• (2014·绍兴)下列对如图所示某校园生态系统的描述,正确的是(    )

    A. 校园里所有的绿色植物是一个种群
    B. 食物链:光→植物→虫→鸟→微生物
    C. 箭头表示物质和能量是可以循环的
    D. 绿色植物属于生产者
    单选题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
举一反三
  •  种群是某一区域内同种生物个体的总和,下列属于一个种群的是(    )

    A. 一个湖泊中的全部鱼
    B. 武夷山中的全部植物
    C. 卧龙自然保护区中的全部大熊猫
    D. 太湖中的全部微生物
    单选题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 下列有关生态系统成分的描述,正确的是(   )
    A. 包括一切生命物质
    B. 包括生产者、消费者和分解者
    C. 包括植物、动物和细菌
    D. 包括生物成分和非生物成分
    单选题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 下列选项中,能正确表示一条食物链的是(  )

    A. 草←兔←狐
    B. 草→兔→狐
    C. 草←兔→狐
    D. 阳光→草→兔→狐
    单选题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 下列能正确地表示一个生态系统的组成是()

    A. 生产者、消费者和分解者
    B. 食物链和食物网
    C. 阳光、水、空气和生产者、消费者
    D. 非生物环境和环境中的所有生物
    单选题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着,主要原因是(   )
    A. 绿色植物能够分解动植物遗体
    B. 细菌分布十分广泛
    C. 腐生细菌和真菌能够分解动植物遗体
    D. 动植物的遗体自身会分解
    单选题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0
  • 若某个草原生态系统中,甲、乙、丙、丁四种生物构成一条食物链,其种群数量如图所示,在这四种生物中最有可能为生产者的是(    )

    A. 甲  
    B.
    C.
    D.
    单选题 | 易错题 | 普通 | 组卷 0
  • 在农田生态系统中,属于生产者的是()

    A. 农民
    B. 水稻
    C. 青蛙
    D. 细菌和真菌
    单选题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • 在“ ”这个食物链中,占有能量最多的和含有害物质量最多的是(    )
    A. 草、蛇
    B. 鼠、鹰
    C. 蛇、鹰
    D. 草、鹰
    单选题 | 常考题 | 容易 | 组卷 0
  • (2012·义乌)滥用抗生素会导致病菌对抗生素的耐药性增强。“超级细菌”的出现,正是大自然对人类不合理行为的一种报复。以下有关说法错误的是()

    A. “超级细菌”是指耐药性很强的细菌
    B. 从生态系统的成分来看,“超级细菌”属于分解者
    C. 从传染病的角度来看,“超级细菌”属于传染源
    D. 抗生素的使用对细菌起到了定向选择的作用
    单选题 | 真题 | 普通 | 组卷 0
  • 从生命系统的结构层次来分析,下列属于种群的是(  )


    A. 池塘中的一群鱼
    B. 池塘里的所有鲤鱼
    C. 池塘中的所有生物
    D. 池塘里的所有生物和池塘环境
    单选题 | 常考题 | 普通 | 组卷 0

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