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2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷 解析版，共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）
A．光线暗时，使用平面反光镜
B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布
C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本
D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像
2．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A．细胞壁和液泡 B．细胞核和线粒体
C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和液泡
3．大自然里，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．冬天杨树树叶凋落
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
4．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
5．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．地里的水不足 B．外界温度太低
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
6．我们日常食用的黄豆芽和绿豆芽主要由胚中的（ ）发育而来
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
7．农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（ ）
A．根 B．种子 C．芽 D．果实
9．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（ ）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
10．放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（ ）
A．变大、变软 B．变小，变软 C．变大、变硬 D．变小，变硬
11．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓
12．在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ）
A．细胞的形态 B．细胞的结构 C．细胞的功能 D．细胞的数量
13．生物学知识能帮我们解答很多生活中的疑惑，以下做法、现象及其解释不正确的是（ ）
A．松土主要是保证种子萌发时有足够的空气
B．播种前要先施肥，主要是给种子萌发时提供肥料
C．播种前要先挑选种子，主要是保证种子的发芽率
D．“清明前后，种瓜点豆”说明种子的萌发需要一定的环境条件
14．一朵花中，能发育成果实的结构是（ ）
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花萼
15．下列食物中，属于果实的是（ ）
A．杏仁 B．蚕豆 C．芝麻 D．玉米粒
16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
17．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
18．农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗
B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀
D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
19．花中能发育成日常食用的花生米的结构是（ ）
A．子房 B．胚珠 C．柱头 D．花柱
20．如图是李伟同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，他选择了六粒饱满的菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将A放在20℃左右的房间内，B放在冰箱的冷藏室内。几天后，最有可能萌发的种子是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．5
21．叶片呈现绿色的主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含有叶绿体 B．下表皮细胞含有叶绿体
C．叶肉细胞含有叶绿体 D．叶脉细胞含有叶绿体
22．叶是绿色植物制造有机物的主要器官。下列关于叶的叙述正确的是（ ）
A．叶是植物进行光合作用的唯一器官
B．叶脉中的导管运输淀粉等有机物
C．叶脉中的筛管运输水和无机盐
D．叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用
23．下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（ ）
A．都能吸收二氧化碳制造有机物
B．都能在制造有机物时放出氧气
C．都能通过光合作用贮存能量
D．都能通过呼吸作用分解有机物释放能量
24．不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（ ）
A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．子叶
25．夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部的原因是（ ）
A．叶片气孔关闭 B．叶片表皮细胞浓度较小
C．叶片的表皮细胞特别小 D．叶片表面有角质层
二、非选择题（共50分）
26．（6分）某生物小组探究植物呼吸作用的实验如图所示，请分析并回答问题：
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的 （填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
27．（10分）如图是植物根尖的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的 特性。
（2）植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ] 区，这个区域细胞的特点是有向外突出的 ，大大增加了 面积。
（3）图中所示部位分裂能力最强的是[ ] 区；能使根不断伸长的是[ ] 区。
（4）④部位具有 作用。
28．（10分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小的目的是 。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组 实验，这组实验的变量是 。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明 会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 。
29．（10分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物白天能进行生理活动是 。（填字母）
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 。（填字母）
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 。
（4）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动。（填字母）
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈中 相对平衡有重要的作用。
（6）为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议 。
30．（14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23
23
23
23
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）
A．光线暗时，使用平面反光镜
B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布
C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本
D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像
【分析】显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤，结合题意分析解答。
【解答】解：A、凹面镜对光线具有汇聚作用，外界光线较暗，应使用凹面镜或大光圈，A错误；
B、清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。B错误；
C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左，要想把它移到视野中央，应该向左移动玻片标本，物像才向右移动移到视野中央。C正确；
D、镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本。D错误。
故选：C。
2．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A．细胞壁和液泡 B．细胞核和线粒体
C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和液泡
【分析】1、植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
2、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明没有叶绿体，是植物细胞；人的口腔上皮细胞是动物细胞。
【解答】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡。
故选：A。
3．大自然里，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．冬天杨树树叶凋落
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
【解答】解：A、森林可以保持水土，防风固沙，属于生物对环境的影响，A错误；
B、寒冷的冬天，杨树的叶子纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此杨树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应，B正确；
C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，属于生物对环境的影响，C错误；
D、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，D错误。
故选：B。
4．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．
【解答】解：A、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次无系统，A错误；
B、植物叶片的表皮，属于保护组织，动物的血液属于结缔组织，B正确；
C、植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官，C正确；
D、细胞分化的结果是形成了组织，动植物的各种组织都是由细胞分化形成的，D正确.
故选：A。
5．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．地里的水不足 B．外界温度太低
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
【分析】此题考查种子萌发的条件，据此答题。
【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。
故选：D。
6．我们日常食用的黄豆芽和绿豆芽主要由胚中的（ ）发育而来
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
【分析】黄豆种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮，解答即可。
【解答】解：黄豆和绿豆是双子叶植物种子，萌发的过程是：胚根首先发育成根。随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽。胚芽发育形成茎和叶。黄豆芽和绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴。
故选：B。
7．农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从根的结构功能方面来切入。
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
故选：B。
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（ ）
A．根 B．种子 C．芽 D．果实
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
【解答】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。
故选：C。
9．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（ ）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A正确
B、树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失，B正确。
C、温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗，C正确。
D、果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少有机物向下运输，D错误；
故选：D。
10．放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（ ）
A．变大、变软 B．变小，变软 C．变大、变硬 D．变小，变硬
【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形．
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变小、变软。可见B符合题意。
故选：B。
11．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓
【分析】本题考查的是木质茎的生长，树干的变粗和形成层有关。竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。
【解答】解：在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。
故选：B。
12．在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ）
A．细胞的形态 B．细胞的结构 C．细胞的功能 D．细胞的数量
【分析】本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念
【解答】解：在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变。故D选项符合要求。
故选：D。
13．生物学知识能帮我们解答很多生活中的疑惑，以下做法、现象及其解释不正确的是（ ）
A．松土主要是保证种子萌发时有足够的空气
B．播种前要先施肥，主要是给种子萌发时提供肥料
C．播种前要先挑选种子，主要是保证种子的发芽率
D．“清明前后，种瓜点豆”说明种子的萌发需要一定的环境条件
【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。
【解答】解：A、播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气，正确；
B、种子萌发时需要的营养物质来自自身，播种前要先施肥是为种子发育成植株时提供无机盐，错误；
C、为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定菜豆种子的发芽率。发芽率在90%以上，才可以用来播种，正确；
D、“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要适宜的温度，更进一步表明种子的萌发需要一定的环境条件，正确；
故选：B。
14．一朵花中，能发育成果实的结构是（ ）
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花萼
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，据此解答。
【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花萼、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房的继续发育，发育情况为：
可见，子房发育成果实，故A符合题意。
故选：A。
15．下列食物中，属于果实的是（ ）
A．杏仁 B．蚕豆 C．芝麻 D．玉米粒
【分析】被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房发育成果实； 胚珠发育成种子．
【解答】解：A、杏仁是种子，不符合题意；
B、蚕豆是种子，不符合题意；
C、芝麻是种子，不符合题意；
D、玉米粒是果实，符合题意。
故选：D。
16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“
【解答】解：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：C。
17．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：D。
18．农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗
B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀
D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
【分析】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干．
【解答】解：新收获的小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
故选：D。
19．花中能发育成日常食用的花生米的结构是（ ）
A．子房 B．胚珠 C．柱头 D．花柱
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠将会发育成种子。子房将会发育成果实。花生米是种子，因此常食用的花生米的是花的胚珠发育来的。
故选：B。
20．如图是李伟同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，他选择了六粒饱满的菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将A放在20℃左右的房间内，B放在冰箱的冷藏室内。几天后，最有可能萌发的种子是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．5
【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。实验中注意变量的唯一性。
（2）根据探究实验变量的唯一性可知，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量﹣﹣温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量﹣﹣水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；②与③对照组有唯一变量﹣﹣空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响。
【解答】解：从图中分析看，1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜。所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子。
故选：B。
21．叶片呈现绿色的主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含有叶绿体 B．下表皮细胞含有叶绿体
C．叶肉细胞含有叶绿体 D．叶脉细胞含有叶绿体
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口。
【解答】解：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少。叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故。
故选：C。
22．叶是绿色植物制造有机物的主要器官。下列关于叶的叙述正确的是（ ）
A．叶是植物进行光合作用的唯一器官
B．叶脉中的导管运输淀粉等有机物
C．叶脉中的筛管运输水和无机盐
D．叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用
【分析】叶片的基本结构如图：
【解答】解：A、植物的叶和幼嫩的茎可以进行光合作用，A错误；
BC、叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输淀粉等有机物，BC错误；
D、叶肉细胞内有叶绿体和线粒体，既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用，D正确。
故选：D。
23．下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（ ）
A．都能吸收二氧化碳制造有机物
B．都能在制造有机物时放出氧气
C．都能通过光合作用贮存能量
D．都能通过呼吸作用分解有机物释放能量
【分析】该题要从细胞中的能量转换器﹣﹣﹣叶绿体和线粒体的功能方面考虑解答．
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器器，是细胞进行呼吸作用的主要场所，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气；因此动、植物细胞都具有的生理作用是通过呼吸作用分解有机物释放能量。
故选：D。
24．不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（ ）
A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．子叶
【分析】根据胚的组成分析，不论是大豆还是玉米的种子，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成。
【解答】解：大豆种子包括种皮和胚两部分，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是贮存养料的结构，可见，不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是胚乳。
故选：B。
25．夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部的原因是（ ）
A．叶片气孔关闭 B．叶片表皮细胞浓度较小
C．叶片的表皮细胞特别小 D．叶片表面有角质层
【分析】表皮细胞上的角质层阳光能够透过，但有害物质不能透过，据此答题．
【解答】解：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。叶片的表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，外面还有一层透明而不透水的角质层，阳光能进入，而有害物质不能进入，起保护作用。叶脉中有导管和筛管以及机械组织，起输导和支持作用；叶肉中含有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
故选：D。
二、非选择题（共50分）
26．（6分）某生物小组探究植物呼吸作用的实验如图所示，请分析并回答问题：
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出 二氧化碳 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了 氧气 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的 线粒体 （填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
【分析】发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
【解答】解：（1）瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
（2）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气被种子呼吸作用消耗了，而且产生了大量的二氧化碳。而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
（3）叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，叶绿体通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物种的能量释放出来供细胞利用，呼吸作用主要是在活细胞的线粒体内进行的。
故答案为：（1）二氧化碳
（2）氧气
（3）线粒体
27．（10分）如图是植物根尖的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的 向水 特性。
（2）植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ① ] 成熟 区，这个区域细胞的特点是有向外突出的 根毛 ，大大增加了 吸收水分和无机盐 面积。
（3）图中所示部位分裂能力最强的是[ ③ ] 分生 区；能使根不断伸长的是[ ② ] 伸长 区。
（4）④部位具有 保护 作用。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【解答】解：（1）根的生长具有向水性，当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的向水性，所以种花浇水应该定时一次浇足，这样做有利于根扎得深。（2）①成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，大大增加了收水分和无机盐的面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。（3）③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此植物的根之所以能够不断的生长，主要与根尖的分生区和伸长区有关。（4）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区。故答案为：（1）向水；（2）①成熟；根毛；吸收水分和无机盐；（3）③分生；②伸长；（4）保护。
28．（10分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小的目的是 耗尽叶片内原有的淀粉 。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组 对照 实验，这组实验的变量是 光照 。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明 叶绿素 会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 淀粉 。
【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：由图可知：该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗，⑥加碘液→⑦冲洗观察叶色现象。
（1）步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）步骤②遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照实验。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用。
（3）步骤④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）步骤⑥向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
故答案为：（1）耗尽叶片内原有的淀粉；（2）对照；光照；（3）叶绿素；（4）淀粉。
29．（10分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物白天能进行生理活动是 ABC 。（填字母）
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 氧气 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 AB 。（填字母）
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 Ⅰ ，它与图甲中的 C （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 叶绿体 。
（4）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 B 生理活动。（填字母）
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 间作套种、合理密植 方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈中 碳﹣氧 相对平衡有重要的作用。
（6）为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议 ①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等 。
【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）图甲A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，叶最主要的部分是叶片，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。
（3）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用，Ⅰ曲线表示光合作用与图甲C中的生理活动相对应。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（4）叶是进行光合作用的主要器官，叶子的疏密会影响C光合作用的速率，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低B蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡。
（6）空气中含氧丰富才清新，为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用当做原料利用，多植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，同时进行呼吸作用消耗二氧化碳。我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空气，使空气变的污浊，而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源。故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。
故答案为：（1）ABC；
（2）氧气；AB；
（3）I； C； 叶绿体；
（4）B；
（5）间作套种、合理密植；碳﹣氧；
（6）①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。
30．（14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23
23
23
23
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 水分 和 光照 两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是 水分 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件 。
（3）根据 甲 组和 丙 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 有两个变量光照和水分，变量不唯一 。
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）甲、乙唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲、丙唯一不同的变量是光照，能形成对照实验；丙、丁唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲丁、乙丙都有两个变量光和水，变量不唯一，不能形成对照实验；乙、丁种子都不萌发，不能形成对照实验。实验该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分，甲组潮湿（含一定水分）种子萌发，乙组干燥种子不萌发，因此比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件。
（3）甲、丙唯一不同的变量是光照，甲组黑暗中组组长萌发，丙组日光下种子萌发。因此根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一。
故答案为：（1）水分；光照；
（2）水分；一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件；
（3）甲；丙；
（4）有两个变量光照和水分，变量不唯一。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）
A．光线暗时，使用平面反光镜
B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布
C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本
D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像
2．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A．细胞壁和液泡 B．细胞核和线粒体
C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和液泡
3．大自然里，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．冬天杨树树叶凋落
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
4．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
5．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．地里的水不足 B．外界温度太低
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
6．我们日常食用的黄豆芽和绿豆芽主要由胚中的（ ）发育而来
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
7．农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（ ）
A．根 B．种子 C．芽 D．果实
9．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（ ）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
10．放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（ ）
A．变大、变软 B．变小，变软 C．变大、变硬 D．变小，变硬
11．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓
12．在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ）
A．细胞的形态 B．细胞的结构 C．细胞的功能 D．细胞的数量
13．生物学知识能帮我们解答很多生活中的疑惑，以下做法、现象及其解释不正确的是（ ）
A．松土主要是保证种子萌发时有足够的空气
B．播种前要先施肥，主要是给种子萌发时提供肥料
C．播种前要先挑选种子，主要是保证种子的发芽率
D．“清明前后，种瓜点豆”说明种子的萌发需要一定的环境条件
14．一朵花中，能发育成果实的结构是（ ）
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花萼
15．下列食物中，属于果实的是（ ）
A．杏仁 B．蚕豆 C．芝麻 D．玉米粒
16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
17．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
18．农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗
B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀
D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
19．花中能发育成日常食用的花生米的结构是（ ）
A．子房 B．胚珠 C．柱头 D．花柱
20．如图是李伟同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，他选择了六粒饱满的菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将A放在20℃左右的房间内，B放在冰箱的冷藏室内。几天后，最有可能萌发的种子是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．5
21．叶片呈现绿色的主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含有叶绿体 B．下表皮细胞含有叶绿体
C．叶肉细胞含有叶绿体 D．叶脉细胞含有叶绿体
22．叶是绿色植物制造有机物的主要器官。下列关于叶的叙述正确的是（ ）
A．叶是植物进行光合作用的唯一器官
B．叶脉中的导管运输淀粉等有机物
C．叶脉中的筛管运输水和无机盐
D．叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用
23．下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（ ）
A．都能吸收二氧化碳制造有机物
B．都能在制造有机物时放出氧气
C．都能通过光合作用贮存能量
D．都能通过呼吸作用分解有机物释放能量
24．不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（ ）
A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．子叶
25．夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部的原因是（ ）
A．叶片气孔关闭 B．叶片表皮细胞浓度较小
C．叶片的表皮细胞特别小 D．叶片表面有角质层
二、非选择题（共50分）
26．（6分）某生物小组探究植物呼吸作用的实验如图所示，请分析并回答问题：
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的 （填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
27．（10分）如图是植物根尖的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的 特性。
（2）植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ] 区，这个区域细胞的特点是有向外突出的 ，大大增加了 面积。
（3）图中所示部位分裂能力最强的是[ ] 区；能使根不断伸长的是[ ] 区。
（4）④部位具有 作用。
28．（10分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小的目的是 。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组 实验，这组实验的变量是 。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明 会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 。
29．（10分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物白天能进行生理活动是 。（填字母）
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 。（填字母）
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 ，它与图甲中的 （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 。
（4）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 生理活动。（填字母）
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈中 相对平衡有重要的作用。
（6）为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议 。
30．（14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23
23
23
23
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 和 两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）根据 组和 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 。
2020-2021学年山西省运城市盐湖区七年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。每小题2分，共50分）
1．显微镜是我们观察奇妙的微观世界不可缺少的工具。使用显微镜时，下列操作正确的是（ ）
A．光线暗时，使用平面反光镜
B．擦拭物镜和目镜时，使用纱布
C．物像偏左，欲使物像移至视野中央时，向左移动玻片标本
D．镜筒下降时，眼睛注视目镜内的物像
【分析】显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤，结合题意分析解答。
【解答】解：A、凹面镜对光线具有汇聚作用，外界光线较暗，应使用凹面镜或大光圈，A错误；
B、清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。B错误；
C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左，要想把它移到视野中央，应该向左移动玻片标本，物像才向右移动移到视野中央。C正确；
D、镜筒下降时，眼睛应从侧面注视物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本。D错误。
故选：C。
2．洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A．细胞壁和液泡 B．细胞核和线粒体
C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和液泡
【分析】1、植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型
相 同 点
不 同 点
植物细胞
都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。
有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞
无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
2、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明没有叶绿体，是植物细胞；人的口腔上皮细胞是动物细胞。
【解答】解：人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有有细胞壁、液泡。
故选：A。
3．大自然里，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应（ ）
A．森林可保持水土 B．冬天杨树树叶凋落
C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．
【解答】解：A、森林可以保持水土，防风固沙，属于生物对环境的影响，A错误；
B、寒冷的冬天，杨树的叶子纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此杨树冬天落叶，是植物对冬季寒冷环境的一种适应，B正确；
C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，属于生物对环境的影响，C错误；
D、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，D错误。
故选：B。
4．下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是（ ）
A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”
B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织
C．植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官
D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的
【分析】根据细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构．
【解答】解：A、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次无系统，A错误；
B、植物叶片的表皮，属于保护组织，动物的血液属于结缔组织，B正确；
C、植物的叶、花、种子和人体的心脏都属于器官，C正确；
D、细胞分化的结果是形成了组织，动植物的各种组织都是由细胞分化形成的，D正确.
故选：A。
5．将大米播种到地里，不能萌发的主要原因是（ ）
A．地里的水不足 B．外界温度太低
C．没有胚乳 D．胚被破坏了
【分析】此题考查种子萌发的条件，据此答题。
【解答】解：种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。在种子萌发的过程中胚根生长最快，发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的部分，将大米播种到地里，在加工大米时，胚被破坏了，因此不能萌发。
故选：D。
6．我们日常食用的黄豆芽和绿豆芽主要由胚中的（ ）发育而来
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
【分析】黄豆种子的结构包括胚根、胚芽、胚轴、子叶和种皮，解答即可。
【解答】解：黄豆和绿豆是双子叶植物种子，萌发的过程是：胚根首先发育成根。随着幼根的生长，胚轴逐渐在伸长，将两片子叶带出地面，子叶展开，露出胚芽。胚芽发育形成茎和叶。黄豆芽和绿豆芽的食用部位是连接胚根和胚芽的白色部分是胚轴。
故选：B。
7．农民移栽茄子秧和黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，这样做的目的是（ ）
A．促进根毛生长
B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C．减少水分的蒸发
D．减少土壤中无机盐的丢失
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从根的结构功能方面来切入。
【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧、黄瓜秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率。
故选：B。
8．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（ ）
A．根 B．种子 C．芽 D．果实
【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。
【解答】解：古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎和叶上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故茎和叶都是由芽发育而来的。
故选：C。
9．下列农作物的栽培过程中，采取的措施与目的不相符的是（ ）
A．合理密植，使作物叶片充分接受光照
B．树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失
C．温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗
D．果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少水分和无机盐向下运输
【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。
【解答】解：A、合理密植是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，A正确
B、树苗移栽常被剪去大量枝叶，以减少水分的散失，B正确。
C、温室栽培时夜间适当降温，以减少有机物的消耗，C正确。
D、果农为提高核桃的坐果率，将核桃树干进行环制，以减少有机物向下运输，D错误；
故选：D。
10．放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（ ）
A．变大、变软 B．变小，变软 C．变大、变硬 D．变小，变硬
【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形．
【解答】解：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。腌咸菜时放入浓盐水中的萝卜条，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变小、变软。可见B符合题意。
故选：B。
11．我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法。竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没有（ ）
A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．髓
【分析】本题考查的是木质茎的生长，树干的变粗和形成层有关。竹的茎中没有形成层，长成之后不再加粗。
【解答】解：在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。由于竹茎的结构中没有形成层。所以，竹笋初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。
故选：B。
12．在细胞分化过程中，一般不会发生的变化是（ ）
A．细胞的形态 B．细胞的结构 C．细胞的功能 D．细胞的数量
【分析】本题考查细胞分化形成组织，细胞分化的概念
【解答】解：在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织，所以在细胞分化过程中，细胞的数量不变。故D选项符合要求。
故选：D。
13．生物学知识能帮我们解答很多生活中的疑惑，以下做法、现象及其解释不正确的是（ ）
A．松土主要是保证种子萌发时有足够的空气
B．播种前要先施肥，主要是给种子萌发时提供肥料
C．播种前要先挑选种子，主要是保证种子的发芽率
D．“清明前后，种瓜点豆”说明种子的萌发需要一定的环境条件
【分析】种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。
【解答】解：A、播种前常常要使土壤变得疏松，主要是保证种子萌发有足够的空气，正确；
B、种子萌发时需要的营养物质来自自身，播种前要先施肥是为种子发育成植株时提供无机盐，错误；
C、为了保证苗全苗壮，在播种前，要测定菜豆种子的发芽率。发芽率在90%以上，才可以用来播种，正确；
D、“清明前后，种瓜点豆”表明种子的萌发需要适宜的温度，更进一步表明种子的萌发需要一定的环境条件，正确；
故选：B。
14．一朵花中，能发育成果实的结构是（ ）
A．子房 B．雄蕊 C．花瓣 D．花萼
【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，据此解答。
【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后，花萼、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房的继续发育，发育情况为：
可见，子房发育成果实，故A符合题意。
故选：A。
15．下列食物中，属于果实的是（ ）
A．杏仁 B．蚕豆 C．芝麻 D．玉米粒
【分析】被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房发育成果实； 胚珠发育成种子．
【解答】解：A、杏仁是种子，不符合题意；
B、蚕豆是种子，不符合题意；
C、芝麻是种子，不符合题意；
D、玉米粒是果实，符合题意。
故选：D。
16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（ ）
A．光 B．水 C．温度 D．湿度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。“
【解答】解：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选：C。
17．植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
【分析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。
【解答】解：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
故选：D。
18．农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（ ）
A．降低蒸腾作用，避免能量消耗
B．促进光合作用，延长种子寿命
C．保证种皮干燥，防止虫类咬蛀
D．抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
【分析】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱．刚收获的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂，因此种子应尽快晒干．
【解答】解：新收获的小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
故选：D。
19．花中能发育成日常食用的花生米的结构是（ ）
A．子房 B．胚珠 C．柱头 D．花柱
【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．
【解答】解：受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，受精后，在果实形成过程中，胚珠将会发育成种子。子房将会发育成果实。花生米是种子，因此常食用的花生米的是花的胚珠发育来的。
故选：B。
20．如图是李伟同学设计的“探究种子萌发的外界条件”的实验装置，他选择了六粒饱满的菜豆种子，进行了如图所示的操作。并将A放在20℃左右的房间内，B放在冰箱的冷藏室内。几天后，最有可能萌发的种子是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．5
【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。实验中注意变量的唯一性。
（2）根据探究实验变量的唯一性可知，该实验方案中实际上包括三组对照实验，其中②与⑤对照组有唯一变量﹣﹣温度，主要探究的是温度对种子萌发的影响；②与①对照组有唯一变量﹣﹣水分，主要探究的是水分对种子萌发的影响；②与③对照组有唯一变量﹣﹣空气，主要探究的是空气对种子萌发的影响。
【解答】解：从图中分析看，1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜。所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子。
故选：B。
21．叶片呈现绿色的主要原因是（ ）
A．上表皮细胞含有叶绿体 B．下表皮细胞含有叶绿体
C．叶肉细胞含有叶绿体 D．叶脉细胞含有叶绿体
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口。
【解答】解：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少。叶肉细胞含有的叶绿体里具有叶绿素，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素，叶绿素吸收大部分的红光和紫光但反射绿光，所以叶绿素呈现绿色，叶片呈绿色的原因就是叶绿体里含有叶绿素的缘故。
故选：C。
22．叶是绿色植物制造有机物的主要器官。下列关于叶的叙述正确的是（ ）
A．叶是植物进行光合作用的唯一器官
B．叶脉中的导管运输淀粉等有机物
C．叶脉中的筛管运输水和无机盐
D．叶肉细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用
【分析】叶片的基本结构如图：
【解答】解：A、植物的叶和幼嫩的茎可以进行光合作用，A错误；
BC、叶脉中的导管运输水分和无机盐，筛管运输淀粉等有机物，BC错误；
D、叶肉细胞内有叶绿体和线粒体，既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用，D正确。
故选：D。
23．下列生命活动中，植物和动物细胞都具有的是（ ）
A．都能吸收二氧化碳制造有机物
B．都能在制造有机物时放出氧气
C．都能通过光合作用贮存能量
D．都能通过呼吸作用分解有机物释放能量
【分析】该题要从细胞中的能量转换器﹣﹣﹣叶绿体和线粒体的功能方面考虑解答．
【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的能量转换器器，是细胞进行呼吸作用的主要场所，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种细胞器，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气；因此动、植物细胞都具有的生理作用是通过呼吸作用分解有机物释放能量。
故选：D。
24．不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是（ ）
A．胚芽 B．胚乳 C．胚根 D．子叶
【分析】根据胚的组成分析，不论是大豆还是玉米的种子，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成。
【解答】解：大豆种子包括种皮和胚两部分，胚由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，胚乳是贮存养料的结构，可见，不论是大豆还是玉米的种子，胚的结构不包含的是胚乳。
故选：B。
25．夏日早晨植物叶片上的露珠呈球状而不渗入叶片内部的原因是（ ）
A．叶片气孔关闭 B．叶片表皮细胞浓度较小
C．叶片的表皮细胞特别小 D．叶片表面有角质层
【分析】表皮细胞上的角质层阳光能够透过，但有害物质不能透过，据此答题．
【解答】解：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。叶片的表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，表皮细胞排列紧密，外面还有一层透明而不透水的角质层，阳光能进入，而有害物质不能进入，起保护作用。叶脉中有导管和筛管以及机械组织，起输导和支持作用；叶肉中含有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。
故选：D。
二、非选择题（共50分）
26．（6分）某生物小组探究植物呼吸作用的实验如图所示，请分析并回答问题：
（1）如图1，瓶中装的是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清的石灰水变浑浊，这说明种子在萌发过程中进行呼吸作用释放出 二氧化碳 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（2）如图2，甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中蜡烛照常燃烧，说明种子在萌发过程中进行呼吸作用吸收了 氧气 （填“氧气”或“二氧化碳”）。
（3）呼吸作用是生物的共同特征，主要在细胞的 线粒体 （填“叶绿体”或“线粒体”）中进行。
【分析】发育成熟的种子，在适宜的环境条件下开始萌发，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行，储存在种子内的有机物开始分解，释放能量，并产生二氧化碳等废物，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
【解答】解：（1）瓶中是萌发的种子，萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，释放二氧化碳，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶子内的二氧化碳会进入试管使澄清的石灰水变得浑浊。 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。
（2）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛。甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子。把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，甲瓶现象是蜡烛熄灭，因为里面的氧气被种子呼吸作用消耗了，而且产生了大量的二氧化碳。而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧。通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
（3）叶绿体和线粒体是细胞内的能量转换器，叶绿体通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能；线粒体通过呼吸作用将储存在有机物种的能量释放出来供细胞利用，呼吸作用主要是在活细胞的线粒体内进行的。
故答案为：（1）二氧化碳
（2）氧气
（3）线粒体
27．（10分）如图是植物根尖的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的 向水 特性。
（2）植物能吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[ ① ] 成熟 区，这个区域细胞的特点是有向外突出的 根毛 ，大大增加了 吸收水分和无机盐 面积。
（3）图中所示部位分裂能力最强的是[ ③ ] 分生 区；能使根不断伸长的是[ ② ] 伸长 区。
（4）④部位具有 保护 作用。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。
【解答】解：（1）根的生长具有向水性，当土壤中的水分分布不均匀时，根会趋向较湿的地方生长，这是根的向水性，所以种花浇水应该定时一次浇足，这样做有利于根扎得深。（2）①成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，大大增加了收水分和无机盐的面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位。（3）③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 ②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此植物的根之所以能够不断的生长，主要与根尖的分生区和伸长区有关。（4）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区。故答案为：（1）向水；（2）①成熟；根毛；吸收水分和无机盐；（3）③分生；②伸长；（4）保护。
28．（10分）下面是“绿叶在光下制造有机物”的各实验步骤示意图，请据图回答：
（1）在步骤①中，将植物放在暗处24小的目的是 耗尽叶片内原有的淀粉 。
（2）在步骤②中，从叶片上下两面遮盖纸片的目的是设置一组 对照 实验，这组实验的变量是 光照 。
（3）在步骤④中，叶片在酒精中隔水加热，酒精变绿，说明 叶绿素 会溶解于酒精。
（4）在步骤⑥中，滴加碘液的目的是为了检验光合作用制造的有机物是 淀粉 。
【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：由图可知：该实验的方法步骤：①暗处理→②遮盖后，光照射→③几小时后摘下叶片→④酒精脱色→⑤漂洗，⑥加碘液→⑦冲洗观察叶色现象。
（1）步骤①暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）步骤②遮盖后，光照射：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。是为了设置对照实验。此实验中的变量是光照。目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的，黑暗中不能光合作用。
（3）步骤④酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
（4）步骤⑥向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。
故答案为：（1）耗尽叶片内原有的淀粉；（2）对照；光照；（3）叶绿素；（4）淀粉。
29．（10分）图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物白天能进行生理活动是 ABC 。（填字母）
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是 氧气 ，该植物白天和晚上都能进行生理活动是 AB 。（填字母）
（3）图乙中代表光合作用的曲线是 Ⅰ ，它与图甲中的 C （填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是 叶绿体 。
（4）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中 B 生理活动。（填字母）
（5）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用 间作套种、合理密植 方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈中 碳﹣氧 相对平衡有重要的作用。
（6）为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议 ①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等 。
【分析】（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
【解答】解：（1）图甲A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，只能进行呼吸作用和蒸腾作用。
（2）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，叶最主要的部分是叶片，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用，因此，图甲中植物叶片吸收的气体主要是二氧化碳．光合作用只能白天进行，植物白天和晚上都能进行的生理活动是呼吸作用和蒸腾作用。
（3）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用，Ⅰ曲线表示光合作用与图甲C中的生理活动相对应。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（4）叶是进行光合作用的主要器官，叶子的疏密会影响C光合作用的速率，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低B蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
（5）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等。绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳﹣氧平衡。
（6）空气中含氧丰富才清新，为使我们生活的环境空气永远清新，就要想办法减少空气中二氧化碳的排放或让生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物光合作用当做原料利用，多植树造林可以让大量的植物进行光合作用释放更多的氧气，同时进行呼吸作用消耗二氧化碳。我们的传统能源一般是燃煤、沼气等，它们燃烧的最终产物主要是二氧化碳、水蒸气，含硫的煤燃烧后还有二氧化硫放出，这样大大增加了空气中二氧化碳的含量，二氧化硫等污染空气，使空气变的污浊，而风能、太阳能则无此弊端，它们属于一种清洁、无污染的新型能源。故为使我们生活的环境空气永远清新可以采取以下措施：①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。
故答案为：（1）ABC；
（2）氧气；AB；
（3）I； C； 叶绿体；
（4）B；
（5）间作套种、合理密植；碳﹣氧；
（6）①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少二氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。
30．（14分）某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
日光下
温度
23
23
23
23
棉花干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发的数量
23
0
24
0
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究 水分 和 光照 两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是 水分 ，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是 一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件 。
（3）根据 甲 组和 丙 组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是 有两个变量光照和水分，变量不唯一 。
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
【解答】解：（1）甲、乙唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲、丙唯一不同的变量是光照，能形成对照实验；丙、丁唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲丁、乙丙都有两个变量光和水，变量不唯一，不能形成对照实验；乙、丁种子都不萌发，不能形成对照实验。实验该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响。
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分，甲组潮湿（含一定水分）种子萌发，乙组干燥种子不萌发，因此比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件。
（3）甲、丙唯一不同的变量是光照，甲组黑暗中组组长萌发，丙组日光下种子萌发。因此根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一。
故答案为：（1）水分；光照；
（2）水分；一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件；
（3）甲；丙；
（4）有两个变量光照和水分，变量不唯一。
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