初中物理3 弹力 弹簧测力计同步练习题

这是一份初中物理3 弹力 弹簧测力计同步练习题，共4页。试卷主要包含了3《弹力 力的测量》课时练习，2 N处，3 N B，4 B 2等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
有关弹簧测力计的使用，错误的是（ ）
A.每个弹簧测力计都有测量的最大值
B.测量后应检查指针能否回复原零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦
D.测量时弹簧测力计必须在保持竖直位置
关于弹簧测力计的使用方法，下列说法错误的是（ ）
A.不能超过它的测量范围
B.使用前轻轻的来回拉动挂钩几次
C.使用前应调零
D.使用弹簧测力计时必须沿竖直方向拉动
下列结果中，不是由弹力产生的是（ ）
A.撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B.手中的石块释放后自由下落
C.玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D.“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
一只刻度准确的弹簧测力计,使用前指针没有对准零刻线,而是指在0.2 N处。如果不调节就用它测量一个力的大小是2.5 N,则这个力的实际大小是( )
A.2.3 N B.2.5 N C.2.7 N D.0
如图，已知A物体重6N,B物体重10N，则A、B都静止时弹簧秤的示数为（ ）
A.6N B.10N C.2N D.16N
如图所示，A、B是两个完全相同的轻弹簧。当在弹簧上作用1Ｎ的拉力时，两弹簧都能伸长0.5cm，图中的两只球重都是3Ｎ，则两条弹簧的伸长之和是（ ）
A.15cm B.3cm C.45cm D.6cm
一根弹簧原长10cm，在它的下端挂0.98Ｎ的钩码时，弹簧长度为12cm。如果在测量范围内再挂两个同样的钩码，此时弹簧的长度应是（ ）
A.12cm B.16cm C.13cm D.14cm
重力约为3N的物体可能是（ ）
A.一个鸡蛋 B.一枚图钉 C.物理课本 D.一只母鸡
二、填空题
弹簧秤是根据____________________________________的道理做成的.
在国际单位制中，力的单位是________，简称________.
如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N。读数时视线必须与刻度盘_______
使用弹簧秤时，首先要看清它的________，加在弹簧秤上的力不许超过它的________，操作时，应先提上端的圆环，使弹簧秤自然悬垂在________方向上，观察指针是否指在________刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧秤________的挂钩上，当物体________后再读数.
三、作图题
下图是一个弹簧测力计的示意图,请你用简洁的文字为它写一份使用说明书。
四、实验题
小盛同学用如图所示装置（装置有：弹簧、钩码、铁架台等器材），探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系。没有挂钩码时，在纸上画下弹簧下端的位置标记，之后每挂上一个钩码作一个标记，并将数据记录下来。实验中所使用的钩码上面标有“50g”字样。

(1)实验中弹簧受力变长，说明力可以改变物体的 ；
研究问题的过程通常有下列步骤：
A.分析归纳法B.提出假设C.提出问题D.理论推导E.实验研究F.得出结论。
你认为“探究弹簧的弹力与弹簧伸长的关系的研究”依次采取的四个有用的步骤是 （填字母）。
(2)当挂4个钩码时，弹簧的伸长量是 cm。
(3)从表中数据可以看出，第6、7两次实验中弹簧的长度没有变化，这是因为__（填下面的选项）
A.弹簧太硬了
B.弹簧超出了弹性限度
C.所挂钩码太轻
(4)小盛知道弹力与弹簧伸长的关系后，想把此弹簧改装成一个弹簧测力计。于是她在弹簧的 （填“上端”或“下端”）安装了一个指针，并在弹簧后面纸上的刻度旁边标示读数，则此“弹簧测力计”的测量范围是0至 N。
(5)在一定范围内，该弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式是 。
(6)当在弹簧上挂一个物体后弹簧的长度是20cm，那么该物体的重力是 N。
\s 0 参考答案
答案为:D
答案为：D；
答案为：B；
答案为：A；
答案为:B
答案为:C
答案为:B
答案为:C
答案为:弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长
答案为:牛顿；Ｎ
答案为：0～5 20.4 垂直
答案为:量程；量程；竖直；0；下端；挂稳
答案为：
(1)该弹簧测力计量程为0~5 N,分度值为0.2 N。使用该弹簧测力计时所测力的大小不能超过5 N。
(2)弹簧测力计使用前首先要轻轻来回拉动几下挂钩。
(3)在称量前要将指针调到零刻线处。
解析：此题是一道教材知识联系实际的题目。此题的设计较有新意,要求写使用说明书,其实就是要求我们抓住弹簧测力计使用过程中的注意事项,并用简洁的文字把它表达出来。
答案为：形状 CEAF 4.4 B 2.5 F=0.45N/cm×△L 0.25