2021初中语文中考复习专题-作文专题01 “行走”笔端 收放自如——教你如何写好行走类作文命题

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近年来，行走类的作文命题已成中考作文命制热点，全国多个省市的作文命题多有涉及。如2015年日照卷“在岁月的堤岸慢慢行走”，重庆卷“我们携手走进____”，江苏盐城卷“从未走远”，宁夏卷“走过____”，云南卷“走在花季”等；2014年浙江温州卷“到另一个地方去”，江苏镇江卷“走近了才知道”，湖北襄阳卷“以____的姿态前行”，等等。这些题目都是从“行走”的角度来命制的，具有很明确的内容指向性，大都有关键词“走过”“走进”“前行”“前进”等。面对这类作文题目，我们该如何做才能写出与众不同的文章来呢？ 我们先来看一篇中考满分作文。


从未走远


盐城考生


你离开我们两千年了，可是你从未走远，一直活在民族的记忆里。【开篇扣题、点题，离开时间之久，却一直活在……记忆里，足以引人注目。】


落日日复一日地刺痛你的双眼，风沙也无情地掠过你的身躯。但无论多么强的日光，也刺不穿你心中的信仰，无论多么剧烈的风沙，也吹不断你对远方的牵挂。【承上启下，连续两个“无论……也……”既是对上文因何“从未走远，一直活在民族的记忆里”的回应，也起到了引出下文的作用。】


多年前，你是一位光鲜亮丽的使臣，带着马队走过黄沙茫茫的沙漠，那时的风沙被你的马车阻挡在外，你伸手挡在额前，小心地探看着远方的落日，那时的余晖在你眼中更像是金色耀眼的丝带，托着你的自信一路西行。【以“走过黄沙茫茫的沙漠”“一路西行”表现所走之远。】


然而，你却经历了人生最痛苦的挫败，身旁的随从一个接一个地倒下，鲜红的血浸入黄色的沙土，多么像一团暗火灼烧着你，让你承受极度的煎熬。【“最痛苦的挫败”与“极度的煎熬”与前文“光鲜亮丽的使臣”“托着自信西行”形成强烈反差，让人为之揪心。】


胡人仰慕你的才华，想要让你成为他们的帮手，但你却不假思索地拒绝，转身留下一个落寞却依旧挺直的背影。【紧承上文，交代承受极度的煎熬的原因。“不假思索地拒绝”“落寞却依旧挺直”生动地再现出叙述主体的果敢和坚强。】


孤独一人，住在破旧的帐篷里，开始了长达二十余年的牵挂。【简明的表述，蕴含着丰富的内容，给人留下无穷的想象空间。】


时间磨去了你很多记忆，你渐渐熟悉黄沙地的干裂松动，忘记了黑土地的厚重踏实；你渐渐熟悉驼铃摇动的沉重缓慢，忘记了马鞭挥扬的浑厚响亮；你渐渐熟悉落日无情的灼烧，忘记了春风和煦的爱抚。然而，纵使你忘记了这一切，却依然记得在关卡那边，庙堂之上，无数双眼睛殷切期盼你的归来。所以，即使被黄沙掩埋了身躯，你也立志要让灵魂永远沐浴在春风中。【以排比、转折句式生动地表现出叙述主体历经长时长的独自野外生活的变化，于“忘”和“不忘”中，凸显叙述主体的坚毅和忠贞。】


再一次打击，来得突然，胡人派来的士兵用一种近乎嘲讽的语气告诉你：“苏武，大汉的皇帝已将你认定为叛贼，诛杀了你的父母和妻儿，你还是快快归顺我们吧。” 【胡人士兵传递的信息，无疑给叙述主体当头一棒：本来是忠贞不二，何以成了叛贼？】


那一刻你的心必然如被撕裂一般疼痛。但是，你却背过身子，用干裂的双手拭干眼泪，再转身拉下帐篷的帘门，将那个声音阻隔在门外，依旧怀着对家国的牵挂，弯腰捡起一块树皮，和着黄沙与眼泪一并吞下。【运用细节描写，再现叙述主体虽心痛，但不改忠心的情形，读来，让人泪下。】


守得云开见月明，终有一天，你再一次穿上了华丽的汉服，离开了羊群，重新踏上那片黑土地。【一片忠心终有报，叙述主体时隔二十余年重穿华丽汉服，让人欣慰。】


苏武，伟大的灵魂，你一直活在民族的记忆里，从未走远。【结尾点题明旨，呼应开头。】


从以上这篇满分作文来看，要想在考场这个特殊的环境里写好行走类命题作文，应该注意以下几点：


1.置于语境细审题。现代汉语中的“走”已经由古汉语的“疾趋曰走”演变为“往”“步行”等义。这本是与动物的腿脚有关的一个动作，但它一旦进入中考作文命题，命题者会赋予它同中有异的语境义，审读时必须将它置于语境里，运用整体思维，联系其它用语对“走”的引申义作出判断。 我们以2015年中考江苏盐城卷的题目“从未走远”为例，题目给出的导语是：“有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的脑畔……他们（它们）从未走远。” 把题目中的“走远”和导语中的“仿佛总在身边”“始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”结合起来审视，可以推测题目中的“走”应理解为“离开”“淡忘”“冷漠”“消失”等，“从未走远”就是“仿佛总在身边” “始终浮现眼前”“时时温暖我们的心田”“常常萦绕我们的脑畔”等。这样审题，才能把握“行走”的方向和目的，领会命题人的意图。明乎此，你落笔的“行走”就不会离题了。


2.兼顾虚实巧立意。行走类作文命题，因其题目中所含的“行”“走”或“行走”等词，有实有虚，因而在立意时，要兼顾虚实。比如前面满分作文之题目中的“走”既含有实义“离开”，也包括虚义“淡忘”“消失”等，将其与前面的导语联系起来看，便可知“从未走远”有两层意思：一是“叙述主体事实上一直都在身边”，二是“叙述主体已经走远，但影响没有走远”。弄清楚了这些，我们就可从虚实两个方面立意：或实写叙述主体事实上一直都在身边，从未走远；或虚写叙述主体已经“走远”，但“我”觉着“从未走远”。依据第一层意思作文，应努力体现叙述对象并未走远，一直就在身边的事实和过程，使之扣合标题。比如，“我”虽然一次又一次地伤母亲的心，但她一直守候在‘我“的身边。依据第二层意思作文，而确定的叙述主体也是“人”的话，那就要尽量写出“人”的“走远”，这个“走远”可能是时间的远逝、空间的距离、心灵的隔阂或思想的偏离等，再写对“人”的思念、感激、感恩，或是心灵的反思、反省、感悟等，如前面的满分作文就是虚写叙述主体已经“走远”，以全新的视角来讲述苏武牧羊的故事，抒发后人对他的怀念之情，表达伟大的灵魂在民族的记忆从未走远的主题，使得立意深刻而高远。


三、叙述描写求具体。写行走类作文，无论虚实，都应力求具体生动，形象可感。为此，我们除了运用比喻、拟人等修辞手法加以描绘渲染外，还应重视对人物的细节刻画。只要能生动地揭示人物内心，有力地表达文章主题，哪怕是一个动作、一个神态、一句话或一次心理活动，都可以作为文章的细节。一个好的细节，可以起到“窥一斑而略知全豹，以一目而尽传精神”的奇妙作用。如：


再一次打击，来得突然，胡人派来的士兵用一种近乎嘲讽的语气告诉你：“苏武，大汉的皇帝已将你认定为叛贼，诛杀了你的父母和妻儿，你还是快快归顺我们吧。”


那一刻你的心必然如被撕裂一般疼痛。但是，你却背过身子，用干裂的双手拭干眼泪，再转身拉下帐篷的帘门，将那个声音阻隔在门外，依旧怀着对家国的牵挂，弯腰捡起一块树皮，和着黄沙与眼泪一并吞下。


这是上面满分作文中的两段文字，作者通过胡人士兵的一句话以及苏武“双手拭干眼泪，再转身拉下帐篷的帘门”等的细节描写，不仅生动地还原了历史真实场景，而且丰满了人物的形象。





四、思接千载扣行走。写行走类作文，可借助联想和想象，思接千载、视通万里，将古今中外人、事、物纳入其中，融为一体。或再现历史情境，以古鉴今；或展望未来，比照现实。但无论思维的风筝放飞得有多高多远，都必须牢牢把握手中牵引的线，使其循着行走的轨迹，该放开时则放开，该收拢时则收拢。如上面满分作文中的几处描述：


你离开我们两千年了，可是你从未走远，一直活在民族的记忆里。


多年前，你是一位光鲜亮丽的使臣，带着马队走过黄沙茫茫的沙漠……胡人仰慕你的才华，想要让你成为他们的帮手，但你却不假思索地拒绝，转身留下一个落寞却依旧挺直的背影。孤独一人，住在破旧的帐篷里，开始了长达二十余年的牵挂。……


苏武，伟大的灵魂，你一直活在民族的记忆里，从未走远。


作者与开头处先交代描述对象距离今天的久远的时空，将作文的思维连线到两千年以前异域他乡，然后笔锋一转，“可是你从未走远，一直活在民族的记忆里。”则起到了把“走”的距离框定在“民族的记忆里”这一范围内的作用，从而使主体部分的思维发散因为有了方向和目标，而不至于信马由缰，结尾部分看似简单地变换了一下句子的表达顺序，实则富有深意，既呼应开头，又深化了题旨。这样，就使得整篇文章从始至终扣题行文，虚实结合，以远衬近，使中心更显突出。


【小结】


写行走类作文，首先要审清题目，确定行走的方向和目的，其次要巧妙立意，借行走以表情达意，再次要抓住细节，加以具体生动的描绘，最后要注意的一点是让思维多方发散，既能放得开又可收得拢。