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小学班会自尊自信是可贵的心理品质 课件
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这是一份小学班会自尊自信是可贵的心理品质 课件，共17页。PPT课件主要包含了WHAT，WHY，HOW，自尊自信自强不息，晏子使楚，什么是自尊心，自尊心，希望别人尊重自己，什么是自信心，小乐为什么很苦恼等内容，欢迎下载使用。
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正确认识自己增强自尊自信
自尊自信是可贵的心理品质
自尊自信是获得成功的前提
春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王知道晏子身材矮小，就叫人把城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。
自尊自信是良好品格的体现
要求自我尊重，并期望受到别人尊重的心理状态叫自尊心。
自我尊重，即自己尊重自己
活动：说一说1、如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得——————。2、在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为——————。3、有人当众叫我外号时，我会————。4、父母、老师当众批评我时，我会————————————。
议一议：在下列情形时，他们希望什么？ 1、王铮同学在考试中取得了好成绩或有了很大进步，他希望爸爸妈妈——————；他也希望老师————————。 2、姜华同学穿了一件新衣服到学校，她希望同学们————————。 3、周末，初一（3）同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得—————————。
小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即向他抱以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
是什么力量最终使小泽征尔获得了大赛第一名的好成绩？
自信心 在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
议一议： 举例说明什么是自尊心。什么是自信心。
小乐是个快乐的学生。可是，自从他进入初中后，就一点也不快乐了。为什么呢？我们来听听他的心声：
我已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样地对待我，连穿什么衣服都得由她安排。记得有一次，我特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样子，可妈妈硬是不让买，让我在同学面前一点面子也没有。而且我妈妈还特别爱干净，不愿意让我的同学来我家玩。有一次，我的好朋友李刚来我家玩游戏机，妈妈回家后，脸一下子拉了好长，还大声呵斥我。李刚没打玩一盘就走了。从此以后，同学们再也不来我家玩了，为此，我很苦恼！唉……
青少年自尊自信的特点是什么？
1、选择：下列哪些表现不属于自尊自信： （ ）A、当我们护送盲人过马路时，得到周围人的赞许，我觉得自己是助人为乐的人。B、当运动会比赛中取得优异成绩会感到自己有足够的能力。C、当别人指出我们身上的缺点，不去理睬他们。D、当我们的意见被学校采纳会感到自己很重要。2、多项选择：自尊表现为： （ ）A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己的尊重 C、不允许他人歧视与侮辱相信 D、自己有能力实现理想
3、选择：要培养正确的自尊心和充分的自信心，必须寻找个人自尊自信的支点，这里的“支点”是指： （ ）A、突出的优势和长处 B、突出的优点和缺点 C、文化水平的高低4、多项选择：陈景润说：“首先应该有自信心，没有自信心，什么是也干不成。”这说明： （ ）A、自信心是相信自己能力的一种心理状态B、自尊心是自信心的基础C、只有相信自己，才有可能实现自己的目标D、只有相信自己，才有可能克服前进道路上的困难。5、选择：自信心确立的基础是： （ ）A、充分认识自己的缺点和短处B、重视和珍惜自己的优点和长处C、知难而退，另外选择发展的方向
1、多项选择：“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人。”这些人错在（ ）A、不懂得尊重自己 B、不懂得尊重他人的重要性C、不懂得尊重自己和尊重他人结合起来D、不能全面理解自尊心的含义2、选择：青少年关注和追求的自身美，应该是： （ ）A、穿着华美，符合时代潮流 B、心灵美和仪表美的和谐与统一C、注重包装自己的外表形象3、选择：渴望表现自己是： （ ）A、青少年自尊自信的特点 B、 敢于干别人不敢干的事情 C、与人之间逞强好胜
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自尊自信是良好品格的体现
要求自我尊重，并期望受到别人尊重的心理状态叫自尊心。
自我尊重，即自己尊重自己
活动：说一说1、如果老师让我在大会上发言，我会在衣着上穿得——————。2、在公共场所，我之所以会约束自己的不良习惯，是因为——————。3、有人当众叫我外号时，我会————。4、父母、老师当众批评我时，我会————————————。
议一议：在下列情形时，他们希望什么？ 1、王铮同学在考试中取得了好成绩或有了很大进步，他希望爸爸妈妈——————；他也希望老师————————。 2、姜华同学穿了一件新衣服到学校，她希望同学们————————。 3、周末，初一（3）同学到福利院去慰问孤寡老人，受到了福利院领导和老人们的赞扬，这时，他们会觉得—————————。
小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他被安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。面对几百名国际音乐权威，他不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委们立即向他抱以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
是什么力量最终使小泽征尔获得了大赛第一名的好成绩？
自信心 在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。
议一议： 举例说明什么是自尊心。什么是自信心。
小乐是个快乐的学生。可是，自从他进入初中后，就一点也不快乐了。为什么呢？我们来听听他的心声：
我已经是初中生了，可妈妈还总是像对待小孩子一样地对待我，连穿什么衣服都得由她安排。记得有一次，我特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样子，可妈妈硬是不让买，让我在同学面前一点面子也没有。而且我妈妈还特别爱干净，不愿意让我的同学来我家玩。有一次，我的好朋友李刚来我家玩游戏机，妈妈回家后，脸一下子拉了好长，还大声呵斥我。李刚没打玩一盘就走了。从此以后，同学们再也不来我家玩了，为此，我很苦恼！唉……
青少年自尊自信的特点是什么？
1、选择：下列哪些表现不属于自尊自信： （ ）A、当我们护送盲人过马路时，得到周围人的赞许，我觉得自己是助人为乐的人。B、当运动会比赛中取得优异成绩会感到自己有足够的能力。C、当别人指出我们身上的缺点，不去理睬他们。D、当我们的意见被学校采纳会感到自己很重要。2、多项选择：自尊表现为： （ ）A、自我尊重和自我爱护 B、要求他人、集体和社会对自己的尊重 C、不允许他人歧视与侮辱相信 D、自己有能力实现理想
3、选择：要培养正确的自尊心和充分的自信心，必须寻找个人自尊自信的支点，这里的“支点”是指： （ ）A、突出的优势和长处 B、突出的优点和缺点 C、文化水平的高低4、多项选择：陈景润说：“首先应该有自信心，没有自信心，什么是也干不成。”这说明： （ ）A、自信心是相信自己能力的一种心理状态B、自尊心是自信心的基础C、只有相信自己，才有可能实现自己的目标D、只有相信自己，才有可能克服前进道路上的困难。5、选择：自信心确立的基础是： （ ）A、充分认识自己的缺点和短处B、重视和珍惜自己的优点和长处C、知难而退，另外选择发展的方向
1、多项选择：“有的人只知道要他人尊重自己，自己却不去尊重他人。”这些人错在（ ）A、不懂得尊重自己 B、不懂得尊重他人的重要性C、不懂得尊重自己和尊重他人结合起来D、不能全面理解自尊心的含义2、选择：青少年关注和追求的自身美，应该是： （ ）A、穿着华美，符合时代潮流 B、心灵美和仪表美的和谐与统一C、注重包装自己的外表形象3、选择：渴望表现自己是： （ ）A、青少年自尊自信的特点 B、 敢于干别人不敢干的事情 C、与人之间逞强好胜
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