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02初中作文提升之结构精巧 脉络清晰
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这是一份02初中作文提升之结构精巧 脉络清晰，共13页。教案主要包含了名师点评，写作示范，课后作业等内容，欢迎下载使用。
正文
2.满分理由：结构精巧 脉络清晰
走自己的路
嘉兴一考生
波涛汹涌，拍打着狭长海峽中的船，可船并未就此放弃征程，它坚定地走自己的路，最后抵达广阔天地，拥抱彩虹，迎接太阳。
走自己的路，是做更好的自己的种方式。贝多芬，相信大家早已熟知，他热爱音乐，却中年失聪，注定要踏上一条与众不同的路。可他坦然接受这一切，他告诉自己，音乐靠的是心。在多次尝试下，贝多芬用木棍的震动来辨别音符，他用心去感受，用心去写。最后功夫不负有心人，他创作出了音乐巨作，让万众瞩目。史铁生亦如此。双腿残疾的他曾多次想就此罢休，可在母亲的鼓励下，他重燃生命之火。之后他坚持文学创作，坚持走自己的路，忘记了疾病，忘记了世俗，也成就了自己。他幽默地说自己的主业是生病，副业是写作。也正是因为乐观的心态和他不解的坚持，他最后成为文学大家。由此看来，走自己的路，是寻找心中真正的自己，不让自己的皮囊消失，更不让自己的灵魂被抹去的一种方式，为的是做更好的自己。
走自己的路，是乐观豁达的一种态度。古往今来，多少文人墨客被贬，可他们多的是悲吗？更多的还是乐。因为他们知道人生百态，不妨乐观豁达地对待每一桩事。范仲淹站在山头，俯望众生，叹一句“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”;“诗仙”李白发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊;漫步雨中，任风吹雨打，苏轼吟出一曲“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”…不管多困难，他们都坚守自己，抱着一颗豁达的心，泰然处之。因此，坚持走自己的路，不轻易改变自己的志向，何尝不是一种乐观豁达的人生态度？
走自己的路，是发自内心的坚定。
茅盾先生，在前期用一支笔，一张张纸，创作了许多巨著，可算得上是文学界的“扛把子”。可后来，名声大了，应酬更多了，写作的时间变少了，周只有两三天时间可以用来写作。这就让他在后期没有多少作品出现。在采访中，他也后悔坦言没多留点时间用于写作。由此观之，走自己的路，要免受世俗的干扰，坚定自己内心的选择。
人生路漫漫，其实有多少个选择并不重要，坚定自己选择才是最重要的，选一条适合自己的路，并坚定地向前走，不管能否到达终点，沿途的风景总是美妙的，你永远会感谢起点的自己。
【名师点评】
这篇议论文中，考生娓娓道来，说理极为自然，结构清晰完整，让人一目了然。文章一开篇就用诗意的语言描绘一个充满力量的画面，用起兴的手法提出论点:坚定地走自己的路。第二、三、四段都是用一句话亮出分论点，然后分别列举贝多芬、史铁生、李白等人的例子，从正反两方面进行论证，构成明显的并列关系，具有整饬的美感。最后，总结全文，再次申明论点。全文呈现出明显的“总一分一总”结构，脉络十分清晰。
作文升格——作文的审题和构思
作文当从审题入手
同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。“审题”是作文“切题”的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。运用 “三句诀”可以收到很好的效果。这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于描写之中。
首先，强调“把题目演绎成一个故事”
也就是只写“大范围”中的“某一方面”，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调“用故事表达出一种思想”
文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调“通过描写彰显主题”
只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
如2019年中考作文题：
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。
（2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情：突破：是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【审题】
本题要求考生根据提示语，自选角度，自拟题目，且需包含词语“瞬间”或“突破”。
“瞬间”形容极其短暂的时间，即转瞬之间。这一词语提示了习作的写作范围，即考生可根据个人生活经历，写难忘的某一瞬间或者多个类似的瞬间。考生在选材方面比较自由，既可以写生活中的瞬间，如感动的瞬间、精彩的瞬间等；也可以写自然界中的瞬间，如花开花落的瞬间等；或者写其他生物的瞬间，如鸟儿展翅高飞的瞬间、宠物学会奔跑的瞬间等。譬如我们教材中朱自清的《背影》等，也是选取了与亲人相处的某一感人瞬间展开描写。但后面的提示语笔锋一转，写它“也拥有丰盈的过去”，这引导考生去探求“瞬间”背后所蕴含的丰富内涵。“拥有丰盈的过去”，表明“瞬间”背后有着曾经为之付出的努力或者长久累积下来的厚重情感。因此在行文时，应抒写自我情感体会，着重突出这个“瞬间”对于个人成长的意义所在。需注意，“瞬间”是稍纵即逝的，因而必须“放大”它、“放慢”它，譬如使用细节描写等手法，进而突出“瞬间”的重大意义。所学的课文中有很多文章可作为考场构思的素材。如朱自清的《背影》，莫怀戚的《散步》，都提示考生可从亲人、朋友的相处中，选择某个感人的瞬间进行描写，并以此展现这个瞬间的意义，写出自己的感悟：惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。……
(2)材料的提示语已经为我们指出“突破”的具体含义，即指打破，做不敢做、不愿做或没做过的事情，是破茧成蝶。“突破”的选材也是多样化的，如可以写个人在学习上的突破，通过努力提升了某一门薄弱学科的成绩等；写生活中的突破，如在陌生且不擅长的领域中取得了进步等。不过，以上选材虽契合题意，却很容易落入俗套，难以在考场上取胜。因而，考生还可以写思想上的突破，如写自己打破常规，对某一事物有了新的认知等；甚至可以从国家民族的角度，联系新中国成立70周年以来的光辉历程，扣紧时下热点，写祖国不断“突破”自我的光辉历程，立意深远。需注意，选择记叙文文体时，应在保证叙事完整的基础上，着重描写“突破”前后的心理变化，具体全面地展现“突破”自我的心理过程。
作文题目发挥空间较大，文体上，可以写记叙文、记叙散文或议论文均可。无论选择怎样的素材，需要用优美的语言写出自己对生活的思考和对社会的独特感受。
【写作示范】
瞬间的突破
鸟儿展翅高飞的一瞬间，花儿绽放花香的一瞬间，蝉鸣的一瞬间，不需要多久，就一瞬间。
但你可否知道，鸟儿若想高飞，翅膀需蓄力数秒，才飞得更高;花儿需沉淀多少月的芳华，铸造一瞬间的花香;蝉鸣盛夏，是不辜负埋在地下的数十年，在世界留下痕迹。
瞬间的突破，是由无数的积蓄攒成的，厚积而薄发，是由琐碎的小事拼凑而成的。
当年楚庄王多年不理政事，不发布一条政令。然而却真的达到了他口中所说的“不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天”结果难道是那位大臣的语言点拨了他吗？绝不仅仅如此。多年的不发布一条政令是为了观察国家大事，了解国家情况。多年的沉默并没有让他沉没，几年的蓄力，几年的沉淀铸造了一个繁荣昌盛的国家。他含蓄了几年的智慧，隐藏了几年的计谋，终于在一瞬间突破了。
司马迁忍辱负重十余年写下《史记》终究成了脍炙人口的文学家。现在他家喻户晓，你又可知他沉积十余年的想法。用多年的行动付诸于文墨当中。司马迁因为《史记》“一夜走红”。但其实是他十余年的忍辱负重，多年的大起大落铸造了一个司马迁和《史记》。
越王勾践卧薪尝胆承受着比常人痛苦无数倍的苦涩。每尝一下苦胆，便是精神与肉体上的双重痛苦。但他没有抱怨，终于收回失国。
不积跬步无以至千里，不积小流无以至江河。
在一次次的尝试中堆砌经验，任何风光背后都是无限的辛酸，一瞬间突破需要坚实的基础，冰冻三尺，定不是一日之寒，台上一分钟，台下十年功。
“薄观而约取，厚积而薄发”一次的成功，是由九百九十九次失败铸成的，一瞬间的突破，是由无数次的尝试铺就的。
【点评】
这是一篇气势磅礴的议论文，结构清晰，语句流畅，本不失为一篇考场佳作。然而作者在审题上出现了偏颇，题目要求“瞬间”或“突破”任选其一，可作者将二者合二为一，可见其审题之不仔细，望同学们引以为戒。
瞬间，在这一刻重叠
人世光阴花上露。一瞬间，一束金色阳光能够穿透静谧的森林，一颗鸡蛋敲进玻璃碗里变成一滩黄澄澄的蛋液，一条红尾金鱼鼓起嘴向天空吐一个泡泡。那一瞬间，记忆重叠，你把所有的爱与暖意倾注在我的身旁。
我和爷爷许多年未见，夏天，我又回到了那个小村。
走到家门口，爷爷穿着粗布衫和解放鞋，笑着迎出来。还是那个老房子，几株青绿的爬山虎已经铺满整面墙，院子里种着水薄荷、紫苏，爷爷拿出一块布风筝，是红色的四角的菱形，说：“我带你去放风筝吧。”
我记得小时候，我刚开始和爷爷生活，闹着要一个风筝，爷爷在集市上没有买到，就带了一块红布回家。夜晚，他就坐在院子里，趁着月光明亮，拿着刀子削木条、裁布。第二天就送给我一个崭新的红风筝，傍晚，落日像一颗橙色的鸡蛋黄，我坐在爷爷的单车上，把风筝放得很远……
爷爷拿出他的老式自行车，上面的漆皮已经一块块脱落，后轮上生了斑斑锈迹。爷爷把风筝递给我，坐上自行车，说：“就像你小时候一样。”
爷爷悠悠地踩着踏板，我坐在后座，手里一圈圈地牵开风筝线。一条石板小路上，榕树的树荫时不时落下，田间的溪流缓缓流淌，风把槐花吹得四散，雀鸟立在稻草人的肩上。前方有一座小山，种满了橙子树。那一瞬间，淡淡的橙子香味溢满鼻腔。阳光的酒调的很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的喇叭花里。风筝不顾一切地越过大树的头顶，清风迎面吹来新鲜的自然气息，拂起爷爷的衣角。他回头对我微笑，眼角的皱纹挤在一起 。我抬头，蓝天白云降落在爷爷的头顶，爷爷的头发已然花白，我盼望那是一层雪花，能够慢慢融化、褪去白色。爷爷的后背变得佝偻，却还是熟悉的厚实感。我抱着他，就像小时候一样。望着天空上的红风筝，就像爷爷给我的温暖和爱，在时空中赫然升起。我会牵引着它，就像我和爷爷，在这缕无足轻重的时光的风中荡漾，也不会分离。
瞬间会重叠在一起，在那条温暖的路上，时光老人走了许久，我与爷爷的亲情一直都在。
【点评】
这篇文章语言灵动优美，善用散文的手法记叙，可见作者文底较为深厚。但让人惋惜的是作者同样犯了审题不仔细的错误，因为作者选择了“瞬间”这个主题，文中却并未突出“瞬间”的画面，请切记：并不是题目和文中出现了相关字眼就是符合文章主题的，一定要在内容上体现你的审题和立意。
瞬间，记忆闸门轰然打开
曾经的我，幸福得活在爱中。长大后的我，或许应该让爱我的人幸福。成长，原就是这样的爱与爱的传承。
年幼的我与奶奶外出，奶奶总是紧张牢牢地牵着我，将我护在里侧。在她眼中，那些川流不息的车辆无异于洪水猛兽，稍不留神便会威胁到我的安全，那时的我并不能理解她的紧张，只想挣脱她的手。一次 我趁奶奶不注意甩开她的手，满心欢喜地跑了，全然不顾她在身后焦虑的呼唤。突然在拐弯处，有一辆车子来过来，小小的我怔在了原地茫然不知所措。正在此时，一双熟悉的手近乎粗暴地拽过我，将我护在怀里，像是刺猬抱住自己软弱的腹部一般，她用背抵挡外界的伤害，用身体做屏障，给了小小的我一个安全的港湾，闻着奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起来。奶奶一边柔声音责备着我：“车都来了不知道躲一躲啊！”一边轻轻抚摸着我，安慰着我。后来，外出时，我再也不敢挣脱奶奶的手，因为我知道，只要有奶奶在，那我一定会安全！
时光荏苒，我慢慢长大了，奶奶也越来越年老了。与奶奶外出时，我都已经比她高出许多，她的白发，她的皱纹，无一不在对外昭示着她的精力已大不如前了。
一次外出散步，我看着一辆车从背后驶来，而奶奶却毫无察觉地依旧颤颤巍巍地走着，我急跨步向前，扯住奶奶，将她往身边拉，自己侧站到她和马路之间护住她。我听到车从我身边呼啸而过的声音，舒了一口气。望着奶奶惊魂未定的模样，我摆出严肃的样子：“车来了都不知道躲一躲啊！”说我，我愣住，记忆闸门轰然打开，这句熟悉的话带着岁月的尘埃穿越十多年的光阴传到我耳中，眼前浮现那个调皮的女孩，和那个危急时刻的第一反应便是护住孩子的老人。
时至今日，那个调皮女孩长大了，已经明白了这个动作中无言的深爱，而且已经学会保护身边爱的人了。我望着怀中的奶奶，她老了，像一枚褶皱的核桃，已无力保护我了……我眼睛湿润，轻轻牵起她满是老人斑的手，说“奶奶，以后你走马路内侧，我来保护你。”她不在推辞了，开心的笑了笑！是啊！她那个调皮的孙女长大了，学会保护她了！
那一瞬间，记忆闸门轰然打开—我长大了，我懂得保护我爱得人，那些曾经为我付出一切的人已无力爱我了，那就换我来爱她们！
【点评】
这篇文章构思巧妙，通过年幼时和长大后我和奶奶过马路的前后对比，突出家人之间的亲情，且将这种情感聚焦于一个瞬间，完美贴合了主题。而不足之处在于开头和结尾不够动人，尤其是结尾处“那些曾经为我付出一切的人已无力爱我了”有些不合逻辑。文章的开头和结尾是阅卷老师评阅作文的窗口，一定要尽量做到生动优美，并点题。
突破自我
如果一个杯中，只装了石头、水或沙子，似乎太过单调，不够充实，只有一个杯子中既装了石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满”。
所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。
依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈。项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，巩固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心；其为了回家炫耀，失去军心。如此没有远见，怎能突破自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢？
突破自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般？还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢？
人这一生，只有不断地去突破自我才能登上那插入云端，直破天际的山顶。
人这一生，只有不断地去超越自我才能做那破石而出，屹立危峰的迎客松。
人这一生，也只有不断地去提高自我才能成为那燎原的星星之火。
【点评】
这是一篇立意集中、结构清晰、语句流畅的议论文，全篇围绕着如何突破自我这个主题展开，从“突破自我，需要有非凡的远见”和“突破自己，需要能力的培养”两个方面阐明了自己的态度，不足之处在于只有两个分论点，且两个分论点均采取反面论证。议论文最好设置3个及以上分论点，且以正面论证为主，反面论证为辅。
二、记叙文常用构思技巧
1、巧设悬念
【提示】
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
【示例】
奶奶的脚
一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。
记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她："您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么短？"可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像冬天的晨雾一样，在她那黄褐色的、无神的眼睛里氤氲开，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说："小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！"然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。
一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又长又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老松树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶——一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出……
而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，"飒飒"的风声正诉说着一个古老而动人的故事……
本文采取了设置悬念的方式，在首段描写太奶奶看着自己的脚叹息，让读者不由得心生疑惑，想要一探究竟。
2、巧用抑扬
抑，就是按下，收束；扬，是上举，放开。运用“抑扬”方法，可以欲扬先抑，也可欲抑先扬。目的在于抑的可以先扬；目的在于扬的可以先抑。这样前后对比造成反差，情节在起落中曲折生动，给读者以深刻的印象。“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局方法。
杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。
采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
【示例】
这样的人让我敬佩
张大妈,黑皮肤,大眼睛,大嘴巴,大耳朵,一张肉嘟嘟的大脸。粗俗的话儿挂嘴边,褐斑皱纹布满脸。给人的印象,不咋地。
有一天,我正在家中读书,楼上猛地传来一阵斥责声,不时夹杂着几句咒骂。我不由得皱皱眉头,心想,楼上这位可真没素质。没成想,过了一会儿,忽然传来敲门声,一开门,竟是那位大妈。她见了我,呲呲黄色的大门牙:“小兄弟,帮俺家娃看看他的破作业,俺可真没招儿治了。”
我本不想去,可念在她语气还算诚恳的分上,也就不情不愿地跟她去了。两层楼梯的路,她一直跟我絮絮叨叨说个没完。我才知道,她的家在乡下,是为了陪孩子上学才在这里租了房。看着她那唾沫飞溅的模样,我竟不那么讨厌她了。
进了她家,可着实惊着了我:呵,别看大妈邋遢,屋子倒是收拾得极为干净,简陋却极有条理,被擦得锃亮的旧电视上甚至还有一盆花,鲜艳欲滴。
大妈领着我去了她儿子的房间,这间屋子格外暖和,抬头一看,居然有台小空调。她家里连台像样的电视,甚至一把好椅子都没有,竟然会为儿子买空调,我不禁对她另眼相看了。
题很容易,一会儿就讲完了。对面厨房里传来些响动,我好奇地推开门——是大妈在做饭哩。一个如此肥胖的人,在巴掌大的小厨房里自如地辗转腾挪。一手颠炒锅,身子却向左倾去,拉开抽屉,粗短的手指夹了一颗大蒜,甩到锅里。她翻着,炒着,眼神却仍不住地往锅里瞄。
那一刹那,她的身影竟与母亲神奇地重合了!她的脸似乎变白皙了,目光似乎变明亮了,整个人有了一种母性的光辉!
屋里的我鼻子一酸,眼泪几乎掉落下来。是的,张大妈,是丑陋的;但是作为母亲,她又是美丽的!张大妈,在粗糙的外表下,有一颗多么细腻、柔软的心啊。这样的心,让人敬重;这样的人,让我感动。
本文采取了欲扬先抑的方式，在一二段写张大妈不讨喜的外表和粗俗的言语，刻画了一个丑陋粗鄙的大妈形象，与后文张大妈的勤劳和对孩子的热爱形成了鲜明对比，使人物性格更加丰满。
3、时空交织
在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。早年有一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而又写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮流反复交织的叙说，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。
有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
【示例】
原来这么简单
雨，滴滴答答的下着，窗台上水花四溅。天空好似映衬着这雨，生起茫茫薄雾，书写着此刻的诗情画意。而我的神情却与这份诗情画意截然不同。
刚冲你发完火，我的内心五味杂陈，无心去欣赏窗外如仙境般的美景，也无心去动笔写面前堆积如山的作业。冷静后，我开始后悔。你为我送汤时不小心洒了一些在我的书本上，我却因此迁怒于你。你默默地听着我肆意指责，不动声色的将水擦干收起杯子。我透过你的发丝，看见你的唇已抿的发白。可最终你只是轻吐出一句“抱歉”。你不过想为我送一碗热汤啊！却因失误，而遭受我的谴责。一回想你充满歉意的语气，你不安的神情，你日渐消瘦的身影，我便越发的生气，生我自己的气。
笔在手中转了一圈又一圈，卷子上的字却寥寥无几。我猜测着，乱想着，渴望知晓你的心情。去道歉吗？我放不下脸面。刚刚才冲你发火，眨眼间就反悔，多丢脸！不去？我又放不下愧疚的心。两种矛盾的心情在我心中交织相撞，最终两败俱伤。我纠结，犹豫，不知所措，终是下不了道歉的决心。就在我心烦意乱的时候，你轻轻推门而入，在我桌边又放了一杯水，那小心翼翼的样子不由令我揪心。随即，你又开始帮我铺开被子，整理枕头。我用余光看着你，我从未发现，我的余光可以那么长，甚至你的每一个细微的动作都清清楚楚映入我的眼帘。
你原谅了我的无礼与任性，同往日一般为我做了这些事。可我却从你整理时起，到你出去关上门后，堵在喉咙里的一声“对不起”却未说出口。这简简单单的三个字，是那样难以启齿！我听见你的脚步声渐渐远去，心知你要休息，时间快来不及。我几乎夺门而出，冲你还未走远的背影：“妈！”你一回头，我一抬眸，在目光交接的瞬间，一切都已尽在不言中。我盯着你柔情似水的眸子，还没说出口的话仿佛已经被你看透。根本无需言语，只要这样看着你，我的内心在你面前就无处躲藏。我才发现，我犹豫了那么久的事，斟酌了那么久的事，原来可以，这么简单。
我本以为，因为年龄，我们总有着无法抹平的代沟；我本以为，因为性格，我们总会无法交流。但其实我们之间那份不变的情怀，亦永远在岁月走过的年轮上书写着浅浅的续章。仅仅是一次目光的交接，一次无声的对望，我却发现，我们之间的事，原来可以这么简单。
本文采取了倒叙的手法，首段环境与心情形成对比，第二段以倒叙的手法先说自己冲母亲发了火，再娓娓道来自己和母亲之间发生的事情，且作者笔触细腻，心理描写十分丰富动人。
四、一线穿珠
所谓“一线穿珠”即以一句话或一件物品为线索，使之贯穿全文，起到前后呼应，结构新颖、完整的作用。
【示例】
奶奶的口头禅
“这时代我是跟不上了。”这是奶奶的一句口头禅。
一天，爸爸下班回来，说要全家一起去饭店吃饭。奶奶自然不同意，说：“在家吃点儿就行了，浪费那钱干什么？”爸爸说：“现在生活好了，花两个钱儿算什么？”“奶奶，走吧！走吧！”我拉着奶奶的胳膊，又把那套死缠硬磨的功夫使了出来，可奶奶就是不同意。唉，一顿美味佳肴就这么从我嘴边儿“溜”走了。我急得乱蹦乱跳，可还是无济于事，只好在家吃了。吃饭时，奶奶见爸爸一副心事重重的样子，就问：“怎么啦？不爱吃吗？”爸爸吞吞吐吐地回答：“爱吃。妈，我……我想辞职。”“辞职？”我和奶奶不约而同地叫了起来。爸爸放下碗筷，说：“不错！虽然单位里月月能保证开资，可那么几百块钱怎么能养活5口人呢？我想，辞职以后干地板加工，虽然风险大，可挣钱多啊！”奶奶说：“不行，虽然厂里工资少，可这里铁饭碗啊！”爸爸坚持说：“我已经写好了辞职书，明天就给领导送去。”奶奶听了，还想说什么，可什么也没说。她放下碗筷，站了起来，叹着气向卧室走去，边走还边说：“唉，这时代我是跟不上了。”
一波还未平息，另一波又起。在一个晴朗的下午，爸爸端着一盆吊兰，吹着口哨，迈着四方步回来了。进屋以后，他就端着吊兰给奶奶看，说：“妈，您看这花儿怎么样？我费了好大劲才买到的，而且才花20元钱。”奶奶惊讶地从沙发上跳了起来：“啥子？草也有人买？20元？草也值20元钱吗？”“这是吊兰，不是草，它是……”不容爸爸再说，奶奶已经气得脸都发红了，她抢过话头说：“我看你是有钱没地方花了，烧的。”说完，奶奶转身走进了厨房，嘴里又念叨着：“这时代我真是跟不上了。”
虽然奶奶看不惯我们的某些做法，但在我们的影响下，她的老思想也有了很大的变化。
我们家的21寸彩电已经该“退休”了，爸爸早就要买一台29寸纯平的彩电。这天中午，爸爸叫人抬进屋一个大箱子，奶奶好奇地问：“这是啥子东西，这么大的个儿？”爸爸神秘地一笑说：“等一会儿您就知道了。”过了一会儿，爸爸把箱子拿掉了，把插销也插好了，然后一摁开关，吓了奶奶一跳，她后退几步，一下子坐在沙发上。可不一会儿，奶奶就被电视里的精彩节目吸引住了，连饭也不吃了。她笑呵呵地说：“以前是光听声儿，瞧不见人儿；后来就看见了人儿，可人都是黑白的；现在不仅有了颜色，还跟看电影似的，我想以后或许还有香味呢……”奶奶的一席话惹得大家哈哈大笑。过了一会儿，奶奶又感慨地说：“这时代我是跟不上了。”
现在，奶奶已经没有以前那么守旧了，有时比我们还解放，这都应该归功于党的改革开放和时代的进步啊！
本文采取了“一线串珠”式的写法，将奶奶的口头禅“这时代我是跟不上了”作为线索贯穿全文，实则想表达时代的发展变化，构思巧妙。
5、铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。
运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。
【示例】
清凉的一毛钱
暑假前的一天中午，我从学校领到了暑假作业，便顶着火辣辣的太阳往家走去。一边走，一边暗暗埋怨：老天爷真是存心跟我过不去，这么热的天，竟不来一丝风，那滚烫的太阳晒得我就像浑身脱了一层皮，头也昏沉沉的，嘴里干得火烧火燎似的。唉，这时要能有一支雪糕解解渴，该有多好啊！
我正想着，不知不觉已经走到人民广场对面的一家冷饮店。我就像一个人好几天没能喝水而一下子看到了清凉甘露似的，兴奋地急步跑进店堂。在店里的冷饮柜前，站着一个年纪大约八九岁的小女孩。她由于人太矮小，只好踮起脚跟，吃力地把手里的一把硬币放到冷饮柜上，一个一个地数着：“一，三，……，十三，十四！哎，怎么只有一块四？”她像是在自言自语地对自己说。接着又重数了一遍，还是一块四。她有点懊丧地收起了硬币，喃喃自语：“一支雪糕要一块五，钱不够不能买了。”我一直注视着这个小女孩，望着她噏动着的小嘴，我想给她一毛钱。可是当我把口袋里的钱一数，正好一块五，只够买一支雪糕。我想要是把一毛钱给了她，那我自己就买不成了。哎，天这么热，嘴巴又干得要命，吃根雪糕该多解渴啊！小女孩自己的钱不够，只好不吃，这和我有什么相干？
我慢慢地伸出手，把这一块五毛钱递给营业员，可是当我的目光又一次接触到那张可怜巴巴的小脸，我的手不觉有些颤抖了……“啪！”手中的一枚硬币不由自主地落到地上，滚进了冷饮柜头的底部。我稍一愣神马上清醒过来。冷饮柜很深，要想找回这一毛钱是困难的。我懊恼地抽回手，在衣袋里找着，想再找出一毛钱，可是……
正当我心急火燎的时候，耳边突然传来了一个清脆而怯弱的声音：“大姐姐，你想买雪糕，钱不够吧？”我低头一看，正是那个小姑娘。我心里倒有些好笑，现在你我真是同病相怜呢！我朝她微微一点头，她却忽然不好意思地把手伸向我，在她的白嫩嫩的小手上，竟托着一枚闪光的一角硬币：“大姐姐，你用吧。我想买支雪糕，钱也不够，现在我把这一毛钱给你，你就能吃上雪糕了。拿着吧，我知道你一定很想吃一支雪糕，拿着吧……”
我久久地呆立在那里、默默地凝视着小女孩手中的一毛钱，心中涌起一种难以形容的感情，我毅然从她手中接过这宝贵的一毛钱加上我自己的钱，买了一支雪糕，塞到小姑娘的手中，然后大踏步地走出了冷饮店。
太阳还是火辣辣地当头照着，虽然我没有吃上一支雪糕，可是心里却涌起一股甜蜜蜜、凉丝丝的清泉……
这篇文章巧妙的运用了铺垫叙事，自己面对小姑娘差一毛钱的困境时的心理描写，为后文小姑娘把一毛钱送给我做了铺垫，且前后形成了鲜明对比，突出了小姑娘的善良与无私。
【总结】
审题立意要注意什么？
你学会了哪些构思方式？
【课后作业】
阅读下面的文字，根据要求写作。
一份礼物为节日带来一份惊喜；一次旅行为假期增添一份惬意；一个善举为寒冬送上一份温暖……生活虽然平凡，但只要留心观察，用心感悟，总会发现：有那么一抹亮色，把普普通通的日子装扮得活色生香。
请你以“平凡生活中的一抹亮色”为题目，写一篇文章。
要求：用到今日所学的审题方法和构思技巧，不少于500字。序号
满分理由
篇名
序号
满分理由
篇名
1
立意高远 内涵丰富
“乔老爷”看病之“变”
2
结构精巧 脉络清晰
走自己的路
3
善用修辞 富有文采
记住该记住的
4
真情实感 打动人心
钟南山是我的启明星
5
材料丰富 内容充实
国旗下的讲话
6
构思新颖 扣题自然
长学问了
正文
2.满分理由：结构精巧 脉络清晰
走自己的路
嘉兴一考生
波涛汹涌，拍打着狭长海峽中的船，可船并未就此放弃征程，它坚定地走自己的路，最后抵达广阔天地，拥抱彩虹，迎接太阳。
走自己的路，是做更好的自己的种方式。贝多芬，相信大家早已熟知，他热爱音乐，却中年失聪，注定要踏上一条与众不同的路。可他坦然接受这一切，他告诉自己，音乐靠的是心。在多次尝试下，贝多芬用木棍的震动来辨别音符，他用心去感受，用心去写。最后功夫不负有心人，他创作出了音乐巨作，让万众瞩目。史铁生亦如此。双腿残疾的他曾多次想就此罢休，可在母亲的鼓励下，他重燃生命之火。之后他坚持文学创作，坚持走自己的路，忘记了疾病，忘记了世俗，也成就了自己。他幽默地说自己的主业是生病，副业是写作。也正是因为乐观的心态和他不解的坚持，他最后成为文学大家。由此看来，走自己的路，是寻找心中真正的自己，不让自己的皮囊消失，更不让自己的灵魂被抹去的一种方式，为的是做更好的自己。
走自己的路，是乐观豁达的一种态度。古往今来，多少文人墨客被贬，可他们多的是悲吗？更多的还是乐。因为他们知道人生百态，不妨乐观豁达地对待每一桩事。范仲淹站在山头，俯望众生，叹一句“衔远山，吞长江，浩浩汤汤”;“诗仙”李白发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信呐喊;漫步雨中，任风吹雨打，苏轼吟出一曲“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”…不管多困难，他们都坚守自己，抱着一颗豁达的心，泰然处之。因此，坚持走自己的路，不轻易改变自己的志向，何尝不是一种乐观豁达的人生态度？
走自己的路，是发自内心的坚定。
茅盾先生，在前期用一支笔，一张张纸，创作了许多巨著，可算得上是文学界的“扛把子”。可后来，名声大了，应酬更多了，写作的时间变少了，周只有两三天时间可以用来写作。这就让他在后期没有多少作品出现。在采访中，他也后悔坦言没多留点时间用于写作。由此观之，走自己的路，要免受世俗的干扰，坚定自己内心的选择。
人生路漫漫，其实有多少个选择并不重要，坚定自己选择才是最重要的，选一条适合自己的路，并坚定地向前走，不管能否到达终点，沿途的风景总是美妙的，你永远会感谢起点的自己。
【名师点评】
这篇议论文中，考生娓娓道来，说理极为自然，结构清晰完整，让人一目了然。文章一开篇就用诗意的语言描绘一个充满力量的画面，用起兴的手法提出论点:坚定地走自己的路。第二、三、四段都是用一句话亮出分论点，然后分别列举贝多芬、史铁生、李白等人的例子，从正反两方面进行论证，构成明显的并列关系，具有整饬的美感。最后，总结全文，再次申明论点。全文呈现出明显的“总一分一总”结构，脉络十分清晰。
作文升格——作文的审题和构思
作文当从审题入手
同学们的作文“不能切题”、“内容淡薄”，很大的原因是因为在读题时没有唤醒生活，没有接通生活，万般无奈之下，只得胡乱地堆积了一些文字。“审题”是作文“切题”的第一个环节，其实，在考场上，唤醒生活，让作文与生活对接很重要。运用 “三句诀”可以收到很好的效果。这三句口诀是：把题目演绎成一个故事；用故事表达出一种思想；将思想蕴涵于描写之中。
首先，强调“把题目演绎成一个故事”
也就是只写“大范围”中的“某一方面”，把大题目演绎成一个小角度（故事），从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，大题小做，找一个自己有话可说、有思考有感悟的角度作为切入口，以细小的局部显示宏大的整体。
第二，强调“用故事表达出一种思想”
文章既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，这种思想就是文章的主旨，它是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的倾向。
第三，强调“通过描写彰显主题”
只是概括直白的空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文决不是好的记叙文。好的记叙文应该充满着生动形象的描写，栩栩如生并表达出生活的情韵和理趣。
如2019年中考作文题：
19.阅读下面的文字，根据要求写作。
（1）瞬间，也拥有丰盈的过去。
（2）突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是做不敢做、不愿做或没做过的事情：突破：是破茧成蝶。
请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“瞬间”或“突破”；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
【审题】
本题要求考生根据提示语，自选角度，自拟题目，且需包含词语“瞬间”或“突破”。
“瞬间”形容极其短暂的时间，即转瞬之间。这一词语提示了习作的写作范围，即考生可根据个人生活经历，写难忘的某一瞬间或者多个类似的瞬间。考生在选材方面比较自由，既可以写生活中的瞬间，如感动的瞬间、精彩的瞬间等；也可以写自然界中的瞬间，如花开花落的瞬间等；或者写其他生物的瞬间，如鸟儿展翅高飞的瞬间、宠物学会奔跑的瞬间等。譬如我们教材中朱自清的《背影》等，也是选取了与亲人相处的某一感人瞬间展开描写。但后面的提示语笔锋一转，写它“也拥有丰盈的过去”，这引导考生去探求“瞬间”背后所蕴含的丰富内涵。“拥有丰盈的过去”，表明“瞬间”背后有着曾经为之付出的努力或者长久累积下来的厚重情感。因此在行文时，应抒写自我情感体会，着重突出这个“瞬间”对于个人成长的意义所在。需注意，“瞬间”是稍纵即逝的，因而必须“放大”它、“放慢”它，譬如使用细节描写等手法，进而突出“瞬间”的重大意义。所学的课文中有很多文章可作为考场构思的素材。如朱自清的《背影》，莫怀戚的《散步》，都提示考生可从亲人、朋友的相处中，选择某个感人的瞬间进行描写，并以此展现这个瞬间的意义，写出自己的感悟：惊鸿一瞥，就那么一瞬间，一道彩虹，可能使我们感悟出生命的多姿多彩；一场大雪，可能使我们感悟出大自然的纯洁；一个海浪，可能使我们感悟出高尚心灵的纯净；一个善举，可能使我们感悟人性之善；一次挫折，可能使我们感悟成功之不易；一次成功，可能使我们感悟奋斗的快乐。……
(2)材料的提示语已经为我们指出“突破”的具体含义，即指打破，做不敢做、不愿做或没做过的事情，是破茧成蝶。“突破”的选材也是多样化的，如可以写个人在学习上的突破，通过努力提升了某一门薄弱学科的成绩等；写生活中的突破，如在陌生且不擅长的领域中取得了进步等。不过，以上选材虽契合题意，却很容易落入俗套，难以在考场上取胜。因而，考生还可以写思想上的突破，如写自己打破常规，对某一事物有了新的认知等；甚至可以从国家民族的角度，联系新中国成立70周年以来的光辉历程，扣紧时下热点，写祖国不断“突破”自我的光辉历程，立意深远。需注意，选择记叙文文体时，应在保证叙事完整的基础上，着重描写“突破”前后的心理变化，具体全面地展现“突破”自我的心理过程。
作文题目发挥空间较大，文体上，可以写记叙文、记叙散文或议论文均可。无论选择怎样的素材，需要用优美的语言写出自己对生活的思考和对社会的独特感受。
【写作示范】
瞬间的突破
鸟儿展翅高飞的一瞬间，花儿绽放花香的一瞬间，蝉鸣的一瞬间，不需要多久，就一瞬间。
但你可否知道，鸟儿若想高飞，翅膀需蓄力数秒，才飞得更高;花儿需沉淀多少月的芳华，铸造一瞬间的花香;蝉鸣盛夏，是不辜负埋在地下的数十年，在世界留下痕迹。
瞬间的突破，是由无数的积蓄攒成的，厚积而薄发，是由琐碎的小事拼凑而成的。
当年楚庄王多年不理政事，不发布一条政令。然而却真的达到了他口中所说的“不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天”结果难道是那位大臣的语言点拨了他吗？绝不仅仅如此。多年的不发布一条政令是为了观察国家大事，了解国家情况。多年的沉默并没有让他沉没，几年的蓄力，几年的沉淀铸造了一个繁荣昌盛的国家。他含蓄了几年的智慧，隐藏了几年的计谋，终于在一瞬间突破了。
司马迁忍辱负重十余年写下《史记》终究成了脍炙人口的文学家。现在他家喻户晓，你又可知他沉积十余年的想法。用多年的行动付诸于文墨当中。司马迁因为《史记》“一夜走红”。但其实是他十余年的忍辱负重，多年的大起大落铸造了一个司马迁和《史记》。
越王勾践卧薪尝胆承受着比常人痛苦无数倍的苦涩。每尝一下苦胆，便是精神与肉体上的双重痛苦。但他没有抱怨，终于收回失国。
不积跬步无以至千里，不积小流无以至江河。
在一次次的尝试中堆砌经验，任何风光背后都是无限的辛酸，一瞬间突破需要坚实的基础，冰冻三尺，定不是一日之寒，台上一分钟，台下十年功。
“薄观而约取，厚积而薄发”一次的成功，是由九百九十九次失败铸成的，一瞬间的突破，是由无数次的尝试铺就的。
【点评】
这是一篇气势磅礴的议论文，结构清晰，语句流畅，本不失为一篇考场佳作。然而作者在审题上出现了偏颇，题目要求“瞬间”或“突破”任选其一，可作者将二者合二为一，可见其审题之不仔细，望同学们引以为戒。
瞬间，在这一刻重叠
人世光阴花上露。一瞬间，一束金色阳光能够穿透静谧的森林，一颗鸡蛋敲进玻璃碗里变成一滩黄澄澄的蛋液，一条红尾金鱼鼓起嘴向天空吐一个泡泡。那一瞬间，记忆重叠，你把所有的爱与暖意倾注在我的身旁。
我和爷爷许多年未见，夏天，我又回到了那个小村。
走到家门口，爷爷穿着粗布衫和解放鞋，笑着迎出来。还是那个老房子，几株青绿的爬山虎已经铺满整面墙，院子里种着水薄荷、紫苏，爷爷拿出一块布风筝，是红色的四角的菱形，说：“我带你去放风筝吧。”
我记得小时候，我刚开始和爷爷生活，闹着要一个风筝，爷爷在集市上没有买到，就带了一块红布回家。夜晚，他就坐在院子里，趁着月光明亮，拿着刀子削木条、裁布。第二天就送给我一个崭新的红风筝，傍晚，落日像一颗橙色的鸡蛋黄，我坐在爷爷的单车上，把风筝放得很远……
爷爷拿出他的老式自行车，上面的漆皮已经一块块脱落，后轮上生了斑斑锈迹。爷爷把风筝递给我，坐上自行车，说：“就像你小时候一样。”
爷爷悠悠地踩着踏板，我坐在后座，手里一圈圈地牵开风筝线。一条石板小路上，榕树的树荫时不时落下，田间的溪流缓缓流淌，风把槐花吹得四散，雀鸟立在稻草人的肩上。前方有一座小山，种满了橙子树。那一瞬间，淡淡的橙子香味溢满鼻腔。阳光的酒调的很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的喇叭花里。风筝不顾一切地越过大树的头顶，清风迎面吹来新鲜的自然气息，拂起爷爷的衣角。他回头对我微笑，眼角的皱纹挤在一起 。我抬头，蓝天白云降落在爷爷的头顶，爷爷的头发已然花白，我盼望那是一层雪花，能够慢慢融化、褪去白色。爷爷的后背变得佝偻，却还是熟悉的厚实感。我抱着他，就像小时候一样。望着天空上的红风筝，就像爷爷给我的温暖和爱，在时空中赫然升起。我会牵引着它，就像我和爷爷，在这缕无足轻重的时光的风中荡漾，也不会分离。
瞬间会重叠在一起，在那条温暖的路上，时光老人走了许久，我与爷爷的亲情一直都在。
【点评】
这篇文章语言灵动优美，善用散文的手法记叙，可见作者文底较为深厚。但让人惋惜的是作者同样犯了审题不仔细的错误，因为作者选择了“瞬间”这个主题，文中却并未突出“瞬间”的画面，请切记：并不是题目和文中出现了相关字眼就是符合文章主题的，一定要在内容上体现你的审题和立意。
瞬间，记忆闸门轰然打开
曾经的我，幸福得活在爱中。长大后的我，或许应该让爱我的人幸福。成长，原就是这样的爱与爱的传承。
年幼的我与奶奶外出，奶奶总是紧张牢牢地牵着我，将我护在里侧。在她眼中，那些川流不息的车辆无异于洪水猛兽，稍不留神便会威胁到我的安全，那时的我并不能理解她的紧张，只想挣脱她的手。一次 我趁奶奶不注意甩开她的手，满心欢喜地跑了，全然不顾她在身后焦虑的呼唤。突然在拐弯处，有一辆车子来过来，小小的我怔在了原地茫然不知所措。正在此时，一双熟悉的手近乎粗暴地拽过我，将我护在怀里，像是刺猬抱住自己软弱的腹部一般，她用背抵挡外界的伤害，用身体做屏障，给了小小的我一个安全的港湾，闻着奶奶身上熟悉的味道，我禁不住抽噎起来。奶奶一边柔声音责备着我：“车都来了不知道躲一躲啊！”一边轻轻抚摸着我，安慰着我。后来，外出时，我再也不敢挣脱奶奶的手，因为我知道，只要有奶奶在，那我一定会安全！
时光荏苒，我慢慢长大了，奶奶也越来越年老了。与奶奶外出时，我都已经比她高出许多，她的白发，她的皱纹，无一不在对外昭示着她的精力已大不如前了。
一次外出散步，我看着一辆车从背后驶来，而奶奶却毫无察觉地依旧颤颤巍巍地走着，我急跨步向前，扯住奶奶，将她往身边拉，自己侧站到她和马路之间护住她。我听到车从我身边呼啸而过的声音，舒了一口气。望着奶奶惊魂未定的模样，我摆出严肃的样子：“车来了都不知道躲一躲啊！”说我，我愣住，记忆闸门轰然打开，这句熟悉的话带着岁月的尘埃穿越十多年的光阴传到我耳中，眼前浮现那个调皮的女孩，和那个危急时刻的第一反应便是护住孩子的老人。
时至今日，那个调皮女孩长大了，已经明白了这个动作中无言的深爱，而且已经学会保护身边爱的人了。我望着怀中的奶奶，她老了，像一枚褶皱的核桃，已无力保护我了……我眼睛湿润，轻轻牵起她满是老人斑的手，说“奶奶，以后你走马路内侧，我来保护你。”她不在推辞了，开心的笑了笑！是啊！她那个调皮的孙女长大了，学会保护她了！
那一瞬间，记忆闸门轰然打开—我长大了，我懂得保护我爱得人，那些曾经为我付出一切的人已无力爱我了，那就换我来爱她们！
【点评】
这篇文章构思巧妙，通过年幼时和长大后我和奶奶过马路的前后对比，突出家人之间的亲情，且将这种情感聚焦于一个瞬间，完美贴合了主题。而不足之处在于开头和结尾不够动人，尤其是结尾处“那些曾经为我付出一切的人已无力爱我了”有些不合逻辑。文章的开头和结尾是阅卷老师评阅作文的窗口，一定要尽量做到生动优美，并点题。
突破自我
如果一个杯中，只装了石头、水或沙子，似乎太过单调，不够充实，只有一个杯子中既装了石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满”。
所以，我们不能局限于自己的某一个优点，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只满足于片面，不但登不上那人生之巅，甚至会狠狠地摔下，那么怎样才能突破自我呢？
突破自我，需要有非凡的远见，正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将远光延及整个山脉，你可能就能体会到“会当临绝顶，一览众山小”的绝唱。
依稀记着那“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悲歌后，失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的豪迈。项羽在军事上那般杰出，靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概，以少胜多，巩固了自身地位，赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心，使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠，火烧阿房，坑杀秦兵，失了民心；其为了回家炫耀，失去军心。如此没有远见，怎能突破自己呢。项羽，前方是悬崖，你为何不能抬一抬头呢？
突破自己，需要能力的培养。如果不具备登山的能力，那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断，理还乱，别是一般滋味在心头”。细细品读，那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去，如此的哀愁又是如何沾上了那个少年，那本该是一个“不知愁滋味”的年纪，怎的那眉头竟似抚不平了一般？还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力，也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难，那曲折的山路又如何去登？如果不注重能力的培养，又怎样有突破自己的能力呢？
人这一生，只有不断地去突破自我才能登上那插入云端，直破天际的山顶。
人这一生，只有不断地去超越自我才能做那破石而出，屹立危峰的迎客松。
人这一生，也只有不断地去提高自我才能成为那燎原的星星之火。
【点评】
这是一篇立意集中、结构清晰、语句流畅的议论文，全篇围绕着如何突破自我这个主题展开，从“突破自我，需要有非凡的远见”和“突破自己，需要能力的培养”两个方面阐明了自己的态度，不足之处在于只有两个分论点，且两个分论点均采取反面论证。议论文最好设置3个及以上分论点，且以正面论证为主，反面论证为辅。
二、记叙文常用构思技巧
1、巧设悬念
【提示】
把文章后面将要表现的内容，先在前面作一个提示，但不马上解答，以引起读者的好奇兴趣，产生急于看下去的迫切心情，这样文章的开头，我们称为巧设悬念。它的好处是能避免结构上的单调，使文章的情节波澜起伏，引人入胜。
【示例】
奶奶的脚
一个个美丽的黄昏，在一条川流不息的小河旁，总会有一位年入古稀的佝偻着身子的老人坐在一张褪了色的旧藤椅上，出神地看着被夕阳染红的天空、被秋风打红的霜叶。又低头看着自己的脚，不住地叹息，什么也不能做。她--是我可敬又可亲的太奶奶。
记得小时候，我常依偎在太奶奶身边，天真地问她："您怎么老唉声叹气？您的脚怎么跟我的一样那么小又那么短？"可是不知怎么的，每当谈及太奶奶的脚时，太奶奶的眼泪就像冬天的晨雾一样，在她那黄褐色的、无神的眼睛里氤氲开，她什么话也没有说，只是用微微颤抖的手抚摸着我的头。每当这时，妈妈总是带着严肃的神情对我说："小孩子，不懂事，别瞎问，自己玩去！"然而，这非但丝毫没有动摇我的好奇心，反而在我幼小的心中萌了芽，随着年龄的增长，我越发想要揭开那层神秘的面纱。
一次偶然的机会，我终于揭开心中的谜团。那是一个很黑的夜晚，我有事去找太奶奶，刚兴奋地跑到门口，一副差点令人昏厥的场景出现在我眼前，从几乎绕不到尽头的布里，我看到了里面裹着的小小的脚：又长又细，就像一只织布的梭子。脚上的皮肤就像老松树皮，突出一根一根青筋，五只脚趾被强迫地挤在一块。噢，多可怕的脚啊！猛然间，我明白了：为什么太奶奶只能静静地坐着，而不能走来走去！为什么太奶奶的起居需要妈妈搀扶！为什么她会不住地叹息！我抬起朦胧的眼，发现太奶奶更老了，那饱经风霜的脸像放了很久的茄子，任皱纹到处爬满，就像刀刻的一般，是那样的深，那样的多，似乎每一条皱纹都藏着一段曲折的经历；流逝的岁月无情地压弯了太奶奶的腰。我愕然了：这就是我的太奶奶——一个用瘦弱的双肩坚强地挑起生活重担，凭自己的力量，把四个孩子拉扯大的太奶奶！泪，不禁夺眶而出……
而今，太奶奶已离开人世许多年了，这一切的一切都成为了过去，离我越来越远，不再回来。而在我记忆的深处，还常能清晰地看到：那条潺潺流水的小河旁，我和蔼可亲的太奶奶坐在那张发黄的藤椅上，默默地看着美丽的晚霞，"飒飒"的风声正诉说着一个古老而动人的故事……
本文采取了设置悬念的方式，在首段描写太奶奶看着自己的脚叹息，让读者不由得心生疑惑，想要一探究竟。
2、巧用抑扬
抑，就是按下，收束；扬，是上举，放开。运用“抑扬”方法，可以欲扬先抑，也可欲抑先扬。目的在于抑的可以先扬；目的在于扬的可以先抑。这样前后对比造成反差，情节在起落中曲折生动，给读者以深刻的印象。“欲扬先抑”与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局方法。
杨朔写过一篇著名的散文《荔枝蜜》。他在文中说小时候因为被蜜蜂螫过，因此对它总有疙疙瘩瘩的厌恶之感，但后来在广东从化参观了养蜂场，尝到了荔枝蜜，又听了养蜂老人的一番介绍，对小生灵蜜蜂顿生敬仰之情，它那勤恳、无私的品质正体现了中国劳动人民的美德。这是典型的欲扬先抑写作手法。所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。
采用这种写作手法，要自然合理，切不可牵强生硬。
【示例】
这样的人让我敬佩
张大妈,黑皮肤,大眼睛,大嘴巴,大耳朵,一张肉嘟嘟的大脸。粗俗的话儿挂嘴边,褐斑皱纹布满脸。给人的印象,不咋地。
有一天,我正在家中读书,楼上猛地传来一阵斥责声,不时夹杂着几句咒骂。我不由得皱皱眉头,心想,楼上这位可真没素质。没成想,过了一会儿,忽然传来敲门声,一开门,竟是那位大妈。她见了我,呲呲黄色的大门牙:“小兄弟,帮俺家娃看看他的破作业,俺可真没招儿治了。”
我本不想去,可念在她语气还算诚恳的分上,也就不情不愿地跟她去了。两层楼梯的路,她一直跟我絮絮叨叨说个没完。我才知道,她的家在乡下,是为了陪孩子上学才在这里租了房。看着她那唾沫飞溅的模样,我竟不那么讨厌她了。
进了她家,可着实惊着了我:呵,别看大妈邋遢,屋子倒是收拾得极为干净,简陋却极有条理,被擦得锃亮的旧电视上甚至还有一盆花,鲜艳欲滴。
大妈领着我去了她儿子的房间,这间屋子格外暖和,抬头一看,居然有台小空调。她家里连台像样的电视,甚至一把好椅子都没有,竟然会为儿子买空调,我不禁对她另眼相看了。
题很容易,一会儿就讲完了。对面厨房里传来些响动,我好奇地推开门——是大妈在做饭哩。一个如此肥胖的人,在巴掌大的小厨房里自如地辗转腾挪。一手颠炒锅,身子却向左倾去,拉开抽屉,粗短的手指夹了一颗大蒜,甩到锅里。她翻着,炒着,眼神却仍不住地往锅里瞄。
那一刹那,她的身影竟与母亲神奇地重合了!她的脸似乎变白皙了,目光似乎变明亮了,整个人有了一种母性的光辉!
屋里的我鼻子一酸,眼泪几乎掉落下来。是的,张大妈,是丑陋的;但是作为母亲,她又是美丽的!张大妈,在粗糙的外表下,有一颗多么细腻、柔软的心啊。这样的心,让人敬重;这样的人,让我感动。
本文采取了欲扬先抑的方式，在一二段写张大妈不讨喜的外表和粗俗的言语，刻画了一个丑陋粗鄙的大妈形象，与后文张大妈的勤劳和对孩子的热爱形成了鲜明对比，使人物性格更加丰满。
3、时空交织
在记叙一件较复杂的事情时，在同一时间段中，先叙甲地的情况，再叙乙地的情况，转而再写甲地的人事，这就是“时空交织”的文章构制方法。它有利于结构紧凑，文字简练。早年有一篇著名的通讯，题为《为了六十一个阶级弟兄》，说的是平陆县六十一个民工突然发生食物中毒事故。作者先写民工中毒后的场面，接着写卫生部接到紧急求援电报，再写平陆医院抢救经过，转而又写北京有关医药商店调运紧急药品的情况，如此轮流反复交织的叙说，构成了一曲动人心弦的凯歌。当然，采用这种方法有一定难度。
有时，在叙述一件事的过程中，作者运用插叙、补叙等手法，也可构成“时空交织”的感觉，我们把这种谋篇方法也纳入“时空交织”中。
【示例】
原来这么简单
雨，滴滴答答的下着，窗台上水花四溅。天空好似映衬着这雨，生起茫茫薄雾，书写着此刻的诗情画意。而我的神情却与这份诗情画意截然不同。
刚冲你发完火，我的内心五味杂陈，无心去欣赏窗外如仙境般的美景，也无心去动笔写面前堆积如山的作业。冷静后，我开始后悔。你为我送汤时不小心洒了一些在我的书本上，我却因此迁怒于你。你默默地听着我肆意指责，不动声色的将水擦干收起杯子。我透过你的发丝，看见你的唇已抿的发白。可最终你只是轻吐出一句“抱歉”。你不过想为我送一碗热汤啊！却因失误，而遭受我的谴责。一回想你充满歉意的语气，你不安的神情，你日渐消瘦的身影，我便越发的生气，生我自己的气。
笔在手中转了一圈又一圈，卷子上的字却寥寥无几。我猜测着，乱想着，渴望知晓你的心情。去道歉吗？我放不下脸面。刚刚才冲你发火，眨眼间就反悔，多丢脸！不去？我又放不下愧疚的心。两种矛盾的心情在我心中交织相撞，最终两败俱伤。我纠结，犹豫，不知所措，终是下不了道歉的决心。就在我心烦意乱的时候，你轻轻推门而入，在我桌边又放了一杯水，那小心翼翼的样子不由令我揪心。随即，你又开始帮我铺开被子，整理枕头。我用余光看着你，我从未发现，我的余光可以那么长，甚至你的每一个细微的动作都清清楚楚映入我的眼帘。
你原谅了我的无礼与任性，同往日一般为我做了这些事。可我却从你整理时起，到你出去关上门后，堵在喉咙里的一声“对不起”却未说出口。这简简单单的三个字，是那样难以启齿！我听见你的脚步声渐渐远去，心知你要休息，时间快来不及。我几乎夺门而出，冲你还未走远的背影：“妈！”你一回头，我一抬眸，在目光交接的瞬间，一切都已尽在不言中。我盯着你柔情似水的眸子，还没说出口的话仿佛已经被你看透。根本无需言语，只要这样看着你，我的内心在你面前就无处躲藏。我才发现，我犹豫了那么久的事，斟酌了那么久的事，原来可以，这么简单。
我本以为，因为年龄，我们总有着无法抹平的代沟；我本以为，因为性格，我们总会无法交流。但其实我们之间那份不变的情怀，亦永远在岁月走过的年轮上书写着浅浅的续章。仅仅是一次目光的交接，一次无声的对望，我却发现，我们之间的事，原来可以这么简单。
本文采取了倒叙的手法，首段环境与心情形成对比，第二段以倒叙的手法先说自己冲母亲发了火，再娓娓道来自己和母亲之间发生的事情，且作者笔触细腻，心理描写十分丰富动人。
四、一线穿珠
所谓“一线穿珠”即以一句话或一件物品为线索，使之贯穿全文，起到前后呼应，结构新颖、完整的作用。
【示例】
奶奶的口头禅
“这时代我是跟不上了。”这是奶奶的一句口头禅。
一天，爸爸下班回来，说要全家一起去饭店吃饭。奶奶自然不同意，说：“在家吃点儿就行了，浪费那钱干什么？”爸爸说：“现在生活好了，花两个钱儿算什么？”“奶奶，走吧！走吧！”我拉着奶奶的胳膊，又把那套死缠硬磨的功夫使了出来，可奶奶就是不同意。唉，一顿美味佳肴就这么从我嘴边儿“溜”走了。我急得乱蹦乱跳，可还是无济于事，只好在家吃了。吃饭时，奶奶见爸爸一副心事重重的样子，就问：“怎么啦？不爱吃吗？”爸爸吞吞吐吐地回答：“爱吃。妈，我……我想辞职。”“辞职？”我和奶奶不约而同地叫了起来。爸爸放下碗筷，说：“不错！虽然单位里月月能保证开资，可那么几百块钱怎么能养活5口人呢？我想，辞职以后干地板加工，虽然风险大，可挣钱多啊！”奶奶说：“不行，虽然厂里工资少，可这里铁饭碗啊！”爸爸坚持说：“我已经写好了辞职书，明天就给领导送去。”奶奶听了，还想说什么，可什么也没说。她放下碗筷，站了起来，叹着气向卧室走去，边走还边说：“唉，这时代我是跟不上了。”
一波还未平息，另一波又起。在一个晴朗的下午，爸爸端着一盆吊兰，吹着口哨，迈着四方步回来了。进屋以后，他就端着吊兰给奶奶看，说：“妈，您看这花儿怎么样？我费了好大劲才买到的，而且才花20元钱。”奶奶惊讶地从沙发上跳了起来：“啥子？草也有人买？20元？草也值20元钱吗？”“这是吊兰，不是草，它是……”不容爸爸再说，奶奶已经气得脸都发红了，她抢过话头说：“我看你是有钱没地方花了，烧的。”说完，奶奶转身走进了厨房，嘴里又念叨着：“这时代我真是跟不上了。”
虽然奶奶看不惯我们的某些做法，但在我们的影响下，她的老思想也有了很大的变化。
我们家的21寸彩电已经该“退休”了，爸爸早就要买一台29寸纯平的彩电。这天中午，爸爸叫人抬进屋一个大箱子，奶奶好奇地问：“这是啥子东西，这么大的个儿？”爸爸神秘地一笑说：“等一会儿您就知道了。”过了一会儿，爸爸把箱子拿掉了，把插销也插好了，然后一摁开关，吓了奶奶一跳，她后退几步，一下子坐在沙发上。可不一会儿，奶奶就被电视里的精彩节目吸引住了，连饭也不吃了。她笑呵呵地说：“以前是光听声儿，瞧不见人儿；后来就看见了人儿，可人都是黑白的；现在不仅有了颜色，还跟看电影似的，我想以后或许还有香味呢……”奶奶的一席话惹得大家哈哈大笑。过了一会儿，奶奶又感慨地说：“这时代我是跟不上了。”
现在，奶奶已经没有以前那么守旧了，有时比我们还解放，这都应该归功于党的改革开放和时代的进步啊！
本文采取了“一线串珠”式的写法，将奶奶的口头禅“这时代我是跟不上了”作为线索贯穿全文，实则想表达时代的发展变化，构思巧妙。
5、铺垫蓄势
铺垫也称铺叙衬垫，它是为了突出主要的人物或事物而铺叙另外的人物或事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，是为了突出文章主旨。
运用铺垫手法须注意两点：一是要注意写好铺叙的那一部分，只有将这部分写充分了，才能有效地蓄积气势。二是运用铺垫要自然，如果为铺垫而铺垫，过多地堆砌，反会暴露出人为的痕迹，那效果就适得其反了。
【示例】
清凉的一毛钱
暑假前的一天中午，我从学校领到了暑假作业，便顶着火辣辣的太阳往家走去。一边走，一边暗暗埋怨：老天爷真是存心跟我过不去，这么热的天，竟不来一丝风，那滚烫的太阳晒得我就像浑身脱了一层皮，头也昏沉沉的，嘴里干得火烧火燎似的。唉，这时要能有一支雪糕解解渴，该有多好啊！
我正想着，不知不觉已经走到人民广场对面的一家冷饮店。我就像一个人好几天没能喝水而一下子看到了清凉甘露似的，兴奋地急步跑进店堂。在店里的冷饮柜前，站着一个年纪大约八九岁的小女孩。她由于人太矮小，只好踮起脚跟，吃力地把手里的一把硬币放到冷饮柜上，一个一个地数着：“一，三，……，十三，十四！哎，怎么只有一块四？”她像是在自言自语地对自己说。接着又重数了一遍，还是一块四。她有点懊丧地收起了硬币，喃喃自语：“一支雪糕要一块五，钱不够不能买了。”我一直注视着这个小女孩，望着她噏动着的小嘴，我想给她一毛钱。可是当我把口袋里的钱一数，正好一块五，只够买一支雪糕。我想要是把一毛钱给了她，那我自己就买不成了。哎，天这么热，嘴巴又干得要命，吃根雪糕该多解渴啊！小女孩自己的钱不够，只好不吃，这和我有什么相干？
我慢慢地伸出手，把这一块五毛钱递给营业员，可是当我的目光又一次接触到那张可怜巴巴的小脸，我的手不觉有些颤抖了……“啪！”手中的一枚硬币不由自主地落到地上，滚进了冷饮柜头的底部。我稍一愣神马上清醒过来。冷饮柜很深，要想找回这一毛钱是困难的。我懊恼地抽回手，在衣袋里找着，想再找出一毛钱，可是……
正当我心急火燎的时候，耳边突然传来了一个清脆而怯弱的声音：“大姐姐，你想买雪糕，钱不够吧？”我低头一看，正是那个小姑娘。我心里倒有些好笑，现在你我真是同病相怜呢！我朝她微微一点头，她却忽然不好意思地把手伸向我，在她的白嫩嫩的小手上，竟托着一枚闪光的一角硬币：“大姐姐，你用吧。我想买支雪糕，钱也不够，现在我把这一毛钱给你，你就能吃上雪糕了。拿着吧，我知道你一定很想吃一支雪糕，拿着吧……”
我久久地呆立在那里、默默地凝视着小女孩手中的一毛钱，心中涌起一种难以形容的感情，我毅然从她手中接过这宝贵的一毛钱加上我自己的钱，买了一支雪糕，塞到小姑娘的手中，然后大踏步地走出了冷饮店。
太阳还是火辣辣地当头照着，虽然我没有吃上一支雪糕，可是心里却涌起一股甜蜜蜜、凉丝丝的清泉……
这篇文章巧妙的运用了铺垫叙事，自己面对小姑娘差一毛钱的困境时的心理描写，为后文小姑娘把一毛钱送给我做了铺垫，且前后形成了鲜明对比，突出了小姑娘的善良与无私。
【总结】
审题立意要注意什么？
你学会了哪些构思方式？
【课后作业】
阅读下面的文字，根据要求写作。
一份礼物为节日带来一份惊喜；一次旅行为假期增添一份惬意；一个善举为寒冬送上一份温暖……生活虽然平凡，但只要留心观察，用心感悟，总会发现：有那么一抹亮色，把普普通通的日子装扮得活色生香。
请你以“平凡生活中的一抹亮色”为题目，写一篇文章。
要求：用到今日所学的审题方法和构思技巧，不少于500字。序号
满分理由
篇名
序号
满分理由
篇名
1
立意高远 内涵丰富
“乔老爷”看病之“变”
2
结构精巧 脉络清晰
走自己的路
3
善用修辞 富有文采
记住该记住的
4
真情实感 打动人心
钟南山是我的启明星
5
材料丰富 内容充实
国旗下的讲话
6
构思新颖 扣题自然
长学问了
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