江西省宜春2021年中考二模语文试卷附答案

这是一份江西省宜春2021年中考二模语文试卷附答案，共11页。试卷主要包含了选择题，诗歌鉴赏，课外阅读，句子默写，现代文阅读，语言表达，作文等内容，欢迎下载使用。


中考二模语文试卷
一、选择题（共5题；共10分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）
A. 褶皱（zhĕ）     羁绊     残垣断壁(yuán)    戛然而止
B. 眼拙（zuō）     搭讪     淹淹一息(yǎn)     振耳欲聋
C. 狡黠（xié）     嗤笑     重蹈覆辙(fù)       开卷有益
D. 戳穿（cuō）     撺掇     一抔黄土（pòu）   人情事故
2.下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ）
A. 沈星舍己救人的高风亮节 ， 既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B. 近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
C. 雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城 ， 显示出中华民族巨大的凝聚力。
D. 磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
3.下列各组语句中句意明确、没有语病的一句(     )
A. 交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B. 为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C. 木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D. 商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是(    )
①当爬上山顶，发现自己是孤独的。
②如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
③山顶，除了梦想，也是荒芜的。
④可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
⑤人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
⑥就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A. (1)(3)(2)(5)(4)(6)          B. (5)(1)(3)(6)(4)(2)          C. (5)(6)(4)(1)(3)(2)          D. (3)(2)(5)(1)(4)(6)
5.下面没有使用比喻修辞手法的一项是（   ）
A. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C. 母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。
D. 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
二、诗歌鉴赏（共1题；共4分）
6.阅读下面这首词，完成下面小题。
后游
[唐]杜甫
寺忆曾②游处，桥怜③再渡时。
江山如有待④ ， 花柳自无私。
野润烟光⑤薄，沙暄⑥日色迟。
客愁全为减，舍此复何之⑦？
【注】①后游：这里指重游修觉寺。②曾;一作“新”，一作“重”。⑤怜:爱。④有待:有所期待。⑤烟光:云靄雾气。⑥暄;暖。⑦复何之:又去往哪里呢?
（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是(   )
A.首联写诗人带着游修觉寺的回忆跨过小桥再次登山访古刹。
B.颔联则转人写此地山水草木也都对诗人有情,正是人有意,物有情。
C.颈联诗人在概述了江山花柳之情后，又具体描绘晚景的画面。
D.尾联表面看来好像仍是赞美此处风景绝佳，其实,这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语。
（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是(   )
A.首联采取倒装句式，将宾语的“寺”和“桥”提到谓语动词“忆”与“怜”前，突出游览的处所.将对最物的深厚感情和盘托出，点出重游时感情上的深进。
B.领联是很含蓄的，它透露了诗人对世态炎凉的感慨。弦外之音是大自然是有情的、无私的，而人世间却是无情的、偏私的。
C.本诗采用散文句式，极为平顺自然。这一创新,对后世尤其是宋代诗人的影响颇大。
D.这首诗写得表面沉郁，实则豁达，只是以顿挫委曲之态来表现这样的情感。
三、课外阅读（共1题；共13分）
7.阅读下面三则文言文短文，完成小题。
三上
    钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞③。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思④尔。”
【注】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。
（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ）
A.在西洛时/尝语僚属
B.卧则/读小说
C.余/平生所作文章
D.盖/惟此尤可以属思尔
（2）解释文中加点的词。
①在西洛时尝语僚属 ________
②盖未尝顷刻释卷也 ________
③每走厕 ________
（3）翻译文中画线句子。
①讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此
②盖惟此尤可以属思尔。
（4）文中所举这些事例与《送东阳马生序》中的宋濂有何相似之处？这对你的学习有何启示？
四、句子默写（共1题；共8分）
8.填补下列句子的空缺处。（每空一分）
（1）________ ，娇儿恶卧踏里裂。
（2）可怜身上衣正单，________ 。
（3）八百里分麾下炙，________ 。
（4）________ ，禅房花木深。
（5）挥手自兹去，________ 。
（6）________ ， 拾此充饥肠。
（7）窈窕淑女，________ 。
（8）水是眼波横，________ 。
五、现代文阅读（共2题；共45分）
9.阅读下面文章，完成下题。
世上最辛酸的秘密
    ①楼下的简易房里住着父子俩，房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。我每次回家，都要经过这间简易房，促使我多看两眼的原因是父子俩，白天他们去捡破烂儿，晚上回来就住在这儿，父亲四十岁的样子，儿子十多岁吧。更让人心酸的是，他们都有残疾，走路一拐一拐的。父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像，只是腿脚也不好。
    ②他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。也收破烂儿，有一辆破三轮车。搬家的时候，我把不要的东西给了他们——旧书旧报旧家具，还有一张小床。我说：“不要钱，是我送给你们的。”他们很感动。就这样，我们认识了。
    ③男人姓白，是从安徽过来的，因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。他一个人带着孩子来北方，靠捡破烂儿生活。
    ④男人舍不得花一分钱，常年穿着那身破衣服，只有在过年的时候给孩子买身新的。他们在简易房里过年，有人给他们送饺子，我送了单位里发的腊肉，他感激地说：“城里人真好。”
    ⑤那天，有件事使我大吃一惊。下班回来，邻居突然对我说，老白好像有对象了。我说：“真的啊，谁能看上他啊？”可后来，我还真看到了。
    ⑥是一个也拉扯着一个孩子的女人，家在本地，有房子，打算和他一起过。老白却不愿意。我有点纳闷儿，去问老白，老白抽着烟，一袋一袋地抽着。他说：“我不敢结婚，一是所耽误人家，二是我得攒钱。儿子的腿要做手术，得十多万。大夫说越早做越好。我不能让他一辈子一拐一拐的走路。我不能结婚，一结婚，负担就更重了。”
    ⑦后来，我很多天没有看到老白，我总怀疑他去了外地，因为简易房拆掉了。只是可怜天下父母心，十几万，什么时候可以攒够啊？！
    ⑧再后来，我听说了一件事，眼泪当时就掉下来。
    ⑨是我朋友那里出了事。朋友是做建筑的，招了一个男人，没做几天，就从楼上掉下来了，公司要给他治病，他说：“别治我了，我都四十多岁了，赔我点钱，给我儿子做手术吧。”
    ⑩公司的人不理解，也不愿意给这笔钱。男人哭着说：“求求你们，给他做手术吧，我……我是故意的……出了意外就会赔钱，我想让你们给我儿子做手术，这孩子跟着我不容易；我还想告诉你们，儿子……儿子是我捡来的，我根本就不能生育……”
    ⑪所有人惊呆了。那个朋友哭了，他告诉公司的人，给他儿子做手术，也要救他！
    ⑫孩子做了手术，手术后再也不一拐一拐地走路了，可男人仍然是一拐一拐的，父子俩依旧捡破烂儿为生。
    ⑬过年过节，父子俩就给我的朋友送点玉米山芋过去，他们知道感恩。我的朋友仍然穿梭于生意场上，可是，他忘不了那个秘密。
    ⑭老白曾说：“这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说是世界上最好的爹。”老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父。
    ⑮我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底，那应该是世界上最令人心酸的秘密了。
    ⑯也许真正的爱就是这样：我爱你，不图一丝回报；我爱你，用我的所有，包括生命——只要我有。
（选自《读者》2009年第9期，作者程青衣。原文有改动。）
（1）文题中“世上最心酸的秘密”指的是什么？“心酸”一词表达了“我”怎样的情感？
（2）文章后半部分点出儿子并不是老白亲生的，请在文章前半部分找出两处对此有暗示作用的句子。
（3）请分别说明下面两个句子在文章中的主要作用。（答本题时请在答题卡相应位置标出小题序号）
①房子是临时建筑，门窗不严，屋子极破，没有床，只有两个铺盖卷。
②他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。
（4）文章主要写了老白哪两件事，请简要概括。
（5）文中的“父亲”最能感动“我”的品质是什么？为什么“我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底”，请简要谈谈你对此的理解。
10.阅读下面的文字，完成下面小题。
输不丢人，怕才丢人
    ①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。
    ②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。
    ③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。
    ④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。
    ⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。
    ⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言!
（作者齐夫，原文有改动）
（1）请在下列段落序号间用“//”将文章分成三部分，并概括本文的中心论点。①②③④⑤⑥
中心论点：
（2）第①段在文章中有什么作用？
（3）第②段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。
（4）请简约地写出第④段的论证过程。
六、语言表达（共1题；共5分）
11.综合性学习
    “岁月如歌”，三年的初中时光不知不觉就快要过去了。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子，校园里留下了我们数不清的欢乐与惆怅，而那过去的，终将成为亲切的怀念。
    毕业在即的你，请回忆一下自己过往的点点滴滴，写一段不少于150字的话，来表达你此刻的心情。要求最少使用两种修辞方法。
七、作文（共1题；共1分）
12.阅读下面的文字，按要求写作。
    给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个               ”为题，写一篇不少于550字的文章。
写作要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
 

答案解析部分
一、选择题
1.【解析】【分析】B．zuō—zhuō；淹淹一息--奄奄一息；振耳欲聋--震耳欲聋；
C．xié—xiá；
D．cuō—chuō；pòu—póu；人情事故--人情世故。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
2.【解析】【分析】A．高风亮节：形容人品格高尚，有坚贞的节操。使用正确；
B．雨后春笋：春雨之后竹笋长得很多很快，比喻新生事物大量地涌现出来。多用来形容美好的事物，使用错误；
C．众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。使用正确；
D．心旷神怡：心境开阔，精神愉快。使用正确。
故答案为：B
【点评】此题考查的是对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
3.【解析】【分析】A项，主语不一致，“研制的”改为“研制出”；
B项，语序不当，“所有”放到“教师”的后面；
C项，成分残缺，“汇报”缺宾语，在句末加上“的做法”；
D项，正确。
故答案为：D
【点评】本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
4.【解析】【分析】整体感知这个文段，它告诉我们人生如同爬山一样，当到达山顶时因为实现了理想不应也不会后悔的道理。④⑤句首先提出“人生如同爬山”，应该放在首句；⑥句继续阐述爬山和梦想的关系，应该承接⑤句；④句开始转折，①③两句提出山顶的孤独和荒芜；②句给出肯定的回应，应放在最后。
故答案为：C
【点评】本题主要考查连贯句子的能力和逻辑能力。做这样的题，既要考虑到所给的多个句子之间的内容及逻辑联系，又必须结合已经给出的语言环境。具体方法是①找中心句，一个语段，一般都是围绕这一个中心来安排的；②梳理思路，总体上看，句子之间有相并关系，相承关系和相属关系，从局部看：有承接、解说、对比、递进、因果、转折等关系等；③抓关键词，调整句子的顺序还可借助“首先”“其次”“换句话说等。
5.【解析】【分析】A．把草原比作大毡子，运用了比喻；
B．把春风比作母亲的手，运用了比喻；
C．没有运用比喻，“像”是表类似；
D．把海燕比作闪电，运用了比喻。
故答案为：C
【点评】本题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。
二、诗歌鉴赏
6.【解析】【分析】（1）“野润烟光薄，沙暄日色迟”具体描绘了晨景和晚景两幅画面，以时间的推移表现了诗人对景色的喜爱之情。
（2）表面看来是赞美此处风景绝佳，其实，这正是诗人心中有愁难解，强作豁达之语。所以这首诗写得表面豁达，实则沉郁。
故答案为：(1)C
(2)D
【点评】(1)本题考查理解古诗内容及思想感情的能力。理解诗句内容，首先要抓住诗句中的人、物、景、事进行分析，然后再把这些内容综合起来考虑。而把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时要联系诗中的景、物、意象来体会。
(2)本题考查对诗歌总体把握能力。解答此题，①是要熟读并了解整首诗歌内容，②是要理解重点词语及诗句表达的意思，③是要能够理解诗歌所表达的思想感情，④是要分析诗歌的表现手法和语言特点，⑤是要识记有关的文学常识等。答题时需在对这首词总体把握的基础上，根据选项逐一比对。
三、课外阅读
7.【解析】【分析】（1）“卧则读小说”意思是：躺在床上就读各种杂记的书籍，故断句：卧/则读小说,故B错误。（2）语，动词，告诉，对……说；尝，古今异义词，曾经；走，古今异义词，跑，去。
（3）讽诵：朗读，诵读；琅然：声音清朗；闻：听到；笃学：专心好学。盖：大概；惟：只；尤：才；属思：思考，构思。
（4）文中主要记叙了三件事，“言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞”，直接叙述钱思公喜好读书；“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此”，转述谢希深的语言，写宋公垂勤奋好学的事；“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔”，叙述自己写文章的故事，文中所举三个事例中的三个人物共同特点是：珍惜时间，勤奋好学，爱读书。《送东阳马生序》中，“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书”等，可知宋濂也是一个勤奋好学，刻苦读书的人。由此分析，得出在学习方面的启示：我们要惜时如金，勤奋好学，刻苦读书，这样才能学有所成，学有所获。
故答案为：(1)B
(2)对……说、曾经、去，跑
(3) ①诵读的声音清脆，远近都能听到，竞是如此的好学。②大概只有这样才可以好好构思吧。
(4) 他们在学习上都勤奋刻苦。紧扣“勤奋”“刻苦”“专心”即可（例如：做任何事，只有勤奋努力，才能取得成功，学习更是如此）
【点评】(1)本题考查划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
(2)本题考查对常见文言实词意义的理解能力。解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古今通假、古今异义、一词多义等多方面归类。解题时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境分析比较做出选择。
(3)此题考查翻译文言文句子的能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译一般都是文中的名句，翻译时既讲究字字落实，意思正确、句意完整、语句通顺，又要注意句子中的关键词和特殊句式。
(4)①本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。②本题考查概括文章给人启示的能力。学生要在平时的学习中多读文言文、多练文言文，提高文言文阅读和理解的能力。做题时，要认真阅读文章，理解文章内容，在理解文章内容的基础上，对文章内容进行深入思考，并联系生活实际谈自己获得的启示。
【参考译文】
    钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。”我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在三上，就是马背上、枕头上、厕座上。大概只有这样才可以好好构思吧。”
四、句子默写
8.【解析】【分析】根据平时对古诗词的积累默写，注意不要写错别字，如：衾、炭、幽、萧、班、输、逑、聚。
故答案为：(1)布衾多年冷似铁；(2)心忧炭贱愿天寒；(3)五十弦翻塞外声；(4)曲径通幽处；(5)萧萧班马鸣；(6)家田输税尽；(7)君子好逑；(8) 山是眉峰聚
【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。
五、现代文阅读
9.【解析】【分析】（1）根据这些语句，结合题干要求，概括出切题的答案即可。揣摩人物情感必须要联系事件的全过程才能做出准确的理解。找到文中的“这个秘密”涉及到的语句，便可找到“老白曾说‘这个秘密我不想让儿子知道，因为儿子说是世界上最好的爹。’老白倾尽所有爱着这个孩子，这个孩子却不知道，老白不是他的生父”的语句，答案自然就明确了。“心酸”一词体现了我和朋友对老白的同情、可怜，但更多的是敬重。这要联系全文的故事和“这个秘密”做具体分析。
（2）“父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像”此句表明父子二人的长相差别很大。“因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了”，暗示这个孩子不是老白亲生的。
（3）结合上下文分析，①句是对老白生活条件的介绍，表现在父子二人的生活之艰难。第②个句子是对父子二人拾破烂时的动作描写，表现了父子形影不离、相依为命，感情很深厚。这一句的描写使得后文老白摔伤了自己却要求给儿子做手术有了顺理成章的理由。即为下文的情节做了铺垫
（4）整体感知文章可知，主要写了老白为儿子所做的两件事，先写的是为了给儿子攒钱做术，老白有了合适的对象却不敢再婚。后来写了老白故意摔伤了自己，为儿子争取到了做手术的机会，结果自己落下了终身残疾。
（5）分析人物形象，结合“父亲”做了哪些事？为什么做这些事？揣摩“父亲”的心理、态度和情感。如老白对儿子无私的爱；​第二问考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展示才能。这是新课标重在从多方面展示同学各种素质的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看学生结合生活实际来谈，感悟合理即可。做题时首先要想到文中的人物“老白”曾说的话，“这个秘密我不想让儿子知道”，可知，“我和我的朋友都相约着要把这个秘密藏在心底”的原因之一是，这是对老白的一种尊重。结合全文可知，我和朋友更想一道为老白保守这个秘密，这可以使老白在儿子的心目中永远“是世界上最好的爹”，使他们父子深情永驻。
故答案为：(1) ①老白倾尽所有爱着他的儿子，儿子却不知道，老白不是他生父。②同情、敬重。
(2) ①父亲驼背，五官像挤在一起；儿子脸相却很好看，和父亲一点也不相像。②因为穷，媳妇嫁过来不到两个月就跟人走了。
(3) ①突出老白父子俩生活极其贫困、艰难。②这是动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下铺垫。
(4) ①为了给儿子攒钱，老白不敢再婚。②老白故意摔伤，牺牲自己，为儿子争取手术的机会。
(5) ①儿子不是亲生的，但老白愿意为其牺牲所有，这是一种真正伟大无私的爱。②老白不想这个秘密让儿子知道，“我和朋友”非常敬重老白，尊重老白的想法；这个秘密凝系着老白父子俩之间的深情，只有“藏在心底”，才能不对老白父子俩造成伤害。
【点评】（1）本题考查理解文章内容及人物情感的能力。解答此题，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
（2）本题考查理解文章内容的能力。作者在叙述故事的过程中，一般会前有伏笔，后面有照应。这样写，可以使文章有吸引力，给读者造成悬念，使文章的情节有起伏。我们仔细体会，一般读到这个句子会有所疑问的地方，便是伏笔句。答题时要在疏通文意的基础上理解文章的内容，然后再从中筛选出符合题意要求的答案即可。
（3）本题分析句子作用的能力。句子的作用包括在结构和内容两方面的作用，①结构上的作用：作铺垫、总领全文、引起下文、设置悬念、埋下伏笔、承上启下、照应、贯穿全文的线索、总结全文、点题。②内容上的作用：概括段落内容，表现了人物的情感、性格，突出了中心。
（4）本题考查概括文本主要事件的能力。概括文章内容，主要的方法是“压缩”情节，找到主要人物及其主要的事件，用简洁的语言概括其内容。依据题中提到的线索，梳理人物的行为表现，抓住文章中的主要信息，从“人物”“事件”两个信息点上概括。
（5）①本题考查对人物形象的把握能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
②本题考查理解文章关键语句的能力。答题时，首先必须理解文章内容和主旨，然后再结合上下文理解，不仅要理解表面意思，更重要的是分析其深层内涵，文章中关键语句的深层内涵要结合文章的主旨分析。
10.【解析】【分析】（1）第一问：这篇议论文①段首先由十三燕的例子引出中心论点，接着②段运用道理论证，论证了“输不丢人，怕才丢人”，然后③④段举了项羽、野牛的例子论证了害怕丢人却偏偏丢人，⑤段又举了运动员的例子论证了“输不丢人，怕才丢人”，最后⑥段深化论点。所以文章是总分总的结构，据此划分即可。第二问，中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，是高度概括全文的简单明了的一句话。从句式上看，中心论点是个判断句。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。本文的题目是“输不丢人，怕才丢人”是一个完整的观点表述，结合文章的首尾段以及内容，可以判断，题目就是中心论点。
（2）本文的开头段写到电影《梅兰芳》中十三燕与梅兰芳唱对台戏时落于下风，引用故事生动形象，可以激发读者的阅读兴趣，并引出本文要议论的问题“输”；“眼见败势已成，他却没有选择逃避”这句通过对十三燕的故事的议论引出本文论点：“输不丢人，怕才丢人”。
（3）由“天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，‘江山代有才人出，各领风骚数百年’，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局”可知，这是运用了道理论证的方法，充分有力地论证了“输不丢人”的观点，从而使论证更概括更深入，使论证更有说服力。
（4）细读第四段，理清思路，分析先说了什么，后说了什么，把握论证方法和论点。首句就提出了观点“不怕虎的精神却是历来被人赞颂的”，接着举了野牛的例子论证了“怕就会输，就会丢人”，然后写到了人，指出人会由各种害怕最终导致丢人，即论证了“怕才丢人”的观点。
故答案为：(1) ①//②③④⑤//⑥  输不丢人，怕才丢人。
(2) ①引起读者阅读的兴趣；②引出论题③揭示文章论点。
(3) 第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。
(4) 举野牛的例子论证“怕”会输得丢人的道理。指出“不怕”的精神历来被人赞颂；由牛及人进一步论证“怕”才丢人的道理。
【点评】（1）第一问本题考查给文章划分层次的能力， 给文章划分层次，①按时间发展变化的不同来划分；②按事情的发展阶段的来划分；③按地点的转换来划分；④按内容变化点来划分；⑤按照表述角度的不同划分等。 答题时要结合具体内容分析划分层次。
第二问：此题考查对议论文中心论点的理解把握能力。论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是一个意思明确的表判断的陈述句。论点一般出现在文章的标题、开头、结尾、中间。论点的出现在文中往往有标志性词语，如：“可见”、“所以”、“总之”、“我觉得”、“我认为”等。
（2）本题考查理解议论文文段作用的能力。议论文首段的作用有：①引出中心论点或引出论题；②吸引读者的注意（思考、兴趣）；③作本文的一个事实论据（或道理论据）证明中心论点。答题时，应先理解首段的内容，再结合全文进行分析。
（3）此题考查对论证方法及其作用的掌握情况。常用的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。首先要根据划线句判断所用的论证方法，而论证方法的作用的答题思路是：运用了……的论证方法，……地论证了……，增强了文章的说服力。所论证的内容，一般是文章的中心论点或该段的中心句。
（4）本题考查分析议论文论证思路的能力。要求学生分析论证思路时，注意运用首先，接着，然后，最后等词语。遵循“提出问题，分析问题，解决问题”的思路进行分析。运用首先提出什么观点，然后通过XX论证方法来证明观点，最后得出XX结论的答题模式进行答题。
六、语言表达
11.【解析】【分析】本题要求表达毕业在即的心情，可以自己三年来在母校的收获，表达对母校的难忘、感激之情，也可以书写老师、同学对你的帮助，表达感激不舍之情。注意题干要求最少使用两种修辞方法，运用抒情的表达方式。示例：三年的光阴，宛如天边的流星，虽美却转眼即逝地消逝在夜空。老师，您是最美的耕耘者，您是最美的播种者。是您用美丽的阳光普照着我们，用知识的甘露浇灌着我们，用心灵的清泉滋润着我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。一句轻柔的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓励，浑身充满了力量。受滴水之恩当涌泉相报，沐暖阳之情必春日以还。谢谢您，老师！
故答案为： 示例：岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的初中生活挥手与我告别。母校，再过几天，我就要离开您了，我要对您说一声：再见了，母校！再见了，母校，时光飞逝，日月如梭，弹指一挥间三年过去了，您把我由一个不懂事的孩子，变成了一个有理想、有知识的少年。校园中的每一片树叶，都记载着我们的成长；校园中的每一朵鲜花，都记录着我们的笑脸。再见了，母校，正如远行的游子，我要离开您的怀抱。再见了母校，请再给我一个甜美的微笑，我一定用最好的成绩来把您回报。别了，我爱的母校，我深爱着的母校！
【点评】本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
七、作文
12.【解析】【分析】这是一道半命题作文。意在强调学生关注自我——在对自我的反思中考查学生的写作水平。文题能够引发考生对人生的思考，对情感的体验，既着眼于考生的情感经历，又引导学生理性、辩证地对待生活中的问题。作文题目相当简洁，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕自己来写，表现的主题都是与“自己”有关的。要写自己的成长经历，写自己的成长感悟。“给一个”也很值得体会，它与“给一些”不同。“一个”显然少。再来审视提示语“给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个退路，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐……”，可见文中要写出给自己的这个东西的重要性和影响。
【点评】本题考查半命题作文的能力。半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。