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初中语文人教部编版八年级下册16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年教案设计
展开《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是统编语文教科书八年级下册第四单元的一篇教读课文,作者是“奥林匹克之父”——顾拜旦。1894年,在顾拜旦的积极斡旋下,国际体育运动代表大会在巴黎召开,通过了《复兴奥林匹克运动》的决议。两年后,现代意义上的第一届奥林匹克运动会在希腊雅典召开。1919年4月,第一次世界大战结束仅5个月,顾拜旦出席了在瑞士洛桑举行的国际奥委会全体委员会,发表了上述演讲,阐述了奥林匹克运动的精神内涵。
【教学目标】
1.结合奥林匹克运动复兴的历史和演讲的时代背景,把握演讲的内容。
2.梳理演讲的思路,理解演讲者阐述的奥林匹克精神的内涵。
3.感受演讲语言的庄重典雅风格,体会本文站位高、格局广的特点。
【预习提示】
1.日积月累
(1)我搜集的资料(课文和作者)
(2)我积累的字词(字音和字形)
2.思悟发现
(1)第1自然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么?
(2)顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别?
(3)奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言?
3.学贵有疑
预习中,我遇到的困惑是:
【教学过程】
一、联系生活,激趣导入
国际奥委会主席罗格在其就任中指出:“匹克的格言是更快,更高,更强。”奥林匹克的精神让我们振奋,今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。
速读课文,整体感知
请同学们速读课文,理清文章思路,概括文章内容
明确:
第一部分 第1自然段 回顾过去5年,指出奥林匹克运动会的美好前景。
第二部分 第2----7自然段 指出恢复奥林匹克运动的原因,阐述了奥林匹克精神的内涵------大众参与、平、公平性、教育性。
第三部分 第8----10自然段 生在今天的聚会,憧憬美好的未来。
三、研读课文,思考探究
请同学们以小组为单位研读课文,就课文内容进行质疑、小组答疑。问题示例:
(一)第1自然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么?
(二)顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别?
(三)奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言?
(四)请你用一句话,结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
明确 :奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动,他可以给人带来愉悦感,带来美感和荣誉感,它可以让大众参与,促进社会和平、公平、推动社会的进步。
四、品读课文,体会语言
带着演讲者的情感再次走进文本,品读课文,体会演讲稿的语言特色
(一)演讲稿的语言有哪些特点?
明确:1.准确性2.简洁性 3.通俗性 4.语言要生动感人5.语言要幽默,富有感召力。
(二)请学生朗读课文,说说本文的语言特色,试举例说明。
预设:
1.用词准确 如第1自然段,“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义” ,“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写,准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。
2.语言要生动感人 ,富有感召力。如:第4自然段描述奥林匹克主义带来参与者的快乐,“请想象一下,当这种愉悦向外喷涌,会是怎样的情景”,最后一段,畅想奥林匹克运动的美好未来:“待到中午时分,湛蓝的天空必将万里无云;收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗。”
(三)尝试演讲,揣摩下面的句子,应用怎样的语气演讲呢?
1.“奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”应用怎样的语气朗读呢?
明确:用赞颂的语气,喜悦的语气。
2.“奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动”,找出应重读的关键词。
明确:“包括”“超越”
3.“请允许我详细阐述一下二者的区别”应用什么样的语调朗读?
明确:平和
五、总结课文 ,拓展延伸
(一)总结课文
顾拜旦的一生,是为国际奥林匹克运动奉献的一生,他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁,死而后 已”,为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过 了百年历史,世界发生了巨大的变化,中国也成功举办了2008年夏季奥运会,让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧!
(二)拓展延伸
收集奥运会的口号,以此激励自己参加此项运动中去。
交流示例:①更快、更高、更强;②点燃你的激情;③激情冰火属于你;④ 永不燃烧的火焰;⑤同一个世界,同一个梦想;⑥ 让世界凝集成一朵花。
附:板书设计
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
赞颂 喜悦 平和 奥林匹克精神
初中语文人教部编版八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计: 这是一份初中语文人教部编版八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计,共5页。教案主要包含了新课导入,整体感知——听顾拜旦讲奥林匹克,活动展示——模拟演讲等内容,欢迎下载使用。
人教部编版八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计: 这是一份人教部编版八年级下册庆祝奥林匹克运动复兴25周年教学设计,共5页。教案主要包含了新课导入,自主预习,初读课文,整体感知,精读课文,内容探究,深入探究,尝试演讲,拓展延伸,本课小结等内容,欢迎下载使用。
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