2020部编版名校小升初全真测试题精选16含答案

这是一份2020部编版名校小升初全真测试题精选16含答案，共7页。试卷主要包含了选择题，积累运用，名著填空，语言运用等内容，欢迎下载使用。

第一部分：基础知识及运用（39分）
一、选择题。（30分）
1、 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A 絮（xù）絮低语 澎湃(pài) 厦（xià）门 甘洌（liè）
B 倚（yǐ）窗外望 蜷（juǎn）缩 膝（xī）盖 岗（gāng）位
C 倾诉衷（zōng）肠 凹(ā)坑 摇曳（yì） 冈（gāng）峦
D 拖男挈（qì）女 吝（lìn）惜 奚（xī）落 内疚（jiù）
2、 下列词语感情色彩完全一致的一项是（ ）
A 鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C 揭穿 揭发 揭示 揭露 D表扬 表彰 赞扬 表白
3、下列词语中错别字最多的一项是（ ）
A 以德抱怨 脍炙人口 名列前矛 再接再厉
B 报仇雪恨 矫揉造作 美轮美奂 迫不及待
C 金壁辉煌一泄千里 责无旁贷 山青水秀
D 一筹莫展 矢口否认 刻不容缓 别出心材
4、 下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．多年的漂泊生活，磨灭不了他对故土的思念之情，家乡的山山水水时常让他魂牵梦萦。
B．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被有关部门责令限期整改。
C. 现在，集江风海韵于一体的南通正以它得天独厚的优势吸引着众多客商前来投资开发。
D．许多科幻作品对地球的未来都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天。如果我们不注意保护环境，科幻作品中所描绘的情景将会成为可怕的现实。
5、 下列按要求改写的句子不正确的一项是（ ）
A 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物
缩句：我们看见货物。
B 当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。
改为被字句：当无名的烦恼袭来，每一根神经都被失意与彷徨燃烧着。
C 黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
改为反问句：黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，羊群怎能得到安宁？
D 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，就好了。”
改为转述句：小青石说，那样安静的生活，他讨厌了。他倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，就好了。
6、 对下列句子语病分析有误的一项是（ ）
A 在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。（重复啰嗦）
B 队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。（自相矛盾）
C 科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围着太阳运行的。（滥用否定词）
D 多读好书，可以丰富提高我们的知识。（词序混乱）
7、 根据文段，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）
自从“减负”以后，他轻松多了，常常见他耳朵上戴着一副高级立体声耳机，_______，眼睛还时不时地瞟着一台超大屏幕的电视机。
A．手上捧着一本厚厚的小说。 B．捧在手上的是一本厚厚的小说。
C．手上捧着厚厚的一本小说。 D．厚厚的一本小说在手上捧着。
8、 对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）
①墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
②闭着眼睛捉麻雀。
③对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
A ①对偶 比喻 ②夸张 ③引用 比喻
B ①对偶 讽刺 ②比喻 ③引用 夸张
C ①夸张 比喻 ②比喻 ③夸张
9、 下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴
②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物
③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”
④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”
A．②④③⑤① B．②⑤③④① C．①②⑤③④ D．①②④⑤③
10、下列句子标点使用正确的一句是（ ）
A 一位文学家说：“得意时，应准备一条退路。失意时，要寻找一条出路。”
B 我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西——一种恢复过来的思想在震颤。
C “这究竟是怎么回事呢？同学们。”班主任问。
D “书是我们的好朋友，”老师接着说：“让读书成为我们的一种生活方式。”
二、积累运用。（4分）
自古以来，战争带给人类的都是深重的灾难，所以许多诗人写了反映战争的诗歌，如王翰的《凉州词》： ， 。
， 。
读了这些诗，我们更加珍惜今天的幸福生活。
三、名著填空。（3分）
《三国演义》中忠义的化身是 ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走 。
四、语言运用
读下面这段文字，回答问题。（2分）
有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米 就到你们要找的单位了，时间估计需要11分种。大家问刚才你为什么不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你们走路的快慢，据此我才能算出时间。
这个故事可以看出德国人
第二部分：阅读理解(31分)
一、文言文阅读
项羽志大才疏
项羽名籍，字羽，秦末时期起兵反秦，三年入咸阳破秦。后与刘邦争天下而败。籍少时，学书（1）不成，去学剑，又不成。项梁（2）怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。（选自《史记·项羽本纪》（3））注释（1）书：指古书典籍，被项籍曲解为仅仅是识字记名姓。（2）项梁：项羽的叔父。（3）在史记中，本纪是记历代帝王政绩的传记，世家是记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡的传记、列传记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序、表是大事年表，书是记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。
1．解释句中加点的词（4分）
（1）学书不成，去学剑，又不成（ ） （2）项梁怒之（ ）
（3）书，足以记名姓而已（ ） （4）又不肯竟学（ ）
2．翻译句子（4分）
籍少时，学书不成，去学剑，又不成。

（2）于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。

3．“志大才疏”已成为一个成语，请根据文中的意思推测这个成语的意义，并结合生活实际谈谈你对它的理解。（3分）

4.《史记》是我国第一部 通史。作者是被后人尊称为
的 。（2分）
二、现代文阅读
我生命中的那簇野菊花 (赵宁)
①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时,我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时,我只能远远地看着。我常搬着小凳子,坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好,叮嘱了母亲几句,就去推自行车,领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候,才知道,此刻天刚蒙蒙亮,路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人,父亲飞快地骑着自行车, 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着, 泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处，忽然改变了方向,父亲对我说:“ 咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇。紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力.那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B 如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧!
1.作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题目?请结合文章简要分析作答。 (4 分)
答:

2.作者为什么在文章的前几段花去大量笔墨叙写“我 ”常年生病的情况 ? (4 分 )
答:

3.本文有不少精彩的语句,请将文中画“_____”线的A 、B两处从修辞手法运用的角度进行简要赏析。(6 分)
答:A.
B.
4. 理解⑥段划线句的含义：只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力（2分）


5.阅读下面的材料,说说它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法。 (4 分)
材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是, 在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之, 这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
答:

第三部分 表达与写作（30分）
生活的一次次经历，记录着我们前行的足迹，旅途中，有时阳光明媚，有时阴霾重重，但都融入了我们的体验：或快乐、或痛苦、或幸福、或难忘、或惊险……请你以“我的一次___________之旅”为题，写一篇不少于800字的文章。注意书写工整规范，在文中不能出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
第一部分：
一 1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、D 7、A 8、 A 9、B 10、B
二 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
三 千里走单骑、 华容道义释曹操 、过五关 斩六将 、水淹 七军 、败走 华容道 。
四 做事讲究精确性和严密性
第二部分：
一、文言文阅读：
1 ①抛弃 ② 生气③足够 ④完成
2（1）项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。
（2）于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
3一个人不能空有大志，更重要的是持之以恒
4纪传体 通史，史圣
译文：项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说："写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。"于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
二、现代文阅读
1因为文章写的是“我”在童年久病不好心生悲哀的情况下,偶遇野菊花而获得一种启迪,改变了“我”生活态度的一段经历,所以作者以此为题，既凸显了抒写的的主体对象(2分),又形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义(2分)。(每点2分；意思相近即可)
2(4分)主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀(2分),为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放,充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势(1分),更能突出野菊花的生命力给我的震撼,突出文章的主旨(1分)。
3.(6分)
A句采用了拟人手法,将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。
B句采用比喻手法,将生命喻为“艺术品(画卷)”, 将“野菊花”比为这幅画卷中的“神来之笔”,这就更形象地表现出野菊花在我生命成长中的特殊意义,并巧妙地点明题意,升华中心。(每句3分。每句点出修辞手法计1分；赏析恰当计2分)
4.我从那簇野菊花受到启发，对生活充满希望，希望自己的生命也像野菊花那样充满生机，充满力量。
5.(4分) 此题为开放性试题,在谈启示中,观点鲜明准确计2分,阐述合理计2分,只答“相同”,没有阐述计1 分。
参考示例:相同的。它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但是我们可以选择自己的生活态度(2分)。从中让我明白一个道理:我们无论身处何种境地,无论遭遇什么磨难,只要选择一种坚强、乐观的生活态度,我们的生命就能充满活力和朝气(2分)。
第三部分：（略）