六年级下册语文试题- 小升初模拟测试卷 部编版 含答案

这是一份六年级下册语文试题- 小升初模拟测试卷 部编版 含答案，共5页。试卷主要包含了基础知识，积累与运用，小试牛刀，课内阅读，课外阅读，习作园地等内容，欢迎下载使用。

（总分：100分 答题时间：90分钟）
班级________ 姓名________ 学号________ 得分________
一、基础知识 ( 18分)
1、下列没有错别字的一组（ ） (2分)
A.腊月专心至志死得其所不可思义
B.糊涂天涯海角万像更新热泪盈框
C.军阀一涌而入饶有趣味跃跃欲试
D.作料随心所欲迫不及待截然不同
2.下列搭配有误的一项是（ ）（2分）
A.《马诗》——唐代 李贺B.《竹石》——清代 郑燮
C.《石灰吟》——宋 于谦D.《十五夜望月》——唐代 王建
3.下列加点词语运用不当的一项是（ ）（2分）
A.到会的人清一色穿的都是中山装。
B.他演的是个两面三刀的角色，十分不讨观众喜欢。
C.桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
D.他这样年纪的孩子上大学真的是闻所未闻呀。
4.下列句子中的破折号与“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧”中的破折号的作用相同的一项是（ ）(2分)
A.“连长他——”小伤员话没说完就大哭起来。
B.“画的真好——你为什么这样勇敢，不怕他？”
C.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
D.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5.下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A.“春节—端午节—中秋节”，这些节日是按时间的先后顺序排列的。
B.藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。
C.《北京的春节》的作者是老舍，我们还学过他的作品《养花》《草原》等。
D.“全心全意为人民服务是中国共产党的奋斗宗旨。”这一思想是毛泽东同志在开国典礼上首次明确提出的。
6、下列句子运用的修辞手法相同的是（ ）（ ）。（2分）
A.当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美。
D.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
7.下列句子中的字意解释正确的一项是（ ）(2分)
A.泣涕零如雨 零：凌乱 B.纤纤擢素手 擢：伸出
C.阳春布德泽 布：布料 D.札札弄机杼 弄：玩弄
8.下面句子诗句或俗语运用不太恰当的是：（ ）（2分）
A．我们青少年趁好时光，发奋努力。因为古人云：少壮不努力，老大徒伤悲。
B.拒绝铺张浪费，要居安思危，我们可以说：“常将有日思无日，莫把无时当有时。”
C.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”所以孝敬父母要趁早。
D.经过他的指点，我很快解决了这道数学题，真是“听君一席话，胜读十年书。”
9.根据语境，下列说法得体的一项是：（ ） （2分）
A.作业已交，你对仍在催你交作业的课代表说：“难道你叫我交两遍不成？”
B.朋友叫你一起去教训欺负他的人，他说：“你如果不来就是孙子！”
C.同学获奖，我说：“祝贺你，将你的经验向我传授一下，好吗？”
D.对深夜仍在大声喧哗的邻居说：“不要讲话，我们要休息！”
二、积累与运用。（10分）
1.门前流水尚能西，( )。
2.( )，要留清白在人间。
3.( )，无心插柳柳成荫。
4.我们要勤奋学习，俗语告诉我们：书到用时方恨少，( )。
5.实践出真知。古语有云：( ),( ).
三、小试牛刀。（4分）
我们通过读书可以知道同一种意思可以有不同的表达方式。
比如，形容一个人十分悲伤，可以说“他蜷缩在墙角，谁也不想理会，只想一个人静静流泪”，也可以说“一连串泪水，从他痛楚的脸颊上无声地流下来”。
请你写两句不同的形容一个人内心充满了喜悦的话。
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四、课内阅读。(19分)
……走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
文中画横线的句子是怎样交代时间的变化的？又是怎样写出“我”的心理感受的？(6分)

文章运用_______、_______等写作手法来表现人物的性格特点。
母亲一直向“我”说“对不起”是因为什么？表现了母亲什么样的心理？（4分）
你怎样理解文章最后一句话？（5分）
五、课外阅读。(19分)
粽子情结
每当燕子轻盈地剪开冬的帷幕之后，我们便开始期盼着那细长的苇叶儿快快地生长。每当布谷鸟快乐地站在枝头欢唱时，我们便开始在外婆的组织下进行一项快乐的劳动——采芦苇叶。
每年的端午节，是住在吴滩的外婆的大忙季节。端午节的前一天，她就开始煮粽叶、淘糯米、切咸肉、剥蚕豆、买葡萄干、拣蜜枣。午饭后，外婆就开始包粽子。等到傍晚时分，桌上就堆起了像小山一样高的粽子。外婆包出来的粽子特别漂亮，每一个都是那样的清秀，就像她那灵巧的双手。
天刚上黑影儿，她便抱回早已准备好的柴火，把粽子放入大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻夜不眠，守在旁边，不断往火堆里添柴、往大锅里加水。垂在耳边的花白的鬓发，被汗湿透，火光一照，亮晶晶的，闪动着慈爱的光辉。而那一刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情，让我想起了在地头守望的农人。
当我们从渐浓的粽子香味中醒来时，天已经泛鱼肚白了，而粽子还在锅里翻滚着。
外婆用湿毛巾把一夜不曾合眼的疲惫一股脑儿地抹去后，继续着她的守望。
粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香。把粽子从锅内提出来，摆晾，然后，平均地分成几份，搁进竹篮里，外婆整天整夜的劳动就成了我们的“战利品”。提着沉甸甸的粽子回家，一路上，我们就成了最骄傲的“天鹅”，而那沁人心脾的香味，也就丝丝缕缕地洒满了乡间的小路。
外婆的粽子有一种独特之处——糯米粒粒分明，绝不粘口。食毕，余香犹存，回味悠长。别人学她，总学不成。别人问她秘诀，她说：“我的糯米从不浸水，煮它一整夜，让它自然熟、自然香。”
其实，外婆粽子的独特之处在于：别人没有她的两项特殊的“材料”——耐心与爱心。
文中形容粽子香味给人的美好感受的成语是__________。（2分）
2.“桌上就堆起了像小山一样高的粽子。”这句话运用了________的修辞手法，并分析表达效果。（4）
读了全文之后，请你说说文章是按什么顺序来组织材料的，你是从哪些关键词句看出来的？（4分）

4.“粽子嘶叫了足足十个小时后，终于喷出了异香”一句中加点词有什么妙处？（4分）

5.“锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是‘艺术品’ ”一句中，“艺术品”的引号起什么作用？为什么称粽子为艺术品呢？
六、习作园地。（30分）
你的家乡有什么特色美食呢？请你选择一样你最喜欢的介绍一下吧。
注意写出美食的特点，题目自拟，语句要通顺。
试题答案
一．1D 2C 3.C 4.C 5.D 6AB 7B 8D 9.C
二、1休将白发唱黄鸡
2.粉骨碎身浑不怕
3.有意栽花花不发
4.事非经过不知难
5.近水知鱼性，近山识鸟音
三、示例：爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛弯得像两个小小的月牙儿。
我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”
四、1.①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。2.心理描写 侧面烘托
3.母亲因繁重的家务而忽略了孩子的盼望 母亲对孩子的愧疚之心
4.一天的盼望正以时间的消逝而破灭，表现了作者的失落，也从侧面表现了母亲的忙碌。
五、1.沁人心脾 2.比喻 粽子十分多
3.时间顺序。从“前一天”“午饭后”“傍晚时分”“天刚上黑影儿”“天泛鱼肚白”这些表示时间的词句可以看出来。
4.“嘶叫”运用了拟人手法描写粽子被煮时发出的声音，逼真而形象。“喷出”写出了粽子被煮十个小时后，一下子散发出的香味，速度快而香味浓。
5.引号是着重指出，表示强调。外婆从准备包粽子到煮粽子都倾注着极大的耐心，也包含了对家人的浓浓的爱，所以说粽子是她创造的艺术品。
六、略