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云南省昆明市第三中学2020-2021学年九年级3月月考化学试题
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这是一份云南省昆明市第三中学2020-2021学年九年级3月月考化学试题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空与简答，实验与探究等内容，欢迎下载使用。
（全卷共28个小题，考试时间：90分钟，满分100分）
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Al-27 Zn-65 Cu-64 S-32
第Ⅰ卷 选择题( 共45分)
一、选择题（本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）
下列属于化学变化的是（ ）
A. 电灯通电后发亮 B. 从海水中得到食盐
C. 稀盐酸除水垢 D. 电热棒工作时发热
2. 发现元素周期律，使化学学习和化学研究有规律可循，这位科学家是（ ）
A．汤姆生B．门捷列夫C．阿伏加德罗D．道尔顿
3. 下列实验操作不正确的是（ ）
A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 蒸发食盐水 D. 稀释浓硫酸
4．下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖B．植物油C．泥土D．面粉
5. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，下列正常体液一定显碱性的是（ ）
A． 尿液（4.7--8.4） B． 乳汁（6.6--7.6）
C． 血浆（7.35--7.45） D． 胃液（0.9--1.5）
6. 下列化肥属于复合肥的是（ ）
A．NH4NO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca3（PO4）2
7．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）
A．NaOH 氢氧化钠 烧碱 B．CaO 氧化钙 消石灰
C．Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D．NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
8．下列关于物质用途的描述不正确的是（ ）
A．铜丝可用作导线B．熟石灰可用于改良酸性土壤
C．大理石可用作建筑材料D．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症
9. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A．白磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．蜡烛在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁有水雾出现
C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成二氧化碳气体
10. 磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如下图所示。下列有关磷元素的说法正确的是（ ）
A．属于金属元素
B．原子核外有16个电子
C．相对原子质量为30.97 g
D．是农作物必需的营养元素
11. 下图是某学生学习化学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是（ ）
A．氮元素的化合价
B．碳元素的质量分数
C．含碳量
D．地壳中的元素含量
12. 某同学梳理归纳了以下知识：①硬水通过活性炭吸附后可变为软水；②“粗盐提纯”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；③离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子；④氢氧化钠能去除油污，可作炉具清洁剂；⑤为了防止天然气泄漏，在燃气灶下方安装报警器；⑥取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，放在酒精灯火焰上加热，则滤纸先燃烧；以上说法不正确的是（ ）
A．①④⑥ B．①②④ C．②③⑥ D．①⑤⑥
13. 交警常用“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2+9H2O，反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）
A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S3
14. 下列说法正确的是（ ）
A．测溶液pH时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸颜色与标准比色卡比较即可
B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大
C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化
D．做金属与酸反应实验时，金属铝要先用砂纸打磨
15. 绿茶中单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列关于单宁酸的说法正确的是（ ）
A．单宁酸中氢元素的质量分数最大
B．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为76∶52∶46
D．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
16. 分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
出取34克某物质在足量的氧气中完全燃烧，生成44克CO2和18克水，该物质的组成有下列推断：①一定含碳、氢元素；②一定不含氧元素；③可能含有氧元素；④一定含有氧元素； ⑤该物质中碳、氢元素的质量比为6：1；⑥一个分子中碳、氢原子个数比为2：1。其中正确的是（ ）
A．①②⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
18. 下列图像与对应的说法正确的是（ ）
A． 向NaOH溶液中加水稀释 B． 等质量的A1、Zn与足量的稀硫酸反应
C． 向一定质量部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
D． 在恒温的条件下，蒸发适量饱和NaCl溶液的水分
19. 下列各组物质的溶液，不用其他试剂，就能鉴别出来的是（ ）
A. MgSO4、NaOH、HCl、H2SO4 B. HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4
C. AgNO3、HCl、NaCl、HNO3 D. BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
20．在一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合液中加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如下图所示，则：
①固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
②溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2
③若溶液甲是蓝色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
④若溶液甲是无色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、可能有Zn(NO3)2、一定没有Cu(NO3)2
⑤向固体乙滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2
上述四种说法正确的个数为（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
第Ⅱ卷 非选择题( 共55分)
二、填空与简答(本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分)
21.（9分）请在A~E五种物质中，选择符合题意的物质，用字母填空：
A. 氢氧化钾 B. 氧气 C. 酒精 D. 二氧化碳 E. 石蕊试液
能供给人体呼吸的是________。 （2）属于酸碱指示剂的是________。
（3）能产生温室效应的气体是_______。（4）实验室常用的燃料是________。
（5）常见的碱是________。
（6）写出下列化学方程式
①工业上用赤铁矿炼铁：__________________________________________________；
②氢氧化钠在空气中变质：_________________________________________________。
22. （6分）（1）探究物质的性质
如左图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①我能观察到的实验现象是 ；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是 。
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。
①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。
A瓶中的水： ；
B瓶中的水： ；
C水槽中的水： 。
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有差别，请你写出可能的原因（一条即可）： 。
23. （5分）如图是A､B､C（均不含结晶水）三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答：
(1)在_______℃时，A､B两种物质的溶解度相等；
(2)图中P点所表示的B物质的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液；
(3)若A物质中混有少量B物质，最好采用 的方法提纯A；
(4)t2℃时，将25gA物质加入到50g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数是 ；(精确至0.1%)
(5)将t2℃时A､B､C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃(忽略水的蒸发)，三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 。
24. （6分）阅读下面的短文，回答相关问题。
生活垃圾处理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生存的环境做些什么呢？今年6月1日起，《苏州市生活垃圾分类管理条例》正式实施，全面推进垃圾分类工作。垃圾分类既可以改善生活环境又有利于资源循环利用。把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱，其实还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。
制作方法：按1∶3∶10的比例将红糖、鲜厨余（水果皮、菜叶等，避免使用鱼、肉、或油腻的厨余）、水混合装入桶中，在酵素发酵的第一个月有大量气体产生，每天打开瓶盖放气并搅拌，保证鲜垃圾完全浸泡在液体中避免其发霉腐败。一个月后旋紧瓶盖，在容器上标注制作日期，将其放置在通风、阴凉处发酵，避免阳光照射。发酵三个月后，过滤出液体，得到环保酵素。环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。
我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的一种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别利用一定比例的酵素液进行施浇（每周施浇3次），然后对土壤中有机质等含量进行了研究，通过研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。绿水青山就是金山银山。垃圾分类，保护环境，从我做起。
（1）下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是 （填序号）。
A. 桔子皮 B. 塑料袋 C. 芹菜叶 D. 肉骨头
（2）环保酵素在发酵过程中发生___________变化（填“物理”或“化学”）。
（3）“发酵三个月后，滤出液体”，这相当于实验室的___________操作。
（4）碳酸氢铵就是一种化学肥料，需低温避光密封保存，因为（请用化学方程式进行解释） 。
（5）相较于化学肥料，施用环保酵素的优点是 。
25. （7分）某同学在整理化学物质间的转化关系时，发现存在三角关系。图中“→”表示物质间的转化关系。部分反应物、生成物或反应条件已略去。A－G是初中常见的不同物质，其中B、G为单质；其余物质均为化合物；A、C是元素组成相同的两种液态物质；E、F是元素组成相同的两种气态物质，且E是一种温室气体；D是鸡蛋壳的主要成分。回答下列问题：
(1)下列物质的化学式为：A_________,G___________。
(2)C→B转化的化学方程式为 。
(3)F与物质X反应可实现F→E的转化，则X的化学式可为_________、__________（要求所选物质类别不同）。
(4)E与C在常温下可发生化合反应，但无明显现象，常选择一种试剂证明此反应的发生，该试剂的名称为 。
三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
26．（9分）实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：
（1）仪器甲的名称为 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 (填序号)，写出该反应的化学方程式 ，用充满水的装置E收集氧气，则氧气需从_______ (填“a"或"b")端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，若选用装置C作为发生装置，优点是 。
（4）将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50g溶质质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水 mL（水的密度为1g/ml）。
27．（7分）在一次化学实验探究活动中，老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后并经过滤得到的无色滤液，要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他们的探究活动。
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能：
A．NaOH； B．Na2CO3、Ca（OH）2、NaOH；
C．Na2CO3和NaOH； D． （填化学式）。
【讨论交流】（1）上述猜想中，肯定不成立的是_________（填猜想序号），其理由是_________。
（2）若猜想A成立，则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定_______（填“是”或“不是”）恰好完全反应。
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想，分别进行了如下实验：
【反思与评价】经过讨论，大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想 _________ 也可能成立（填猜想序号）。
三、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）
28．（6分）为测定某CuSO4溶液中溶质质量分数，化学小组的同学取CuSO4溶液100g，向其中滴加一定浓度的NaOH溶液，至不再产生沉淀为止，共用去NaOH溶液80g，过滤，得到滤液175.1g。（温馨提示：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4）
请计算：（1）该反应生成沉淀 g；
（2）该CuSO4溶液中溶质的质量分数。
昆明三中初2021届初三下学期3月月考化学 答案
选择题
（1）B （2）E （3）D （4）C （5）A
高温
（6）①3CO+Fe2O3=====2Fe+3CO2
②2NaOH+CO2=====Na2CO3+ H2O
（1）①A烧杯中的溶液变红，B烧杯中的溶液不变红
②对比试验（对照试验）
①A瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气；
B瓶中的水：防止高温生成物掉落，炸裂集气瓶；（答案合理即可）
C瓶中的水：反应物
②一部分氧气溶于水中（一部分氧气与铜丝发生反应而被消耗）
（1）t3 （2） 不饱和 （3）冷却热饱和溶液（降温结晶）
（4）28.6% （5）B > A > C
（1）AC （2）化学 （3）过滤
加热
（4）NH4HCO3 ===== NH3 + CO2 + H2O
（5）可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。
通电
（1）A: H2O2 G: C （2） 2H2O ===== 2H2 + O2
（3）O2 、CuO（Fe2O3/ Fe3O4）（答案合理即可） （4）紫色石蕊溶液（答案合理即可）
加热
26.（1）酒精灯
（2）A 2KMnO4======K2MnO4 +MnO2 +O2 b
（3）CaCO3 + 2HCl====CaCl2 + H2O +CO2 随开随用，随关随停（答案合理即可）
（4）150
27.猜想与假设 NaOH和Ca(OH)2
【讨论交流】（1） B Na2CO3和Ca(OH)2 能反应，不能共存（答案合理即可）
（2）是
【实验探究】 稀盐酸（答案合理即可） C
【反思与评价】 C
（1）4.9 （1分）
解： 设硫酸铜的质量为x （与答共1分）
CuSO4 + 2 NaOH ═ Cu(OH)2↓ + Na2SO4
（1分）
160 98
X 4.9g
（1分）
=
160 98 4
X 4.9g
X = 8g (1分）
硫酸铜溶液中溶质的质量分数为：
（1分）
X 100% = 8%
8g
100g
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为8%。
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钡中的少量硫酸钡
加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
先加足量水，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C
除去二氧化碳气体中的氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
D
除去铜粉中混有的少量氧化铜
先加过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
实验操作
实验现象
实验结论
甲同学
取少量滤液于试管中，加入足量的 _________ 溶液（填名称）
有气泡产生
猜想 _________ 成立
（填猜想序号）
乙同学
取少量滤液于试管中，加入足量的Na2CO3溶液
无明显实验现象
猜想A成立
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
D
A
C
C
B
D
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
C
D
B
D
D
C
D
D
（全卷共28个小题，考试时间：90分钟，满分100分）
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Al-27 Zn-65 Cu-64 S-32
第Ⅰ卷 选择题( 共45分)
一、选择题（本大题共20个小题，其中第1-15小题，每小题2分，第16-20小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分）
下列属于化学变化的是（ ）
A. 电灯通电后发亮 B. 从海水中得到食盐
C. 稀盐酸除水垢 D. 电热棒工作时发热
2. 发现元素周期律，使化学学习和化学研究有规律可循，这位科学家是（ ）
A．汤姆生B．门捷列夫C．阿伏加德罗D．道尔顿
3. 下列实验操作不正确的是（ ）
A. 倾倒液体 B. 滴加液体 C. 蒸发食盐水 D. 稀释浓硫酸
4．下列物质放入水中，能形成溶液的是（ ）
A．蔗糖B．植物油C．泥土D．面粉
5. 健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，下列正常体液一定显碱性的是（ ）
A． 尿液（4.7--8.4） B． 乳汁（6.6--7.6）
C． 血浆（7.35--7.45） D． 胃液（0.9--1.5）
6. 下列化肥属于复合肥的是（ ）
A．NH4NO3B．K2SO4C．KNO3D．Ca3（PO4）2
7．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（ ）
A．NaOH 氢氧化钠 烧碱 B．CaO 氧化钙 消石灰
C．Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D．NaHCO3 碳酸氢钠 小苏打
8．下列关于物质用途的描述不正确的是（ ）
A．铜丝可用作导线B．熟石灰可用于改良酸性土壤
C．大理石可用作建筑材料D．氢氧化钠可用于治疗胃酸过多症
9. 下列实验现象描述正确的是（ ）
A．白磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
B．蜡烛在盛有氧气的集气瓶中燃烧，瓶壁有水雾出现
C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成二氧化碳气体
10. 磷元素对生命活动具有重要意义，其相关信息如下图所示。下列有关磷元素的说法正确的是（ ）
A．属于金属元素
B．原子核外有16个电子
C．相对原子质量为30.97 g
D．是农作物必需的营养元素
11. 下图是某学生学习化学知识后进行的归纳，你认为相应图示表示正确的是（ ）
A．氮元素的化合价
B．碳元素的质量分数
C．含碳量
D．地壳中的元素含量
12. 某同学梳理归纳了以下知识：①硬水通过活性炭吸附后可变为软水；②“粗盐提纯”的实验中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热；③离子是带电的粒子，带电的粒子不一定是离子；④氢氧化钠能去除油污，可作炉具清洁剂；⑤为了防止天然气泄漏，在燃气灶下方安装报警器；⑥取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，放在酒精灯火焰上加热，则滤纸先燃烧；以上说法不正确的是（ ）
A．①④⑥ B．①②④ C．②③⑥ D．①⑤⑥
13. 交警常用“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车，其反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2+9H2O，反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为（ ）
A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S3
14. 下列说法正确的是（ ）
A．测溶液pH时，将待测液倾倒在pH试纸上，将pH试纸颜色与标准比色卡比较即可
B．浓硫酸露置于空气中，溶质的质量分数变大
C．长期露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化
D．做金属与酸反应实验时，金属铝要先用砂纸打磨
15. 绿茶中单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列关于单宁酸的说法正确的是（ ）
A．单宁酸中氢元素的质量分数最大
B．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成
C．单宁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为76∶52∶46
D．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
16. 分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
出取34克某物质在足量的氧气中完全燃烧，生成44克CO2和18克水，该物质的组成有下列推断：①一定含碳、氢元素；②一定不含氧元素；③可能含有氧元素；④一定含有氧元素； ⑤该物质中碳、氢元素的质量比为6：1；⑥一个分子中碳、氢原子个数比为2：1。其中正确的是（ ）
A．①②⑤ B．①④⑥ C．①③⑤ D．①④⑤
18. 下列图像与对应的说法正确的是（ ）
A． 向NaOH溶液中加水稀释 B． 等质量的A1、Zn与足量的稀硫酸反应
C． 向一定质量部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
D． 在恒温的条件下，蒸发适量饱和NaCl溶液的水分
19. 下列各组物质的溶液，不用其他试剂，就能鉴别出来的是（ ）
A. MgSO4、NaOH、HCl、H2SO4 B. HCl、KNO3、Na2CO3、Na2SO4
C. AgNO3、HCl、NaCl、HNO3 D. BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、HCl
20．在一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合液中加入铜粉和锌粉，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙，如下图所示，则：
①固体乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
②溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2
③若溶液甲是蓝色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
④若溶液甲是无色，则溶液甲中一定有Al(NO3)3、可能有Zn(NO3)2、一定没有Cu(NO3)2
⑤向固体乙滴加盐酸有气泡产生，则溶液甲中一定没有AgNO3和Cu(NO3)2
上述四种说法正确的个数为（ ）
A．1个B．2个C．3个D．4个
第Ⅱ卷 非选择题( 共55分)
二、填空与简答(本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共33分)
21.（9分）请在A~E五种物质中，选择符合题意的物质，用字母填空：
A. 氢氧化钾 B. 氧气 C. 酒精 D. 二氧化碳 E. 石蕊试液
能供给人体呼吸的是________。 （2）属于酸碱指示剂的是________。
（3）能产生温室效应的气体是_______。（4）实验室常用的燃料是________。
（5）常见的碱是________。
（6）写出下列化学方程式
①工业上用赤铁矿炼铁：__________________________________________________；
②氢氧化钠在空气中变质：_________________________________________________。
22. （6分）（1）探究物质的性质
如左图所示，小文同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。
①我能观察到的实验现象是 ；
②B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现出的一种科学实验方法是 。
(2)探究物质的用途
水是同学们非常熟悉的物质之一。它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。下面三个实验中都用到水，我能说明水的作用。
①三个实验中水的作用各不相同，我能一一说出。
A瓶中的水： ；
B瓶中的水： ；
C水槽中的水： 。
②王磊做电解水的实验时，用铜丝做导线和电极，得到氢气和氧气的体积比为2.2：1，和理论值相比有差别，请你写出可能的原因（一条即可）： 。
23. （5分）如图是A､B､C（均不含结晶水）三种固体物质的溶解度曲线，请根据图示回答：
(1)在_______℃时，A､B两种物质的溶解度相等；
(2)图中P点所表示的B物质的溶液为 (填“饱和”或“不饱和”)溶液；
(3)若A物质中混有少量B物质，最好采用 的方法提纯A；
(4)t2℃时，将25gA物质加入到50g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数是 ；(精确至0.1%)
(5)将t2℃时A､B､C三种物质的饱和溶液分别升温到t3℃(忽略水的蒸发)，三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是 。
24. （6分）阅读下面的短文，回答相关问题。
生活垃圾处理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生存的环境做些什么呢？今年6月1日起，《苏州市生活垃圾分类管理条例》正式实施，全面推进垃圾分类工作。垃圾分类既可以改善生活环境又有利于资源循环利用。把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱，其实还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。
制作方法：按1∶3∶10的比例将红糖、鲜厨余（水果皮、菜叶等，避免使用鱼、肉、或油腻的厨余）、水混合装入桶中，在酵素发酵的第一个月有大量气体产生，每天打开瓶盖放气并搅拌，保证鲜垃圾完全浸泡在液体中避免其发霉腐败。一个月后旋紧瓶盖，在容器上标注制作日期，将其放置在通风、阴凉处发酵，避免阳光照射。发酵三个月后，过滤出液体，得到环保酵素。环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。
我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的一种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别利用一定比例的酵素液进行施浇（每周施浇3次），然后对土壤中有机质等含量进行了研究，通过研究表明施浇环保酵素不仅可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。绿水青山就是金山银山。垃圾分类，保护环境，从我做起。
（1）下列垃圾属于鲜厨余，能用来制作“环保酵素”的是 （填序号）。
A. 桔子皮 B. 塑料袋 C. 芹菜叶 D. 肉骨头
（2）环保酵素在发酵过程中发生___________变化（填“物理”或“化学”）。
（3）“发酵三个月后，滤出液体”，这相当于实验室的___________操作。
（4）碳酸氢铵就是一种化学肥料，需低温避光密封保存，因为（请用化学方程式进行解释） 。
（5）相较于化学肥料，施用环保酵素的优点是 。
25. （7分）某同学在整理化学物质间的转化关系时，发现存在三角关系。图中“→”表示物质间的转化关系。部分反应物、生成物或反应条件已略去。A－G是初中常见的不同物质，其中B、G为单质；其余物质均为化合物；A、C是元素组成相同的两种液态物质；E、F是元素组成相同的两种气态物质，且E是一种温室气体；D是鸡蛋壳的主要成分。回答下列问题：
(1)下列物质的化学式为：A_________,G___________。
(2)C→B转化的化学方程式为 。
(3)F与物质X反应可实现F→E的转化，则X的化学式可为_________、__________（要求所选物质类别不同）。
(4)E与C在常温下可发生化合反应，但无明显现象，常选择一种试剂证明此反应的发生，该试剂的名称为 。
三、实验与探究（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分）
26．（9分）实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，请回答下列问题：
（1）仪器甲的名称为 ；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图中的 (填序号)，写出该反应的化学方程式 ，用充满水的装置E收集氧气，则氧气需从_______ (填“a"或"b")端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，若选用装置C作为发生装置，优点是 。
（4）将过氧化氢溶液加水稀释。如果把50g溶质质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水 mL（水的密度为1g/ml）。
27．（7分）在一次化学实验探究活动中，老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后并经过滤得到的无色滤液，要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他们的探究活动。
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能：
A．NaOH； B．Na2CO3、Ca（OH）2、NaOH；
C．Na2CO3和NaOH； D． （填化学式）。
【讨论交流】（1）上述猜想中，肯定不成立的是_________（填猜想序号），其理由是_________。
（2）若猜想A成立，则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定_______（填“是”或“不是”）恰好完全反应。
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想，分别进行了如下实验：
【反思与评价】经过讨论，大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想 _________ 也可能成立（填猜想序号）。
三、分析与计算（本大题共1个小题，共6分）
28．（6分）为测定某CuSO4溶液中溶质质量分数，化学小组的同学取CuSO4溶液100g，向其中滴加一定浓度的NaOH溶液，至不再产生沉淀为止，共用去NaOH溶液80g，过滤，得到滤液175.1g。（温馨提示：CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4）
请计算：（1）该反应生成沉淀 g；
（2）该CuSO4溶液中溶质的质量分数。
昆明三中初2021届初三下学期3月月考化学 答案
选择题
（1）B （2）E （3）D （4）C （5）A
高温
（6）①3CO+Fe2O3=====2Fe+3CO2
②2NaOH+CO2=====Na2CO3+ H2O
（1）①A烧杯中的溶液变红，B烧杯中的溶液不变红
②对比试验（对照试验）
①A瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气；
B瓶中的水：防止高温生成物掉落，炸裂集气瓶；（答案合理即可）
C瓶中的水：反应物
②一部分氧气溶于水中（一部分氧气与铜丝发生反应而被消耗）
（1）t3 （2） 不饱和 （3）冷却热饱和溶液（降温结晶）
（4）28.6% （5）B > A > C
（1）AC （2）化学 （3）过滤
加热
（4）NH4HCO3 ===== NH3 + CO2 + H2O
（5）可以降低环境污染，还可以改良土壤，增加土壤的有机质含量。
通电
（1）A: H2O2 G: C （2） 2H2O ===== 2H2 + O2
（3）O2 、CuO（Fe2O3/ Fe3O4）（答案合理即可） （4）紫色石蕊溶液（答案合理即可）
加热
26.（1）酒精灯
（2）A 2KMnO4======K2MnO4 +MnO2 +O2 b
（3）CaCO3 + 2HCl====CaCl2 + H2O +CO2 随开随用，随关随停（答案合理即可）
（4）150
27.猜想与假设 NaOH和Ca(OH)2
【讨论交流】（1） B Na2CO3和Ca(OH)2 能反应，不能共存（答案合理即可）
（2）是
【实验探究】 稀盐酸（答案合理即可） C
【反思与评价】 C
（1）4.9 （1分）
解： 设硫酸铜的质量为x （与答共1分）
CuSO4 + 2 NaOH ═ Cu(OH)2↓ + Na2SO4
（1分）
160 98
X 4.9g
（1分）
=
160 98 4
X 4.9g
X = 8g (1分）
硫酸铜溶液中溶质的质量分数为：
（1分）
X 100% = 8%
8g
100g
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为8%。
实验目的
实验设计
A
除去碳酸钡中的少量硫酸钡
加入过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
B
除去氯化钠固体中的少量碳酸钠
先加足量水，再加适量稀硫酸，蒸发结晶
C
除去二氧化碳气体中的氯化氢气体
将气体通过足量的氢氧化钠溶液
D
除去铜粉中混有的少量氧化铜
先加过量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
实验操作
实验现象
实验结论
甲同学
取少量滤液于试管中，加入足量的 _________ 溶液（填名称）
有气泡产生
猜想 _________ 成立
（填猜想序号）
乙同学
取少量滤液于试管中，加入足量的Na2CO3溶液
无明显实验现象
猜想A成立
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
B
D
A
C
C
B
D
B
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
C
D
B
D
D
C
D
D
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