数学四 100以内的加法和减法(一)教学设计及反思

复习口算部分的内容

教材第63、第64页第1~6题。

1.进一步巩固学生对两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数(不进位、不退位)口算方法的掌握,提高口算的速度和正确率。

2.培养学生看清运算符号,做完题后认真检查的良好学习习惯。

3.提高学生的计算能力。

快速、准确地进行口算。

口算卡片及实物投影。

1.出示口算卡片,学生抢答。

57-40= 　　　35-5=　　　87-4=　　　37+2=

64-4= 53-50= 64-40= 37+20=

100-60= 70+25= 87-50= 3+43=

40+25= 30-20= 63+5= 2+64=

2.对比练习。

教材第63页复习第1题。

老师先请学生独立完成,然后集体订正答案,再请学生仔细观察每组的上、下两道题有什么异同。

3.找朋友。

学生连线完毕后,老师可以追问:拿着“65-30”的小男孩儿为什么没有朋友?你愿意做他的朋友吗?请你说一道得数与卡片上得数相同的算式来。

4.教材第63页复习第2题。

老师先请学生看清题意后,说出算式及得数。

5.计时比赛。

教材第63页复习第3题。

在规定时间内,统计学生做题的正确率,对出错的学生,老师请该学生自己分析错因。

6.在(　　)里填上适当的数。

(1)35(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(2)80(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(3)27(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(4)55(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(5)69(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

(6)14(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)

7.找出得数是36的算式,并在算式的右边画“?”。

32+4　　　　45-4　　　　69-30　　　　39-3

58+20 66-30 48-10 26+10

96-60 52-20 46+10 3+33

48+3 56-20 60+6 6+30

8.比较大小。

(1)把下面小动物的年龄按从大到小的顺序排列起来。

8岁　　　　　26岁　　　　　25岁

10岁 12岁 18岁

(2)教材第63页复习第4题。

在(　　)里填上合适的数。

38+(　　)<40　　　　　　　(　　)-20<25

(　　)-9>80 68-(　　)>67

(　　)-20-30>30 80-(　　)<20+26

课堂作业新设计

1. 17　30　83　39　60　3　24　57

40　95　37　46　65　10　68　66

2. 67　61　　96　56　　89　29

3.略

4. 和:95　48　93

差:55　40　33

5. 66　57　61　17　88　25　57　42　80　53　35　39

6. (1)39　19　10　50　76　　　　(2)30　37　33　53　59

(3)67　60　90　96　46 (4)5　47　17　11　61

(5)64　34　39　9　29 (6)7　37　32　38　30

7. 得数是36的算式有:32+4　96-60　66-30　56-20　39-3

26+10　3+33　6+30

8.(1)26>25>18>12>10>8　(2)<　=　>　>

思维训练

0,1　20,21,…,44　90,91,92,…　0　81,82,83,…　35,36,…,80

教材习题

复习

5. 41　27　89　69

6. 69　88　14　17