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作业1【基础巩固】1.(基础题)计算下面各题,能简算的要简算。27×59×18×1479×23+29×2312÷25×7307×34+34÷72.(基础题)化简下面各比,并求出比值。(1)3.6∶0.6(2)1.25∶0.875(3)35∶910(4)13∶7183.(变式题)想一想,填一填。(1)比1小时多14是()...
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1数与代数“数与代数”部分主要包括独立思考、相互启发和练习三部分。独立思考包括以下两个部分。(1)数的认识:围绕“百分数”和“比”进行回顾和反思,意在引导学生进一步理解百分数和比的意义。(2)数的运算:围绕“分数混合运算”“百分数”“百分数的应用”“比”及“综合与实践”等内...
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第1课时数与代数(1)1.填一填。(1)1个十和8个一合起来是(),2个十是()。(2)在16中,十位是(),个位是()。(3)9和11中间的数是(),与17相邻的两个数是()和()。(4)在里填上“>”“
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总复习第一课时数与代数教学内容:教材第97-102页。教学目标:1、使学生进一步巩固100以内的连加、连减与加减混合运算,熟练掌握表内乘除法的口算方法。2、结合具体情境具有一定的收集数学信息,提出数学问题并解决问题的能力。3、激发学生学习数学的兴趣,体会数学知识的应用价...
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总复习1数与代数一、想一想,填一填。(20分)1.从左数第10个涂上颜色,把最右边的5个圈在一起。(2分)2.15前面相邻的数是(),15后面相邻的数是()。3.20里面有()个十。4.18里面有()个十和()个一。5.1个十和4个一合起来是()。6.在里填上“+”或“-”。63=918=974=3010=10182=1680=8143=...
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总复习1数与代数一、想一想,填一填(28分)1.比1小时多是()分,比60千克少是()千克。2.已知A,B两数的比是4∶5,A,B两数的和是45,则A数是(),B数是()。3.已知甲数与乙数的比是8∶9,则乙数比甲数多()%。4.一种盐水,按照“盐∶水=1∶10”的质量比配制,要配制440克这样的盐水,需要盐()克,需...
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总复习1数与代数一、用心填一填(16分)1.把∶0.6化成最简整数比是(),比值是()。2.0.3==()∶10=()%。3.一个长方形长18厘米,比宽多20%,它的面积是()平方厘米。4.一本书看了25%是25页,这本书的是()页。5.八月份的产量比七月份增加了75%是把()月份的产量看成单位“1”。6.把0.85,85.1%...
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总复习1数与代数一、填一填(21分)1.24米是()米的,()吨比40吨少,()米的10%是9米。2.10厘米∶米的最简单的整数比是(),比值是()。3.一本书的是25页,它的75%是()页,这本书共有()页。4.敦煌莫高窟是世界著名的石窟,最大石窟的宽为30米,宽比高少25%,把()看作单位“1”。5.(南通...
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总复习1数与代数一、填空。(20分)1.用5,7,9这三个数组成一个最大的真分数是(),最小的假分数是()。2.0.75====()÷83.在1,2,80,9,11,22各数中,奇数有(),质数有(),合数有(),2和合数()的公因数只有1。4.一个假分数的分数单位是,再加上15个这样的分数单位就是最小的合数,这个假分数...
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总复习1数与代数一、填一填(23分)1.5803570左边的5在()位上,表示5个(),右边的5在()位上,表示()个()。2.(温州·期末)据报道,受8号台风“莫拉克”的严重影响,给温州地区造成直接经济损失达993700000元,改写成以“万”作单位的数是()元,省略亿后面的尾数约是()元。3.一个因数不变,另...
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总复习1数与代数一、想一想、填一填(9分)1.甲数是a,比乙数多2,甲、乙两数的和是()。2.根据48×25=1200,写出下面各题的积。0.48×25=()4.8×0.025=()480×2.5=()3.把0.5,,0.50,0.506,0.56按从小到大的顺序排列起来是()。4.3时15分=()时,6平方米6平方厘米=()平方米。5.如果将6×3.2...
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总复习1数与代数一、看谁算得又对又快(18分)3.2-1.6=4.3+0.7=5×0.2=5.8+7=4×0.3=8.2÷2=7-5.2=10.55÷5=6.2÷3.1=二、我会填(22分)1.由2个千、3个一和4个百分之一组成的数写作()。2.9.6是由()个1和()个0.1组成的;9.6变为960,需要把小数点向()移动()位,9.6变为0.96,需要把小数点...
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1.数与代数第1课时数的认识(1)教学内容:教材第72~73页第1、2题。教学目标:1.使学生通过复习加深对整数、分数、小数和百分数的理解,进一步明确有关数的意义和基本性质。2.在数的认识的过程中,培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。3.引导学生进一步体会数字...
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第2课时数的认识(2)教学内容:教材第73页第3~6题,练习十四第2、3、9*题。教学目标:1.通过对数位表,因数、倍数以及小数点的移动等知识的复习回顾,加深学生对数的认识。2.引导学生形成知识体系,为自主复习、构建知识网络奠定基础。3.在整理数与数之间的联系和区别过...
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第4课时数的运算(1)教学内容:教材第76页及相关练习。教学目标:1.通过复习,使学生进一步系统地理解掌握整数、小数和分数四则运算的意义和计算方法。2.经历对学过的知识进行归类整理、比较异同的过程,形成知识体系。3.通过教学活动,使学生进一步感受数学知识(四则运...
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第5课时数的运算(2)教学内容:教材第77页及相关练习。教学目标:1.通过进一步掌握四则运算顺序,整理运算定律和一些规律,培养学生应用运算定律或规律进行简便运算并解决实际问题的能力。2.培养学生合理、灵活地进行运算的能力。3.通过计算,培养学生认真审题、书写及自...
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第6课时数的运算(3)教学内容:教材第78页相关练习。教学目标:1.使学生能应用运算定律或规律进行简便运算,解决实际问题。2.培养学生分析问题的能力。3.通过多种方法解决问题,发散学生的思维,体会策略的多样性。教学重点:解决问题的一般思路。教学难点:准确选用最...
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总复习1数与代数一、开动脑筋,仔细算(24分)1.直接写得数。(4分)2.4÷3=20×0.5=0.7÷2=0.5×6=0.35÷7=0.6×100=2.8÷4=0.06÷5=2.用竖式计算。(6分)7.8×45=1.35÷27=58×0.32=3.用自己喜欢的方法计算。(8分)0.4×1.34×2.54.75×99+4.753.5×2.011.2×2.5+0.8×2.5...
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总复习1数与代数一、我会填(31分)1.估算467-176时,把467看成(),把176看成(),则467-176≈()。2.比129多301的数是(),()比273少207。3.用0,2,7,9组成一个最大的四位数是(),最小的四位数是()。4.如下图所示。第一行蛋糕的个数是第二行的()倍。5.7的9倍是()。6.(济南·期末)星期日,...
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第1课时数与代数教学内容北师大版小学数学五年级上册第106页,第108~110页。教材分析总复习安排的“数与代数”的内容,主要以习题的形式呈现本学期的知识内容,包括倍数与因数,分数的再认识,小数的除法。通过独立思考、相互启发与练习的复习,帮助学生整理知识,梳理知识...
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