小学人教版 (PEP)Unit 3 At the zoo Part B教学设计

这是一份小学人教版 (PEP)Unit 3 At the zoo Part B教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学准备等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
1．能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。
2．能够在语境中区分和运用“It has a＋形容词＋单数身体部位．”和“It has＋形容词＋复数身体部位．”的句型。
二、教学重点、难点
掌握两个描述身体部位的句型“It has a＋形容词＋单数身体部位．”“It has＋形容词＋复数身体部位．”。
三、教学准备
1．教学课件、课文音频和动物图片。
2. 学生准备动物身体部位的图片。
教学过程
板书设计
Unit 3 At the z
Part B Let's talk Make a mnster
It has a...
It has...
教学反思
1．亮点：本节课是对话教学，教师先抓住核心句型让学生操练，然后把核心句型带到对话中，提出问题，让学生解答，由简到难，降低了学习难度，学生课堂参与度也比较高。
2．不足之处：本节课中，学生在表达复数名词时，名词后面的复数形式还是会有遗漏。
3．教学建议：在教学过程中，重点强调复数名词的表达方式，在教师示范时可让学生跟着教师一块表达，加深印象。Step 1： Review&Lead in(复习&导入)
1. 热身活动
教师播放三年级上册第25页和28页第三单元的两个Let's d部分的动画，学生跟唱并做动作。
2. 句型复习
做自我介绍。教师示范，然后请几名同学上讲台做自我介绍。例如：
Hell, my name is... Lk at me. I have tw eyes and tw ears. I have a nse and a muth. I have tw arms, tw hands and tw legs.
教师在引导示范的时候要特别突出身体部位单复数的处理。
Step 2：Presentatin&Practice(新课呈现&当堂操练)
1．对话教学预热新句型
(1)教师利用课件呈现一张大象的图片，呈现问题“What's this？”，引导学生回答“It's an elephant.”。
(2)教师引导学生用学过的句型和形容词来描述大象“It's big. It's s tall.”。接着教师在课件上遮住大象的其他部分，只露出长长的鼻子，引导学生说“It has a nse. It's s lng. It has a lng nse.”。教师再把大象其他部位遮住，只露出两只眼睛，引导学生说“It has tw eyes. They are small. It has small eyes.”。同时教师引导学生区分单数名词和复数名词。
2. 核心句型操练
(1)教师呈现整张大象的图片，圈出已经描述过的鼻子和眼睛，让学生试着说说大象的其他身体部位，提醒学生区分运用单数名词和复数名词。例如：
Lk at that elephant. It has...
(2)看图说话比赛。教师利用课件呈现几张动物图片，引导学生用句型“It has...”描述动物的特征，说对一句加一分，看哪个组的学生说得又多又准。例如：
Lk at the tiger. It has a shrt tail.
Lk at the panda. It has shrt legs.
3．对话教学
(1)教师利用课件呈现Let's talk图，引导学生观察图并猜测人物的对话内容。
What are they talking abut? (They're talking abut an elephant.)
(2)教师呈现问题并播放录音，学生听录音并让学生补充完整：
The elephant has a ________ nse.
It has a ________ tail.
It has ________ eyes and ________ ears.
引导学生填出形容词lng、shrt、small和big。
(3)教师播放录音，学生打开课本给对话标上序号，教师解释“Cme here, children！”的意思。
(4)教师播放视频，学生观看视频，在教师和动画的帮助下理解文本。
(5)学生跟着录音朗读对话，戴上头饰进行角色表演。
Step 3：Cnslidatin&Extensin(巩固&拓展)
1．教师播放Make a mnster部分的动画。
2. 教师要讲清楚活动规则，并与一名学生示范活动过程。俩人一组活动，桌面上放着很多动物身体部位的图片，学生A用“It has...”说三四句话，描述想象中怪物的模样，学生B根据A的话用拼图的方式拼凑成一只怪物。学生A检查学生B拼成的怪物，然后一起描述出其特征。例如：
拼图示例：
A: It has a big bdy.
B: Here's a big bdy.
A: It has a shrt tail.
B: Here's a shrt tail.
A: It has eight legs.
B: OK. Eight legs.
描述：
A: Lk at the mnster. It has a big bdy.
B: It has a shrt tail.
A: It has eight legs.
A&B: It is s big.
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了用句型“It has a＋形容词＋单数身体部位．”和“It has＋形容词＋复数身体部位．”来描述动物。
Step 5：Test(当堂微测)
A．cute B．has C．small D．shrt E．Cme
选词填空。
A: 1.________ here, children! Lk at the elephant!
B: Ww! It 2.________ a lng nse.
C: It has a 3.________ tail.
D: It has 4.________ eyes and big ears.
A&B&C&D: It's s 5.________.
Answer：1.E 2.B 3. D 4.C 5.A
Step 6：Hmewrk(作业)
1．读课本第27页Let's talk三遍。
2. 用英语来描述自己最喜欢的动物。
3．完成本课时的配套练习。
4．预习Part B Let's learn。