小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征优质第1课时教学设计

这是一份小学数学人教版五年级下册3的倍数的特征优质第1课时教学设计，共2页。教案主要包含了情境引入，预习反馈，探索新知，巩固练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

第1课时 长方体的认识
教学内容：教材第18~19页例1、例2及练习五相关题目。
教学目标：1.初步建立立体图形的概念，认识并掌握长方体的特征，知道长方体的长、宽、高。
2.经历探索长方体特征的过程，借助实物图逐步建立立体感和空间感。
3.通过操作、观察、想象等活动，激发学生学习兴趣，渗透学习目的性教育。
教学重点：掌握长方体的特征。
教学难点：认识长方体的长、宽、高，并根据需要会进行简单的计算。
教学准备：多媒体课件、长方体纸盒、长方体框架。
板书设计
长方体的认识
教学反思
成功之处：从认识平面图形和立体图形入手，让学生体会到立体图形是占一定空间的图形。通过小组合作，观察长方体，学生自己总结出长方体的特征，锻炼学生归纳总结的能力，更有助于学生对长方体特征的掌握。通过观察长方体的框架，使学生更清楚地认识到长方体的棱长特征，从而引出长方体的长、宽、高的定义。
不足之处：通过小组合作，学生动手能力得到提高，但学具有限，不能够让每个学生得到锻炼。尤其对立体感不够强烈的学生，应给予鼓励和展示自我的机会。
教学建议：有些长方体比较特殊，两个相对的面是正方形，需要教师适时引导学生展开想象，并扩展对长方体的认识。
教学过程
学生活动
（二次备课）
一、情境引入
投影出示教材第18页情境图。让学生从图中找出学过的立体图形。
师：今天咱们就来进一步认识长方体。
二、预习反馈
点名让学生汇报预习情况。（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）
三、探索新知
1.长方体的认识。
师：大家拿出准备好的长方体纸盒，看一看，摸一摸，你发现了什么？
（1）长方体平平的面是长方体的什么？（面）
（2）长方体相邻的两个面相交的地方是长方体的什么？（棱）
（3）长方体3条棱相交的点是长方体的什么？（顶点）
同桌互指什么是长方体的面，什么是长方体的棱，什么是长方体的顶点。
2.长方体的特征。
（1）长方体有几个面？这些面都是什么形状？有哪些面是相等的？
（2）长方体有多少条棱？这些棱可以分为几组？哪些棱长度是相等的？
（3）长方体有多少个顶点？
3.认识长方体的长、宽、高。
（1）出示教材第19页例2，小组合作制作并讨论例2中的两个问题。
（2）交于一个顶点的三条棱的长度分别叫长方体的什么？
四、巩固练习
完成教材第19页做一做。
第（1）、（2）、（3）题学生独立完成，同桌互相检查；第（4）题小组合作探究，集体汇报。
五、课堂总结
这节课你学会了什么？你还有什么问题？
六、作业布置
教材练习五第1～3题。
情境引入，激发兴趣。
教师根据学生预习的情况，有侧重点地调整教学方案。
学生通过摸一摸认识长方体的面、棱和顶点。
学生组内讨论，指名汇报，教师补充、完善，得出结论。