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    高二政治必修4课件:1.2.2唯物主义和唯心主义(新人教版)
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    人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 唯物主义和唯心主义教课内容ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)必修4 生活与哲学2 唯物主义和唯心主义教课内容ppt课件,共23页。PPT课件主要包含了唯物主义,划分标准,唯心主义,近代形而上学唯物主义,古代朴素唯物主义,王阳明观花,客观唯心主义,主观唯心主义等内容,欢迎下载使用。

    你同意这位学者对唯物主义、唯心主义的理解吗?谈谈你的看法。
    一位学者问一位民工:“你是做什么的?家在哪里?追求什么?”
    民工:“打工。家在深山里。追求富裕。你追求什么?”
    学者:“我追求精神的满足,是唯心主义者;你追求物质的满足,是唯物主义者。”
    (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单说,就是意识和物质的关系问题。它的第一方面内容是思维和存在何者为第一性的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
    (2)凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义
    (3)学者没弄清唯物主义和唯心主义的划分标准,是错误的。
    第二课 百舸争流的思想
    二、唯物主义和唯心主义
    1.唯物主义和唯心主义的分歧
    (根本观点、基本形态)
    4.哲学上的“两个对子”
    1、唯物主义和唯心主义的分歧
      唯物主义和唯心主义是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。  物质和意识谁是世界的本原、谁决定谁,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
    根本观点——物质是世界的本原,意识 是派生的,先有物质后有 意识,物质决定意识。
    基本形态——古代朴素唯物主义、 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和历史唯物主义
    古代朴素唯物主义可贵之处:本质上正确。缺陷:缺乏科学依据; 把具体的物质形态 理解为世界的本质。近代形而上学唯物主义可贵之处:在总结自然科学的基础上,丰 富和发展了唯物主义。缺陷:机械性、形而上学性、唯心史观。
    判断并说明理由:1、物质是按一定次序结合的,不可分、不 可灭的原子的总和        2、中国的五行学说3、水是世界万物的始基4、原子就是物质,就是世界的本原
    辩证唯物主义和历史唯物主义  正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求和人民群众的根本利益,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
    根本观点——意识是世界的本原,物质 依赖意识,先有意识后有 物质,意识决定物质。
    基本形态——主观唯心主义 客观唯心主义
    主观唯心主义——以人的主观精神(目 的、意志、感觉、经 验、心灵等)为世界 的本原。客观唯心主义——把“客观” 精神(上帝、 理念、绝对精神等)看 作是世界的本原。
    王阳明,明朝哲学家,称自己的哲学为“心学”,主张“心外无物”,“心”即天地万物的主宰,“心”决定并产生一切。 一天,王阳明同朋友去观花。朋友指着一棵花树问:“按先生所言,世界上没有心外之物,那棵花树自开自落,与我们的心没有什么关系,它到底存在不存在?”王阳明笑着答到:“你未看此花时,此花与你同归于寂;你来看此花时,则此花颜色一时明白起来,便知此花不在你的心外。”
    19世纪唯物主义哲学家在反驳贝克莱“存在即被感知”的观点时问:“如果小猫所看到的老鼠只存在于小猫的眼睛中,如果老鼠只是小猫的视神经的感觉,那么为什么小猫用它的爪子去抓老鼠而不去抓自己的眼睛呢?”这段话说明了什么?
    上帝是万能的吗?有一个问题让客观唯心主义者不知如何回答:“上帝能不能创造一块他自己举不起的石头?” 不论怎么回答,都表明上帝不是万能的。这说明了什么?
    你判断对了吗?(唯物还是唯心)
    (1)上帝支配着地球上的万事万物 (2)形存则神存,形谢则神灭    (3)没有调查就没有发言权     (4)“人有多大胆,地有多大产” “不怕做不到,就怕想不到”            (5)气者,理之依也       (6)世界是“理念”的影子           
    唯物主义
    你判断对了吗?(主观唯心还是客观唯心)1、 世界是“理念”的影子2、 宇宙便是吾心,吾心便是宇宙3、 “存在即被感知”4、 生死有命,富贵在天
    自我测评1、时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。惠能进曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动”。2、世界是一团永恒的活火3、理在气先4、天地合气,万物自生(王充)        
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