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江苏省盐城市阜宁中学2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题
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这是一份江苏省盐城市阜宁中学2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题，共10页。试卷主要包含了单项选择题，多项选择题等内容，欢迎下载使用。
时间：75分钟 分值:100分
一、单项选择题（每小题3分，计45分）
1. 下列关于人体内环境的叙述,错误的是（ ）
A. 内环境主要包括血浆、组织液和淋巴
B. 血浆中含有Na+、肾上腺素、血红蛋白等物质
C. 过敏反应引起血管壁通透性增加,会导致组织水肿
D. 剧烈运动时,血浆pH仍保持相对稳定与HC、HP等离子有关
2. 兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述，正确的是（ ）
A．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的
B．突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的，且有递质的受体
C．突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的，可以释放神经递质
D．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式
3. 下列关于神经元和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用
B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用
C．神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用
D．神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性
4. 甘氨酸（Gly）在神经系统中可作为神经递质作用于下一神经元，并使下一神经元抑制，它的受体是膜上的某种离子通道。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．甘氨酸与受体结合后离子通道打开，导致阳离子内流
B．如某毒素可阻止甘氨酸释放，该毒素可破坏神经元之间正常的抑制性冲动的传递
C．突触前膜释放甘氨酸的方式是胞吐，该过程需要消耗能量
D．释放到突触间隙中的甘氨酸可被细胞吸收后再度利用
5. 下列有关动物激素的描述，正确的是（ ）
A．机体中激素的分泌量是不变的
B．激素是具有高效性的生物活性物质
C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质
D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上
6. 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（ ）
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B．缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值
C．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少
D．a除能分泌激素②外，还能分泌多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
7. 如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中甲表示胰岛B细胞
B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
8. 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( )
9. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ）
A.达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素
B.植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸，以自由扩散方式在细胞间转移
D.同种植物体内，幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞
10. 下列关于种群和群落及其演替的叙述,错误的是（ ）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 自然条件下,种群数量都呈“S”型增长
C. 物种组成是区别不同群落的重要特征
D. 人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度
11. 科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是( )
A. 种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度
B. 提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度
C. 欧洲防风草根的生长与种群密度无关
D. 合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量
12. 下图1中所示的是生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2坐标系中的曲线表示两种生物之间的关系。
下列相关判断中，错误的是（ ）
A. 图1中①～④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争
B. 图1的③中A的数量大量减少后，B的数量一直增加
C. 图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④
D. 在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系
13. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A. 破坏后的生态系统不易恢复，说明其抵抗力稳定性弱
B. 弃耕农田形成灌木林后，其恢复力稳定性提高
C. 大量引进外来物种，有利于增强生态系统的稳定性
D. 控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性
14. 如图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是（ ）
A. 输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能
B. 碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物
C. ④过程表示分解者通过分解作用释放能量
D. 实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比
15. 下列关于基因工程技术的叙述，正确的是( )
A. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
B. PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
C. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
D. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
二、多项选择题（每小题4分计16分，全对得4分，选对但不全得2分，错选得0分）
16. 下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）
A. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B. 内环境中Na＋浓度下降，会降低神经细胞的正常兴奋性
C. 神经递质、抗体等物质的合成过程发生在内环境中
D. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
17. 下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是( )
A．一个浆细胞内的基因数与其产生的抗体种类数是不同的
B．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人
C．效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原
D．B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂
18. 下图表示同一环境中物种A与物种B的数量变化关系，二者之间存在食物关系。下列有关叙述正确的是( )
A. 物种A、B的种间关系是竞争
B. 信息可在物种A、B之间双向传递
C. 物种A是植食性动物
D. 物种A、B的数量变化是相互影响的
19．下表为某人血液化验的两项结果：
据此分析，其体内最可能发生的是( )
A．神经系统的兴奋性提高 B．血糖含量低于正常
C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速
三．非选择题（6小题，每空1分计39分）
20.（6分）下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。结合所学知识，回答下列问题：
（1）人体的体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A是 。
（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 调节。
（3）与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是 。
（4）人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是_____________
________________________________________ . 相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。
21．（5分）如图1为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：
(1)图1中细胞①为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为________。
(2)靶细胞裂解后，抗原要靠________进一步清除。
(3)图2细胞为________细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为________。
22. (6分)下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________(激素)相关性最大。
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有______________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________，②________。
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是______________的结果。
23.（6分）如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：
(1)该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。
(2)对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括_________________________
__________________________________。
(3)如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(4)土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。
24. (8分)图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题：
(1)图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第________营养级，③代表的生理作用为________。
(2)若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。
(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
(4)分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这其中包括________生物粪便中的能量。
25. (8分)研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草，该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示。限制性核酸内切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图。请回答下列问题。
图1
(1)图1质粒中没有标注出来的基本结构是___________________________。
(2)用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，应选用限制酶________切割质粒，选用________限制酶切割含目的基因的DNA片段。
(3)从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是__________________________________
________________________________。
(4)另外科学家将人的生长激素基因与某种细菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子进行重组，并成功地在该细菌中得以表达(如下图)。请据图分析回答：
若将细菌B先接种在含有______________的培养基上能生长，说明该细菌中已经导入外源质粒，但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因；若将细菌B再重新接种在含有________的培养基上不能生长，则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素，可采用的技术分别是______________、________________________。
江苏省阜宁中学2020~2021学年度秋学期高二年级期末考试
生物试题答案
一、单项选择题（每小题3分，计45分）
1-5.BCCAB 6-10. DCBBB 11-15.DBDDD
二、多项选择题（每小题4分计16分，全对得4分，选对但不全得2分，错选得0分）
16.BD 17.ABC 18.BD 19.AC
三．非选择题（6小题，每空1分计39分）
20.（6分）答案 （1）下丘脑 大脑皮层 （2）反馈 （3）胰岛素
（4）甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性 汗液分泌较少
21．（5分）答案 (1)效应T细胞 细胞免疫
(2)抗体 (3)浆 体液免疫
22.(6分)答案 (1)脱落酸
(2)生长素、细胞分裂素、赤霉素 两重性
(3)①去除顶芽 ②施用一定浓度的细胞分裂素
(4)多种(不同)激素共同调节
23.（6分）答案 (1)6 2 (2)分解者、非生物的物质和能量
(3)增大 减少 (4) 消费者和分解者
24.(8分)答案 (1)丁 有机物 二 分解(呼吸)作用 (2)80 (3)12.8% 逐级递减 (4)第三营养级
25.(8分)答案 (1)复制原点 (2)BamHⅠ Sau3AⅠ(或BamHⅠ、Sau3AⅠ) (3)用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态
(4)氨苄青霉素 四环素 (5)分子杂交 抗原－抗体杂交
项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1～6.8
pml/L
胰岛素
1.7
5.0～20.0
mIU/L
时间：75分钟 分值:100分
一、单项选择题（每小题3分，计45分）
1. 下列关于人体内环境的叙述,错误的是（ ）
A. 内环境主要包括血浆、组织液和淋巴
B. 血浆中含有Na+、肾上腺素、血红蛋白等物质
C. 过敏反应引起血管壁通透性增加,会导致组织水肿
D. 剧烈运动时,血浆pH仍保持相对稳定与HC、HP等离子有关
2. 兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间传递的叙述，正确的是（ ）
A．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都可以是双向的
B．突触后膜一定是神经元的树突末梢形成的，且有递质的受体
C．突触小体是神经元轴突末梢膨大形成的，可以释放神经递质
D．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递都是电信号的形式
3. 下列关于神经元和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．神经递质一旦释放就必须在体液中持续发挥作用
B．神经递质和所有激素一样都只在细胞外发挥作用
C．神经元释放神经递质的同时也可能接受神经递质的作用
D．神经元释放神经递质的过程体现了细胞膜的选择透过性
4. 甘氨酸（Gly）在神经系统中可作为神经递质作用于下一神经元，并使下一神经元抑制，它的受体是膜上的某种离子通道。下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．甘氨酸与受体结合后离子通道打开，导致阳离子内流
B．如某毒素可阻止甘氨酸释放，该毒素可破坏神经元之间正常的抑制性冲动的传递
C．突触前膜释放甘氨酸的方式是胞吐，该过程需要消耗能量
D．释放到突触间隙中的甘氨酸可被细胞吸收后再度利用
5. 下列有关动物激素的描述，正确的是（ ）
A．机体中激素的分泌量是不变的
B．激素是具有高效性的生物活性物质
C．性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质
D．促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上
6. 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b、c表示人体内三种内分泌腺，①②③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（ ）
A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑
B．缺碘地区人的血液中激素②含量高于正常值
C．激素③含量增加可通过反馈调节使①②激素分泌减少
D．a除能分泌激素②外，还能分泌多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽
7. 如图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中甲表示胰岛B细胞
B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌
C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动
D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
8. 为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是( )
9. 下列关于植物生长素的叙述，正确的是（ ）
A.达尔文在金丝雀虉草胚芽鞘向光性实验中发现了生长素
B.植物顶端优势的产生与顶芽产生的生长素极性运输有关
C.生长素的化学本质是吲哚乙酸，以自由扩散方式在细胞间转移
D.同种植物体内，幼嫩细胞对生长素的敏感程度低于成熟细胞
10. 下列关于种群和群落及其演替的叙述,错误的是（ ）
A. 种群密度是种群最基本的数量特征
B. 自然条件下,种群数量都呈“S”型增长
C. 物种组成是区别不同群落的重要特征
D. 人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度
11. 科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是( )
A. 种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度
B. 提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度
C. 欧洲防风草根的生长与种群密度无关
D. 合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量
12. 下图1中所示的是生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图2坐标系中的曲线表示两种生物之间的关系。
下列相关判断中，错误的是（ ）
A. 图1中①～④表示的生物间关系分别是互利共生、种内斗争、捕食和竞争
B. 图1的③中A的数量大量减少后，B的数量一直增加
C. 图2中的甲、乙、丙分别对应图1中的①、③、④
D. 在一个生态系统中，两种生物可能同时存在如图2中的乙和丙两种关系
13. 下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A. 破坏后的生态系统不易恢复，说明其抵抗力稳定性弱
B. 弃耕农田形成灌木林后，其恢复力稳定性提高
C. 大量引进外来物种，有利于增强生态系统的稳定性
D. 控制人类对生态系统的干扰程度，有利于维持生态系统的稳定性
14. 如图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是（ ）
A. 输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能
B. 碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物
C. ④过程表示分解者通过分解作用释放能量
D. 实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比
15. 下列关于基因工程技术的叙述，正确的是( )
A. 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列
B. PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应
C. 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因
D. 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达
二、多项选择题（每小题4分计16分，全对得4分，选对但不全得2分，错选得0分）
16. 下列关于人体内环境的叙述，正确的是（ ）
A. 垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺
B. 内环境中Na＋浓度下降，会降低神经细胞的正常兴奋性
C. 神经递质、抗体等物质的合成过程发生在内环境中
D. 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
17. 下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是( )
A．一个浆细胞内的基因数与其产生的抗体种类数是不同的
B．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人
C．效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原
D．B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂
18. 下图表示同一环境中物种A与物种B的数量变化关系，二者之间存在食物关系。下列有关叙述正确的是( )
A. 物种A、B的种间关系是竞争
B. 信息可在物种A、B之间双向传递
C. 物种A是植食性动物
D. 物种A、B的数量变化是相互影响的
19．下表为某人血液化验的两项结果：
据此分析，其体内最可能发生的是( )
A．神经系统的兴奋性提高 B．血糖含量低于正常
C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速
三．非选择题（6小题，每空1分计39分）
20.（6分）下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。结合所学知识，回答下列问题：
（1）人体的体温调节中枢位于 ，产生冷觉的A是 。
（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的 调节。
（3）与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是 。
（4）人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是_____________
________________________________________ . 相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。
21．（5分）如图1为某病毒侵入机体被杀伤的过程图解，据图回答：
(1)图1中细胞①为________，与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，导致靶细胞裂解死亡，通过该细胞进行免疫的方式称为________。
(2)靶细胞裂解后，抗原要靠________进一步清除。
(3)图2细胞为________细胞，通过该细胞进行免疫的方式称为________。
22. (6分)下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：
(1)在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与________(激素)相关性最大。
(2)在果实生长的调节中起协同作用的激素有______________，在器官脱落的调节中，生长素作用的特性是具有________。
(3)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________，②________。
(4)图中结果说明植物的正常生长发育过程是______________的结果。
23.（6分）如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：
(1)该食物网中至少存在________条食物链，蛇占有________个营养级。
(2)对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括_________________________
__________________________________。
(3)如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(4)土壤中小动物在该生态系统中的成分包括_______________________。
24. (8分)图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题：
(1)图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第________营养级，③代表的生理作用为________。
(2)若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。
(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
(4)分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这其中包括________生物粪便中的能量。
25. (8分)研究人员将抗盐基因转入普通烟草培育出抗盐烟草，该过程所用的质粒与含抗盐基因的DNA上相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2所示。限制性核酸内切酶BamHI、BclⅠ、Sau3AⅠ、HindⅢ，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为G↓GATCC、T↓GATCA、↓GATC、A↓AGCTT。图3表示该过程中利用含目的基因的农杆菌进行转化作用的示意图。请回答下列问题。
图1
(1)图1质粒中没有标注出来的基本结构是___________________________。
(2)用图中质粒和目的基因构建基因表达载体时，应选用限制酶________切割质粒，选用________限制酶切割含目的基因的DNA片段。
(3)从个体水平鉴定抗盐转基因烟草是否培育成功的方法是__________________________________
________________________________。
(4)另外科学家将人的生长激素基因与某种细菌(不含抗生素抗性基因)的DNA分子进行重组，并成功地在该细菌中得以表达(如下图)。请据图分析回答：
若将细菌B先接种在含有______________的培养基上能生长，说明该细菌中已经导入外源质粒，但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因；若将细菌B再重新接种在含有________的培养基上不能生长，则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素，可采用的技术分别是______________、________________________。
江苏省阜宁中学2020~2021学年度秋学期高二年级期末考试
生物试题答案
一、单项选择题（每小题3分，计45分）
1-5.BCCAB 6-10. DCBBB 11-15.DBDDD
二、多项选择题（每小题4分计16分，全对得4分，选对但不全得2分，错选得0分）
16.BD 17.ABC 18.BD 19.AC
三．非选择题（6小题，每空1分计39分）
20.（6分）答案 （1）下丘脑 大脑皮层 （2）反馈 （3）胰岛素
（4）甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性 汗液分泌较少
21．（5分）答案 (1)效应T细胞 细胞免疫
(2)抗体 (3)浆 体液免疫
22.(6分)答案 (1)脱落酸
(2)生长素、细胞分裂素、赤霉素 两重性
(3)①去除顶芽 ②施用一定浓度的细胞分裂素
(4)多种(不同)激素共同调节
23.（6分）答案 (1)6 2 (2)分解者、非生物的物质和能量
(3)增大 减少 (4) 消费者和分解者
24.(8分)答案 (1)丁 有机物 二 分解(呼吸)作用 (2)80 (3)12.8% 逐级递减 (4)第三营养级
25.(8分)答案 (1)复制原点 (2)BamHⅠ Sau3AⅠ(或BamHⅠ、Sau3AⅠ) (3)用一定浓度盐水浇灌转基因幼苗或将其移栽到盐碱地中观察其生长状态
(4)氨苄青霉素 四环素 (5)分子杂交 抗原－抗体杂交
项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1～6.8
pml/L
胰岛素
1.7
5.0～20.0
mIU/L
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