冀教版八年级下册18.4 频数分布表与直方图一等奖ppt课件

这是一份冀教版八年级下册18.4 频数分布表与直方图一等奖ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了说一说，选一选，总次数等内容，欢迎下载使用。

下面是小亮调查的某班50位同学喜欢的篮球明星，结果如下：
A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A B A D A A C D B C D A C A C
根据上面结果，你能很快说出该班同学最喜欢的篮球明星吗？他的数据表示方式是什么？
A A B C D A B A A C B A B C A A A B A B C A C A D A B C A C B D A C A A B A D A A C D B C D A C A C
你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨．
方法一 可用如下方式表示 ：
此种表示方式的优点是什么？
简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 ．
方法二 可用如下方式表示 ：
直观，一目了然．不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少，还可比较出差别是否悬殊很大．
从上表可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同．我们称某个对象出现的次数为频数（abslute，frequency）．而频数与总次数的比值为频率（relative frequency）．
分别计算A、B、C、D的频数与频率．
A的频数为 ，A的频率为 ．B的频数为 ，B的频率为 ．C的频数为 ，C的频率为 ．D的频数为 ，D的频率为 ．
1、小刚将一个骰子随意抛了10次．出现的点数分别为6、3、1、2、3、4、3、5、3、4．在这10次中出现频率最高的是_________，“4”出现的频数是_____．
2、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 不满意的频数为 ．
3、频率不可能取到的数为（ ）A．0 B． 0.5 C．1 D． 1.5
4、某校七年级共有1000人，为了了解这些学生的视力情况，抽查了20名学生的视力，对所得数据进行整理．若数据在0.95－1.15这一小组的频率为0.3，则可估计该校七年级学生视力在0.95－1.15范围内的人数有（ ）A．600 B．300 C．150 D．30
5、为了了解某地七年级男生的身高情况，从其中一所学校选60名男生的身高分组情况如下：
任抽出2张重复20次．请你将游戏结果填入下表：
你认为，从游戏中可以发现：1、频数和频率之间的关系： ；2、出现的频数之和等于 ： ；3、出现的频率之和等于： ．
张，其中红桃、梅花、方片、黑桃各10张，然后洗好，再每次从中
频率与实验总次数的积为频数
请你从一副牌中拿出40
1、在等式x＋y＝10中，已知x、y均为自然数，试求x、y同时为正整数的频率．