片并用清水洗净后,滴上碘液,观察颜色变化。

    请完善小李同学的实验步骤并回答问题:

    1. (1)

      写出实验步骤②    1    

    2. (2)

      将A、B两张叶片置于酒精溶液中加热,这样处理的目的是    1    

    3. (3)

      你预期的实验结果是    1    

    4. (4)

      除了实验中起对照作用的变量外,请再列举两个可能会影响实验结果的其它变量    1        2    

  • 甲、乙同学一起做“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验,实验过程如下图所示:

    他们在滴加溶质质量分数为1%的碘液后,发现叶片未遮光部分没有出现预期的蓝色,而是变成了棕黑色。这是为什么呢?

        甲同学猜想:可能是叶片上残留的酒精引起的。为了验证猜想,取经过暗处理并光照4小时、脱色后的叶片,分成两组,一组不漂洗,另一组充分漂洗,然后分别向两组叶片滴加溶质质量分数为1%的碘液。发现未漂洗的叶片变为棕黄色,充分漂洗的叶片变为棕黑色。

        乙同学也提出了自己的猜想,并通过以下实验加以验证:

    取经过暗处理并光照4小时、脱色、漂洗后的叶片,分成四组,将溶质质量分数为0.02%、0.04%、0.06%、0.08%的碘液分别滴在各组叶片上。发现只有滴加0.04%的碘液的叶片,颜色变为预期的蓝色。

    1. (1)
      乙同学的猜想是    1    
    2. (2)
      甲同学的实验还不能验证自己的猜想,为了验证猜想,甲同学还需怎样改进实验?请简要说明:    1    
  • 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题:

    1. (1)

      甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明植物光合作用放出了     1    

    2. (2)

      孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果 如下表:由此得出的结论是:    1    

      试管与台灯的距离(厘米)

      10

      20

      30

      40

      每分钟产生的气泡数(个)

      60

      25

      10

      5

    3. (3)

      利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为排除光合作用的干扰,应对该装置进行    1    处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向    2    (填“左”或“右”)移动。

    4. (4)

      农业生产的主要目的是获取光合作用制造的    1    ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①     2     ;②       3    

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同。有人把等量的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中,并将它们置于相同强度、不同颜色的光照下,8小时后分别对容器中的氧气进行检测,得到如下实验数据:

    容器

    植物

    光的颜色

    温度(℃)

    氧气增加量(毫升)

    1

    紫罗兰

    22

    80

    2

    紫罗兰

    22

    -10

    1. (1)

      该实验的变量是    1    。实验过程中要保持容器大小、温度等条件相同的目的是    2    对实验结果的影响。

    2. (2)

      由表中数据可知,    1    光条件下,紫罗兰光合作用更强。2号容器中,氧气不增反降的原因是在黄光条件下,紫罗兰    2    

    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:


    1. (1)

      将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使    1    溶解到酒精中。

    2. (2)

      清洗后向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的有          

      A.Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分
      B.Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分
      C.Ⅱ中白色部分
      D.Ⅱ中绿色部分
      E.Ⅲ叶片
      F.Ⅳ叶片
    3. (3)

      Ⅳ叶片与    1    叶片形成一组对照实验。

    4. (4)

      本实验不能得出的结论是     

      A.光合作用需要水
      B.光合作用需要光
      C.光合作用需要二氧化碳
      D.光合作用需要适宜的温度
      E.光合作用需要叶绿体
      F.光合作用释放氧气
  • 某中学科学兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一实验时,准备实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清 水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等,并设计了如图所示的甲、乙两个装置。请回答:

    1. (1)

      实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的        1       ,以免影响实验结果的科学性。

    2. (2)

      本实验探究的变量是     1    

    3. (3)

      将甲、乙装置在阳光下照射一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶子,放入    1     中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶片的变化。

    4. (4)

      实验结果:变蓝的是     1    装置内的叶片。该实验得出的结论是      2      。

    5. (5)

      若把乙装置内的清水换成澄清石灰水,并将乙装置放在黑暗的环境中,如果澄清石灰水变浑浊,则可以证明二氧化碳是呼吸作用的     1           。

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  • 某生物课外活动小组为探究光合作用所需要的条件和原料,以东昌湖里的菹草(一种多年生沉水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究活动.

    第一步:取三支大小一致的试管,分别标为1号、2号和3号.

    第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质量分数为1%碳酸氢钠溶液(注:碳酸氢钠溶液可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放入等量的蒸馏水.

    第三步:将三片形状、大小基本一致的菹草叶片分别放入三支试管的底部,如图.

    第四步:将1、2号试管放在100W的灯泡下照射3~4分钟,3号试管置于暗处,观察并记录叶片是否有气泡(氧气)产生和叶片上浮的情况,实验结果如表.

     试管

     试管中的液体

     条件

     实验现象

     1

     碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

     灯光照射

     有气泡,叶片上浮

     2

     蒸馏水+新鲜菹草叶片

     灯光照射

     无气泡,叶片无上浮

     3

     碳酸氢钠+新鲜菹草叶片

     黑暗

     无气泡,无叶片上浮

    请分析回答下列问题:

    1. (1)

      1号和2号试管组成的一组实验中,实验变量是    1     ,作为对照的是    2     号试管.该组实验说明    3     是光合作用必须的原料.

    2. (2)

      1号和3号试管组成的一组实验中,实验变量是    1     ,该组实验说明光合作用需要    2     .

    3. (3)

      在以上实验探究的基础上,该活动小组利用1号试管又进行了光照强度与植物光合作用关系的探究,实验结果如下:

       光源与试管的距离(厘米)

       10

       20

       30

       40

       50

       每分钟产生的气泡个数(个)

       65

      35

      15

      6

      1

      从表中数据可以看出,植物和光源的距离的远近与其产生的气泡数目成    1     ,由此可以得出的结论是:光照越强,植物光合作用    2     .因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是    3     .

    实验探究题|常考题|困难|组卷 0
  • 七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后,利用课余时间,用银边天竺葵作实验材料,对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究.请根据以下图示,回答下列问题.

    1. (1)

      请根据图示,写出正确的操作步骤:    1     (用箭头和序号表示).

    2. (2)

      上述图②操作有误,请改正    1     .

    3. (3)

      步骤①中,A、B两装置形成了相互对照,其变量是    1     ;步骤⑥中,a与b相互对照所得出的结论是    2     .

    4. (4)

      进行步骤④和⑤的目的,是为了检验叶片中是否含有    1     .

    5. (5)

      步骤⑦中,一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊,主要原因是    1     .

    6. (6)

      受该实验的启发,在农业生产中,为了提高温室内农作物的产M产量可采取哪些有效措施?    1    (请答出两条).

    实验探究题|常考题|困难|组卷 0
  • 将一株植物在黑暗环境中放置48小时,然后将一片叶子的叶脉切断(如下图所示),在阳光下照射4小时,再将叶片脱色处理后用碘液处理,发现a部(上部)叶呈棕色,b部(下部)叶呈蓝色,

    1. (1)

      这个实验说明:              。(填字母代号)

      A.叶上部有淀粉产生,下部无淀粉产生
      B.叶下部有淀粉产生,上部无淀粉产生
    2. (2)

        这个实验说明:            。(填字母代号)

      A.光合作用需要光
      B.光合作用需要CO2   
      C.光合作用需要H2O
    实验探究题|常考题|普通|组卷 0
  • 某同学为了探究植物的光合作用的原料和条件,设计了如图1所示三个装置:


    植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同。请分析回答:

    1. (1)
      为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是将植株放在黑暗处一昼夜,目的是    1    
    2. (2)
      甲、乙两组实验的变量是    1    ,所探究的问题是    2    
    3. (3)
      把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,进行脱色处理后,滴加碘液,叶片不会变蓝的是    1    
    4. (4)
      如图2是该同学分析甲装置中植物叶肉细胞所进行的生理活动过程图,其中A和B表示细胞内结构,①②③表示有关物质,则在B结构上所进行的生理过程是植物的    1    

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