初中物理人教版九年级全册第2节 电功率导学案

第2节  电功率

【学习目标】

1．知道电功率的定义、定义式、单位。

2．理解额定电压与额定功率。

3．会用电功率的公式P=UI进行简单的计算。

4．能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

5．认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。

【学习过程】

一、   知识回顾

1．电能的单位是：______和_______，其换算关系是：_______________________

2．电能的计算公式是：______________

3．电能的测量工具是：_________，其测量结果的单位是：______

新课导学：观察家中的电能表，在使用一只节能灯时，铝盘转的慢，而使用电磁炉和电热水时，铝盘转的快，电能表铝盘转的快慢不同，表示用电器在工作时消耗电能的________是不同的。

二、独立自主学习：请快速阅读课本相关内容，然后独立完成以下学习任务。

(1)在物理学中，电功率是表示                       的物理量。用字母     表示，

(2)它的单位是     ，简称      ，符号是     。 更大的电功率单位是      ，符号是      

换算：1kW=         W    1W=        mW

(3)了解常见家用电器的电功率。

(4)电功率的大小等于                                                          

(5)计算公式是                  .

   公式中符号的意义及单位：W-      -          t-      -           P-      -      

（6）1千瓦时是                                                            

将上一节电功W=UIt带人上式得P=     

（7）                           叫做额定电压，一般认为是用电器能承受的最高电压。

                                  叫做额定功率

电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指                   25是指           

请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。

三、合作互助学习：请仔细观察课本P93例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。

1．某用电器在10min内消耗的电能为3600J，则该用电器的电功率为多少？

2．某用电器的电功率为1kW，则它在1h消耗的电能为多少？

3．一标有“220V  60W”的灯泡接在110V的电源上，消耗的功率为15W；其中220V是指   ，60W是指        ，110V是指           ，15W是指          。

当实际电压等于额定电压时，实际功率才    额定功率，当实际电压小于额定电压时，实际

功率      额定功率，当实际电压大于额定电压时，实际功率     额定功率。（选填“大于”“等于”或“小于”）

4.有一种用于家庭电路中的节能灯，功率只有11W，求通过它的电流。

四、展示引导学习：

1．请结对子展示以上4个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。

3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

4．老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。

五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）

1．关于电功和电功率的说法正确的是 （ ）

A．电流做功越多，电功率越大       B．电功率越大，电流做功越多

C．电流做功时间越短，电功率越大　 D．电流做同样的功，用的时间越长，电功率越小

2．电灯泡上标着“PZ220 25”字样，220是指                             ，

25是 指                                  。

3. 以下各单位中不是电功率的单位的是（        ）

   A ．kW·h              B．J/s              C．W            D．V·A

4．小于家有两盏灯，一盏是家用“220V 60W”，另一盏是车床用“36V 60W”，两盏灯都正常工作时           亮。

5.一个“220V  880W”的电炉，正常工作时的电阻丝的电阻有多大？正常工作时的电流多大？正常工作半小时消耗多少电能？

教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。

六、课堂小结

1.本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？

2.老师对本节课进行评价

七、布置作业  P95：3、4

八、教学反思：