最新
下载量
第14课理性之光三维教学目标设定:1.知识与能力:帮助学生理解启蒙运动产生的背景、性质、目的和主要思想家的主张。学会评价启蒙运动的影响。2.过程与方法:从创设的历史情境、各种历史材料中获取有效信息,掌握运用材料进行学习的方法;通过探讨启蒙运动的影响等问题,学会...
2019-09-04
0次下载
10备课币
第11课 希腊先哲的精神觉醒 1.在希腊神话中,主神宙斯、海神波塞冬等英雄都有浪漫主义幻想,经常进行海外掠夺,到人间寻欢作乐,以实现个人价值为荣。这反映古希腊(  ) A.强调公民中的精英治国B.缺失理性主义精神 C.城邦至高无上地位衰落D.具有人文民主思想...
2019-05-28
68次下载
5备课币
一、单项选择题 1.孟子说:“……百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。”对上述言论理解正确的是( ) ①是对孔子思想体系核心部分的继承与发展  ②其主张有利于当时社会生产的发展,有进步意义  ③客观地反映了战争频繁年代人们对安居乐业的渴望  ④提出了满足平民土...
2019-05-28
6次下载
10备课币
第26课 改变世界的高新科技 [课标要求] 以网络技术为例,理解现代信息技术对人类社会的影响。 课前案——梳理知识?强化双基 一、电脑与网络——电子信息技术的发展 【主干知识】 1.电脑 (1)产生: 年,第一台电子计算机在美国正式诞生。 (2)发展方向:一个是存储量更大,...
2019-03-14
43次下载
免费
第2课 战国时期的百家争鸣 “百家争鸣” 所谓“百家”,是泛指,意为数量多,主要分为:儒家,墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”指当时代表各阶层,各派政治力量的学者或思想家都希望按照本阶级的利益和要求,对宇宙、社会对万...
2019-03-07
90次下载
5备课币
应运而生 春秋 演变线索 正统思想 西汉武帝 遭到打击 秦朝 初步发展 战国 魏晋南北朝 面临挑战 隋唐 新发展 宋明 新体系—理学 明清之际 批判继承,构建起具有时代特色的新思想体系 中国古代儒家思想的发展演变历程. 第5 课 明清之际的进步思潮...
2019-03-05
54次下载
免费
第28课 国运兴衰,系于教育 [课标要求]  1.了解我国教育发展的史实。 2.理解“国运兴衰,系于教育”的深刻含义。 课前案——梳理知识?强化双基 一、扫盲教育 【主干知识】 1.重要性 (1)新中国成立前,我国人民群众文化素养普遍低下,文盲占90%。 (2)提高人民文化素质事关国家...
2019-03-05
68次下载
5备课币
儒学的创立及发展历程 时期 代表人物 核心思想 地位 创立 (春秋) 发展 (战国) 孔子 孟子 荀子 仁和礼 仁政 礼法并施 不受重视 显学 但不被采用 复习导入 它怎样成为中国传统文化的主流思想?? 第3课 汉代的思想大一统 百家争鸣 法家 春秋 战国 秦 前221...
2019-03-02
90次下载
5备课币
理性之光 17-18世纪欧洲 第14课 课标要求:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 人文精神的发展成熟 当时的欧洲人受到哪些压迫,时代发展的主题是什么? 14-17世纪:文艺复兴 提倡人性,反对神性,宣扬人文主义,冲击...
2019-02-25
51次下载
5备课币
第29课 百花齐放百家争鸣 [课标要求]  1.知道我国“百花齐放,百家争鸣”的方针。 2.讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 课前案——梳理知识?强化双基 一、“双百”方针的提出 【主干知识】 1.背景:社会主义改造完成后,知识分子成为工人阶级的一部分,为调动知识...
2019-02-21
61次下载
免费