2021广东中考语文考前押题模拟试卷二（Word版含解析）

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（本试卷共 8 页，满分 120 分。考试用时 120 分钟。）
第一部分 积累与运用（共24分）
（5小题，16分）
1．下列词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）
A．羁绊（jī） 冗杂（yǒng） 愤懑（mèn） 首当其充（chōng）
B．档案（dàng） 矜持（jīn） 荣膺（yīng） 通宵达旦（xiā）
C．针灸（jiū） 书籍（jí） 疲惫（bèi） 不可思议（yì）
D．稽首（qǐ） 慷概（kǎi） 侍候（sì） 哄堂大笑（hōng）
【答案】B
【解析】A.冗杂（yǒng）——（rǒng）， 首当其充——首当其冲；C.针灸（jiū）——（jiǔ）；D.慷概——慷慨，侍候（sì）——（shì)；故选B。
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．面对这样或那样的缺憾，我们不应是过度狂热的追求完美无瑕，以至于到了吹毛求疵的地步，甚至到了厌世的境地。
B．这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境的感觉，这美丽的景色实在引人入胜，游人们不由得陶醉其中。
C．他对答如流的态度是那么的胸无成竹，那十拿九稳的神情，真是让我无地自容，暗暗发窘。
D．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
【答案】C
【解析】C选项里“胸无成竹”的意思是是指心中没有完整的谋划打算，与语境不符，应该用“胸有成竹”。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让济南的停车现状大为提升。
B．畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
C．我市将要建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
D．今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动力。
【答案】D
【解析】
A.搭配不当，可将“提升”改为“改善”；B.两面对一面，可去掉“能否”或在“具备”前加“是否”；C.语序不当（并列不当），正确的顺序应该为“分类投放、分类收集、分类运输、分类处理”。故选D。
4．把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字。
②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。
③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。
④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物。
⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“卡符”。
⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。
⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了。
④③⑥⑤①⑦②B．④②①⑤⑥③⑦C．⑦①②④③⑥⑤D．②③⑤⑥⑦①④
【答案】A
【解析】此题考查句子的排序。这七个句子的中心内容谈的是“形声字”。④句是引子，首先讲象形文字的局限性；继而引出③，讲我们的祖先如何来解决这一问题，即引出形声字；⑤⑥句承接③中的“两部分”进行具体解说，根据“一部分”“另一部分”可知，先排⑥后排⑤；第①句是对第⑤⑥句的总结；⑦句进一步解说形声字的重要意义；②句是全段的总结。故排序为：④③⑥⑤①⑦②，选A。
5．阅读下面的文字，完成题目。（4分）
宏远初中九年级（1）班打算举行“漫步诗苑”综合性学习活动，请你踊跃参加。
（1）为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。下面是调查的数据，请你阅读这张表格，归纳出结论。
结论：_________________________________________________
（2）在诗歌朗诵活动中，如果你是主持人，请你写一段富有诗意的开场白。（100字左右）
____________________________________________________________________________________________
【答案】（1）多数初中学生对诗词感兴趣。随着年级的升高，对诗词感兴趣的同学越来越多。
（2）要有称呼，主题明确，语言尽量有文采。
【解析】
(1)本题考查表格转换成文字的能力。认真观察表格中的文字和数据，结合表格的标题，可看出：七年级的同学对诗词不够感兴趣占比不到一半，比较感兴趣和很感兴趣的超过一半的比例；八年级不够感兴趣的占四成多一点，六成多的同学比较感兴趣和很感兴趣；九年级的同学对诗词不够感兴趣的仅占三成多点，其它接近七成的同学比较感兴趣和很感兴趣。据此可得出结论：初中同学，无论哪个年级，对诗词感兴趣的同学占比都比不够感兴趣的多。而且随着年级的增高，对诗词感兴趣的同学越来越多。
(2)本题考查语言表达能力。对于开场白来说，首先是称呼，然后要介绍活动的意义，最后宣布活动开始，语言一定要热情，有文采。
示例：同学们，大家好！许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾将上下而求索”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。让我们漫步古诗天地，展示我们的风采，“古诗词吟诵会”现在开始。
二、（1小题，8分）
古诗文名句默写。
（1）大雪三日，___________________。（《湖心亭看雪》）
（2）肉食者鄙，___________________。（《曹刿论战》）
（3）______________，波涛如怒，山河表里潼关路。（《山坡羊·潼关怀古》）
（4）山河破碎风飘絮，___________________。（《过零丁洋》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中饯行宴会上，彼此劝饮、乐声不断，热闹欢快中隐含丝丝离愁，有关句子是“____________________，____________________”。
（6）《丑奴儿·书博山道中壁》中的“_____________，___________”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。
【答案】（1）湖中人鸟声俱绝（2）未能远谋（3）峰峦如聚（4）身世浮沉雨打萍
（5）中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛（6）欲说还休，却道天凉好个秋
【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“俱”“未”“峦”“萍”“置”“羌笛”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
【点睛】默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对名句要注意分类积累。
第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
（5小题，16分）
（一）阅读下面文言文段，完成7~9题。（10分）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”
7．解释文中加点词的意思。 （3分）
（1）有龙则灵 （2）惟吾德馨 （3）调素琴
8．用现代汉语翻译文中划线的语句。（4分）
（1）无案牍之劳形。
（2）何陋之有?
9．阅读选文，用自己的话说说陋室不陋体现在哪几方面？（3分）
【答案】
7． （1）无，没有（2）聚积（3）充满，填满（4）忧虑，担心
8．（1）你四肢一弯一伸，嘴巴一呼一吸，整天都在天空中活动，怎么还会担心天塌下来呢？
（2）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。
9．言之成理即可。
【解析】
7．本题考查文言实词。
⑴句意：自己无处存身。亡，通假字，同“无”，没有。
⑵句意：天是聚积的气体。积，聚积。
⑶句意：填满了四处，没有什么地方是没有土块的。塞，充满、填满。
⑷句意：怎么还担心地会陷下去呢？忧，忧虑、担心。
8．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：若，你。行止，活动。奈何，怎么。其人，那个人。舍：通假字，同“释”，消除、解除。
9．本题考查学生对作品的个性化阅读能力。文章通过杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。我们可以从寓言的寓意来回答，也可以从积极的方面来看待杞人忧天，那么我们要尽力地找出他的优点。如，他担心天会塌陷，说明他善于发现问题，并能对此进行积极的探究。又如，赞扬他的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人多一点社会责任感，多一点替别人着想的意识，我们的社会会变得更加美好。
【点睛】译文
古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
那人说：“天是聚积的气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？”
开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”
那人又说：“如果地陷下去怎么办？”
开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
经过这个人一解释，那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，也很高兴。
（二）阅读以下文言选段，完成10~11小题。（4分）
子犹①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰“性也”。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰：“吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！”众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗蒸葫芦一枚皆匿笑强进。
王罴性俭率。镇河东日，尝有台使②至，罴为设食。使乃裂去薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已深，舂③爨④造成，用力不少。尔之择选，当是未饥！”命左右撤去之。使者愕然大惭。
（注）①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōng）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？
11．子犹对“俭”有怎样的看法？请结合这两则故事简要分析。（2分）
【答案】
10．节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？
11．示例：子犹认为节俭是人的天性，人应当节俭，但不能因节俭而吝啬。郑余庆请客太过吝啬，只会成为笑料；王罴看到台使撕掉薄饼的边缘，非常生气并让人撤掉了饭食，这是子犹所提倡的节俭。
【解析】
10．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)虽，即使。何异，有什么不同。(2)尔，你。之，用在主谓之间。当，应当。未饥，不饿。
11．考查对文本内容的理解。根据“俭者，人之性也”“然则俭不可乎？曰：吝不可耳”可知子犹认为节俭是人的天性，人应当节俭，但不能过于节俭而变得吝啬。郑余庆生性吝啬，忽然有一天要请亲朋好友吃饭，结果请人们吃了米饭和蒸葫芦，受到了人们的耻笑。王罴看到台使撕掉薄饼的边缘，很生气，认为他这是在糟蹋粮食，于是就以他必定不饿为理由，把饭食撤下，台使非常惭愧。郑余庆是吝啬，王罴才是子犹提倡的节俭。
【点睛】译文
子犹说：贫穷是有志者中常有的；节俭是人的天性。贫穷了不得不节俭，但是节俭的人不一定贫穷，所以说是“人的天性”。可是节俭不可以吗？有言道：吝啬是不可取的。节俭到吝啬的地步，那么即使金子玉器堆积成山，又跟乞丐有什么不同呢？
郑余庆平常吝啬。有一天，忽然召集几个亲戚朋友去聚会吃饭。大家都感到奇怪。早晨就去赴宴。太阳升得老高了，郑余庆才出来，招呼周围的家人说：“吩咐厨师蒸烂了去掉毛。不要折断了脖子！”众人相互看了看，一定是蒸鹅鸭这些东西。又过了很长时间，用盘子端了出来，酱料、醋也很清香新鲜。只见每人面前一碗米饭，一个蒸熟的葫芦，众人都偷偷地笑着勉强吃了。
王罴生性节俭率直。镇守河东的时候，曾经有台使到来，王罴给他准备饭食，台使撕下丢掉薄饼的边缘。王罴说：“从耕种到收获，已付出了很多功夫，用杵捣去谷物的皮壳或捣碎，再生火做成饭，用了不少力气。你有选择的吃，应当是不饿！”（王罴）命令手下的人撤掉了饭食。使者很惊讶感到十分惭愧。
（三）阅读下面的文段，完成12题。（2分）
野望 王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
12．请赏析中间两联（从动静和写景顺序的角度）。
【答案】
12．颔联写总写秋色，是静景、远景；颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
【解析】
12．考查对重点诗句的理解。中间两联为颔联和颈联。颔联，写秋天山林之静景，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光。此为静景，又为远景，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感。颈联，写傍晚时分人的活动，诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。此为动景，又为近景。这两句诗动静结合，远近映衬，既有落日之光，又有秋色之浓，搭配恰当，渲染了作者孤独悲寂之情。
四．（9小题，30分）
（一）阅读下面的文段，完成13-16题。（12分）
材料一：
在抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高，是中华人民共和国成立以来前所未有的。数据显示，截至目前，新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%、临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。
材料二：
2016年，国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016-2030）》，纲要把中医药发展上升为了国家战略。其中，纲要指出：新中国成立后特别是改革开放以来，党中央、国务院高度重视中医药工作，制定了一系列政策措施，推动中医药事业发展取得了显著成就。中医药总体规模不断扩大，发展水平和服务能力逐步提高，初步形成了医疗、保健、科研、教育、产业、文化整体发展新格局，对经济社会发展贡献度明显提升。截至2014年底，全国共有中医类医院（包括中医、中西医结合、民族医院，下同）3732所，中医类医院床位75.5万张，中医类执业（助理）医师39.8万人，2014年中医类医院总诊疗人次5.31亿。中医药在常见病、多发病、慢性病及疑难病症、重大传染病防治中的作用得到进一步彰显，得到国际社会广泛认可。2014年中药生产企业达到3813家，中药工业总产值7302亿元。中医药已经传播到183个国家和地区。
材料三：
中医学认为：人所患的各种疾病不是一朝一夕产生的，而是长年累月的结果，而好的生活习惯的养成往往可以将很多疾病扼杀在摇篮之中。例如，临床高血脂、高血压、高血糖与饮食、起居、情志有着极为密切的关系。疾，如箭矢，来得快，去得也快；而病，如江河泥沙之淤积，百十年后，方成巨患。中医不治已病治未病，如釜底抽薪，杜绝病成。所以，养生是中医文化的一部分，是前人总结的各种葆养生命的方法，长期坚持，可以将人的精气神调整到饱满的状态，令人思维敏捷，精力充沛，心情平和，即使偶有小疾，也可自愈。
材料四：
2020年4月24日，以岭药业发布公告称，近日，以岭药业收到厄瓜多尔卫生部核准 签发的“天然药物”注册批文，批准公司药品连花清瘟胶囊符合厄瓜多尔天然药物标准注册。目前，除厄瓜多尔外，连花温瘟胶囊已在巴西、印度尼西亚、加拿大、莫桑比克、罗马尼亚、泰国等地分别以“中成药”药品，“植物药天然健康产品“食品补充剂”“现代植物药”等身份注册获得上市许可。中药在国际舞台上大放异彩。
材料五：
中药的伟大之处，有相当一部分在于其平凡。西药是受过高级医疗教育者的专属，它们复杂的药性只有医生敢调遣。但在中国：有哪位老母亲没给受凉的孙子煮过生姜水呢？又有多少不识字的母亲，没用“烫海带腌白糖”治疗过孩子的咽痛？“性温、益气补血”的黑米，“两腋清风起，我欲上蓬莱”的茶，从广义上说都是中药的一部分，它们充满着平凡的气息。中药不仅用来治病，更融入柴米油盐的生活中。
除普遍性不同以外，西药与中药的另一种差异在于治疗角度。西药多用于治疗外来疾病的侵入，中药却更注重人体内部的调理。比起西药的消灭病症，中药更倾向于增强免疫机能，使人体自行祛病、寒热平衡。
（摘自《青年文学家》2019年第29期）
13．以上五则材料围绕的是一个共同的主题，请用简洁的语言概括出来。（2分）
14．材料三画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
15．材料五运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（3分）
16．材料五“西药多用于治疗外来疾病的侵入”一句中的“多”能否换成“都”，为什么？（4分）
【答案】
13．中药与中医越来越受到人们的重视。（或：中药良好的疗效被越来越多的人认可）
14．比喻论证。通过将“疾”与“病”分别比作“箭矢”与“江河泥沙之淤积”来展开论证，生动形象地论证了该段的论点，化抽象为具体，使论证更加鲜明生动、浅显易懂。
15．示例一：作比较：将中药和西药在普遍性和治疗角度上，进行对比，突出了中药的有利条件，说明中药越来越受到重视的原因。
示例二：引用资料：“性温，益气补血”“两腋清风起，我欲上蓬菜”，通过引用资料，突出了黑米、茶不仅是食物，又是中药，说明中药融入了生活。
示例三：举例子：举了生活中“煮生姜水”“烫海带腌白糖”给孩子治病的例子，说明中药比西药在使用上更有普遍性，突出中药在我们的生活中越来越重要。
16．不能。“多”指“大多数”，“都”指“全部”，两个词所指的范围不一样。如果替换，就改变了句子的原意，限定了西药的治疗范围，不符合说明文语言的准确性。
【解析】
13．本题考查材料内容的理解与概括。解答时结合每则材料的主要内容，抓住材料的主要观点句进行分析。根据材料一“在抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药参与面之广、参与度之深、受关注程度之高，是中华人民共和国成立以来前所未有的”，材料二“新中国成立后特别是改革开放以来，党中央、国务院高度重视中医药工作，制定了一系列政策措施，推动中医药事业发展取得了显著成就”，材料三“养生是中医文化的一部分，是前人总结的各种葆养生命的方法，长期坚持，可以将人的精气神调整到饱满的状态，令人思维敏捷，精力充沛，心情平和，即使偶有小疾，也可自愈”，材料四“中药在国际舞台上大放异彩”，材料五“中药的伟大之处，有相当一部分在于其平凡”分析，这五则材料都谈到了无论是老百姓还是国家层面，无论是国内还是国外，中药的疗效被越来越多的人认可，中药与中医越来越受到人们的重视。据此理解作答。
14．本题考查论证方法及作用。根据句中的“疾，如箭矢”“病，如江河泥沙之淤积”可知，这是运用了比喻论证的方法，将“疾”比作“箭矢”，将“病”比作“江河泥沙之淤积”；化抽象为具体，生动形象地论证了本段的论点“人所患的各种疾病不是一朝一夕产生的，而是长年累月的结果”，使所论述的问题通俗易懂，便于人们理解。
15．本题考查说明方法及作用。
（1）作比较。从“西药是受过高级医疗教育者的专属，它们复杂的药性只有医生敢调遣”“中药不仅用来治病，更融入柴米油盐的生活中”可知，这是作比较，从普遍性角度将西药和中药进行比较；“西药多用于治疗外来疾病的侵入，中药却更注重人体内部的调理”也是作比较，从治疗角度将西药和中药进行比较。通过这两个方面的比较，突出说明了“中药的伟大之处，有相当一部分在于其平凡”，说明了中药越来越受到重视的原因。
（2）用引用。“性温、益气补血”“两腋清风起，我欲上蓬莱”这是引用资料。通过引用资料，表明黑米、茶不仅是食物，也是中药，突出说明了“中药不仅用来治病，更融入柴米油盐的生活中”，具有说服力。
（3）举例子。“有哪位老母亲没给受凉的孙子煮过生姜水呢？又有多少不识字的母亲，没用‘烫海带腌白糖’治疗过孩子的咽痛？”这是举例子，通过列举生活中“煮生姜水”“烫海带腌白糖”给孩子治病的例子，说明中药比西药在使用上更有普遍性，说明了中药越来越受到重视的原因。
16．本题考查说明语言的准确性。从字义来看，“多”指“大多数”，“都”指“全部”，两词所指的数量范围不一样。“西药多用于治疗外来疾病的侵入”表明西药用于治疗外来疾病的侵入只是大多数，但不是全部；如果换成“都”，意思就变成了西药能全部用于治疗外来疾病的侵入，不符合客观实际，语言不准确。故不能替换。
（二）阅读下面文字，完成17-21题（18分）
泰坦尼克号（节选） 卡梅伦
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中她的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱呻吟声。
罗斯：越来越安静了。
杰克：再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯一动不动，只凝视空间。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克：我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。
罗斯：我爱你，杰克。
他拿起她的手。
杰克：不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯：我太冷了。
杰克：你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿，不是今天晚上，明白我说的话吗？
罗斯：我感觉不到自己的身体。
杰克：罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
杰克说话已经没有力气了。
杰克：船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。
杰克：你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯：我答应。
杰克：永远不放弃。
她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。
（阅读指津）面对“泰坦尼克号”沉入海底时，一千五百人掉进海水里，二十只救生艇在附近漂荡，只有一只返回，六个人得救。一组数字的对比，给人留下深深的思索。是什么让这六个人得以生还？是面对任何困难永不放弃的坚强意志和信念。
17．选文开头一段的环境描写有何作用？（2分）
18．写出选段中反复渲染海水的冰冷、点明严峻形势的句子。（3分）
19．剧中的杰克是一个怎样的人物？是通过哪些语言来表现的？（6分）
20．罗斯在杰克的鼓舞之下，心态有了怎样的变化？（3分）
21．从情感的角度赏析选文中画横线的句子。（4分）
【答案】
17．交代人物活动的环境，同时通过写大海上的宁静，突出他们所面临的残酷处境。
18．“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”“他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。”
19．杰克是一个临危不惧、坚强、乐观、舍己为人、充满爱心的人。通过下列语言得以体现：①开玩笑给予罗斯心理上的慰藉，如“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件”。②用对美好未来的憧憬安慰罗斯，如“你会摆脱困境的……你会成为老太太后死在暖和的床上”。③用爱的语言感染罗斯，如“罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。”等。
20．由恐惧绝望到对生存充满信心，准备尽自己的最大努力活下去。
21．杰克给自己选择了死亡，而给罗斯以生存的机会、信心和希望，他以美好的生的祝愿表达对罗斯的爱。
【解析】
17.本题考查环境描写的作用。环境描写的作用有：渲染气氛、烘托人物心情、烘托人物形象、展现人物性格、为事情的发生做铺垫、推动故事情节的发展等。这段开头的舞台说明属于环境描写。主要写了“星星”“海水”，还有“星星的反光”，这三个景物都表现了环境的安静，以此来表现灾难的惨烈。
18.本题考查对文章内容的把握和理解。此题不难,“他已经冻死了。”“我太冷了。”“我感觉不到自己的身体。”是交代海水冰冷的；“杰克说话已经没有力气了。”“他的声音由于冷而发颤,寒气进入心肺了。”是点明严峻形势的。
19.本题考查的是对人物形象的分析。要结合人物的语言动作以及心理活动等进行分析。如“我不了解你，可是我打算用强硬的措词写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件”。可以看出杰克是一个乐观坚强的人，因为在面对生死存亡之时还能通过开玩笑给予罗斯心理上慰藉；如“你会摆脱困境的……你会成为老太太后死在暖和的床上”。可以看出杰克是一个舍己为人的人；如“罗斯,听我说,听着。嬴得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。”等。可以看出杰克是一个临危不惧、充满爱心的人。
20.本题是对人物心理活动的考查。揣摩人物的心理活动，需要注意文中对人物语言、动作、神态描写的语句。“她无力地笑笑,但声音像是恐惧的喘息。”是恐惧，“我感觉不到自己的身体”是绝望，“我答应”是由恐惧绝望到对生存充满信心，实现对罗斯的承诺，努力活下去。
21.本题是对重点句子的赏析。对句子的赏析角度有词语、修辞、句式、情感等。本题要求从情感方面进行赏析。句子是杰克准备选择死亡，把生存的机会留给罗斯时说的话语，“你会摆脱困境的……你会活下来”一句语言坚定，不容质疑，极力地鼓舞罗斯不要放弃，要活下来。“你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上”一句用对美好未来的憧憬来安慰罗斯，激发罗斯对生的渴望。总之，这些话语是杰克对罗斯美好的祝愿，都表达出杰克对罗斯真挚的爱。
第三部分 写作（共50分）
（1小题，50分）
阅读下面文字,按要求作文。
什么是最美的风景？每个人的定义都各不相同。最美的风景，可以是祖国雄伟壮丽的大好河山；最美的风景，也可以是洒在学校操场上暖暖的夕阳；最美的风景，还可以是厨房里妈妈正系着围裙做可口的饭菜……同学们，你眼中最美的风景是什么呢？
请以“最美的风景”为题写一篇作文。
要求:（1）除诗歌外，文体不限，500字以上。（2）文中真实的人名、地名、校名用A、B、C代替。
（3）不得抄袭
【答案】例文
最美的风景
多少次，为孤独而皎洁的月亮而感到惋惜；多少次，为春去秋来，花谢花开感到一阵欣喜，一阵无奈。“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你”，猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦……
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面上呈现，难道这不是美丽的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活……
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，他们成为了彼此心中美丽的风景线……
教室里同学们正上着早自习，琅琅的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！
【解析】本题考查全命题作文。
审题：题目中的关键词之一“风景”分实景和虚景。实景即眼中所看到的景色，但必须由实景表层引发出内心的深层感悟来表达中心。虚景，无论它在“眼中”，还是在“心中”，都应该是美好的、感人的。要写出这种美好的“风景”，给自己心灵的影响。另一个关键词“最美”是题目中的限制词语，文章要挖掘“风景”背后深层次的意义，写出“最美”的原因。
立意：可多角度、多方面思考，如成长过程中，克服困难、挫折重新获取勇气信心，是最美风景；日常生活中，家人温馨的陪伴，友人热切的鼓励，师长殷切的叮咛，是最美风景；生活中的好人好事，展现现代人文明、互助、友爱的精神风貌，是最美的风景；写各行各业战斗在一线的工作者，讴歌他们的无私奉献精神，是最美风景；可以写城镇的书屋，为人们奉献精神食粮，是最美风景；写作过程中，可适当挖掘风景的深层意义，凸显其情感感悟上的内涵。
选材：注重从小处着眼，以小见大，善于发现、捕捉生活中的“风景”。也可在结尾处适当抒情、议论，阐发风景对人生各个阶段的影响，升华主题。或写亲情，或写乡情，或写社会中人与人相处中的美好情感，或写成长过程中，不同阶段对情感的理解不断加深，或写自己成长的历程、校园的故事。按照时间或地点顺序作为划分层次的标志，赋予风景独特的定义。写自己或他人的成功经历、花季中的酸甜苦辣、喜怒哀乐；写道德修养、生活中宝贵的品质，如诚信、真诚善良等。
文体：写成记叙文或者散文都是不错的选择。
第四部分 附加题（共8分）
[说明：本题8分为附加分，加分后全卷不超过120分。]
23.下面这段文字，请结合相关内容回答问题。（8分）
落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。 A 看在心里，封门进去。出来放头牌的时节坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。 A 看看自己身上，绯（fēi）袍金带，何等辉煌！因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是 B ？” B 跪下道：“童生就是。”学道道：“你今年多少年纪了？” B 道：“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考过多少回数了？” B 道：“童生二十岁应考，到今考过二十余次。”学道道：“如何总不进学？” B 道：“总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取。” A 道：“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看。” B 磕头下去了。
（1）选文中划横线的A、B之处所代表的人物分别是谁？（2分）
（2）赏析选文中画横线的句子。（2分）
（3）选文中画波浪线句子在前文中已有伏笔，请你说说大致内容。（4分）
【答案】
（1）周学道（周进） 范进
（2）运用外貌描写，写出了范进年老家贫的特点。
（3）周进在科举考试中吃苦久了，如今自己当权，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。（意思相近即可）
【解析】
（1）本题考查名著人物。结合“落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号”“童生册上，写的是三十岁，童生实年五十四岁。总因童生文字荒谬，所以各位大老爷不曾赏取”判断B是范进。结合 “看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌”，“这也未必尽然。你且出去，卷子待本道细细看”判断A是周进。
（2）本题考查赏析句子。“面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽”是外貌描写，“花白胡须”写出了年老，“面黄肌瘦，头上戴一顶破毡帽”写出了范进的贫穷。
（3）本题考查内容理解。周进和范进，这两人不仅名字里都有一个“进”字，而且两人的命运是何其相似。原著中，周进在科举考场上，一眼就注意到了范进。“只见那穿麻布的童生上来交卷，那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍锦带，何等辉煌？”当已经功成名就，身为主考官的周学道，看着穿的破破烂烂，已经五十四岁高龄还在备战科举的范进，而自己已经是一身绯袍锦带，威风无比，此时的周进或做何感想呢？他必定会在范进身上看到自己曾经的影子。同是天涯沦落人，作为曾经经历了这一切的主考官周进来说，对范进同情之心必然会油然而生。于是，在面对与曾经的自己同病相怜的考生范进时，作为主考官的周进，不想让自己类似的情况发生。所以想要把卷子都要细细看过，不想屈了真才。
类型年级
不够感兴趣
比较感兴趣
很感兴趣
七年级
47.2%
34.7%
18.1%
八年级
42.8%
37.5%
19.7%
九年级
32.7%
43%
24.3%