还剩3页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教统编版高中政治必修三《政治与法治》教学设计
成套系列资料，整套一键下载
- 8.2法治政府 教学设计 教案 14 次下载
- 8.3法治社会 教学设计 教案 9 次下载
- 9.1科学立法 教学设计 教案 10 次下载
- 9.2严格执法 教学设计 教案 10 次下载
- 9.3公正司法 教学设计 教案 11 次下载
人教统编版必修3 政治与法治全民守法教学设计
展开
这是一份人教统编版必修3 政治与法治全民守法教学设计，共6页。教案主要包含了导入新课，新课讲授，结束新课，课堂小结，板书设计，课后作业等内容，欢迎下载使用。
科目
政治
课题
第九课第四框《全民守法》
课时
1课时
教学目标
必备知识：全民守法的含义、要求；推进全民守法措施
关键能力： 能够结合不同社会主体遵守法律促进社会进步的具体事例，探究全民守法的内涵。理解全民守法要求我国公民依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。
核心素养
科学精神：正确全面理解全面守法的内涵、要求
法治意识：增强法治意识，学法、尊法、守法、用法
公共参与： 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
教学重难点
教学重点： 全民守法的要求；推进全民守法的措施
教学难点：全民守法的要求；推进全民守法的措施
课前准备
教具：
1、常规教具：黑板、粉笔
2、多媒体
教
学
过
程
一、导入新课
（视频导入）
观看《全民守法》，说说你对全民守法的理解
二、新课讲授
（一）全民守法的内涵
探究一： 《国务院关于建立完善守信联合奖励和失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见》，为褒扬和激励诚信行为约束和惩戒失信行为提供了重要的制度保障。
诚信守法的社会主体不仅收获赞誉，还能赢得实惠和便利，企业连续三年无不良信用记录，工商部门在办理行政许可时，可根据实际情况为其开通绿色通道，市场主体依法纳税守信还贷，银行给予信贷优惠和支持。电商诚信经营。互联网商业平台为其加注成新会员标识，与此同时，有关部门和行业将那些有偷税漏税违反合同拖欠债务等严重失信行为的企业和个人列入黑名单，在信用评级企业投资银行贷款个人信用消费等方面出黄牌亮红牌。人民法院对失信被执行人限制高消费的，让当事人一处失信，处处受限。
结合材料，谈谈如何推进全民诚信守法
学生：小组讨论
教师总结：
①健全褒扬和奖励诚信行为机制。多渠道选树诚信典型，探索建立行政审批绿色通道，优先提供公共服务便利，优化诚信企业行政监管安排，降低市场交易成本，大力推介诚信市场主体。
②健全约束和惩戒失信行为机制，对重点领域和严重失信行为实施联合惩戒，依法依规加强对失信行为的行政性，约束和惩戒，加强对失信行为的市场性约束和惩戒。加强对失信行为的行业性约束和惩戒，加强对失信行为的社会性约束和城建，完善个人信用记录，推动联合惩戒措施落实到人。
③构建守信联合激励和失信联合惩戒协同机制。建立处罚反馈机制，实施部省协同和跨区域联动，建立健全信用信息公示机制，建立健全信息归集共享和使用机制。规范信用红黑名单制度，建立激励和惩戒措施清单制度，建立健全信用修复机制，建立健全信用主体权益保护机制，建立跟踪问效机制。
④加强法规制度和诚信文化建设，完善相关法律法规，建立健全标准规范，加强诚信教育和诚信文化建设，加强组织实施和督促检查。
过渡：我们在前面的视频中也了解到了全民守法的重要意义，那么什么是全民守法，具体要求是怎样的呢？接下来我们就来了解这个问题。
教师讲解：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
问题：孟子说：徒善不足以为政，徒法不能以自行。亚里士多德说邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。这两句话都在强调全民守法的意义，说说你的全面守法的意义的理解。
学生：回答
教师总结：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
探究二：何某爱好弹钢琴，退休后在家只给两家钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生在网上进行教学活动，此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声，在居委会，派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭，和某则认为自己是在合法行使权利。何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么如果遇到类似情况，你会如何处理？
材料补充：《中华人民共和国物权法》第七章 相邻关系
第八十四条 处理相邻关系的原则
不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
第八十五条 处理相邻关系的依据
法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
第八十六条 用水、排水相邻关系
不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水提供必要的便利。 对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。
第八十七条 相邻关系中通行权
不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。
第八十八条 利用相邻土地
不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。
第八十九条 通风、采光和日照的规定
建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。
第九十条 相邻不动产之间禁止排放、施放污染物
不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。
第九十一条 维护相邻不动产安全
不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。
第九十二条 使用相邻不动产时避免造成损害
不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。
学生：小组展开讨论，回答上述问题
教师总结：何某在家弹钢琴虽然属于行使个人权利，但是由于其弹琴和教学活动在晚上进行，影响了小区其他邻居的休息，我国物权法第90条规定，不动产权人不得违反国家规定弃置固体废物排放大气污染物水污染物噪声光电磁波辐射等有害物质，噪声扰民是一种侵犯相邻权的行为。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
如果我是何某，在收到邻居的反馈后，就要本着互谅互让的精神与邻居进行协商，调整自己，才结合教学的时间，避免与他人的休息时间产生冲突。
如果我是受害者，可以与对方协商解决，要求其停止噪声扰民行为，如果未能解决问题，可以找到物业居委会等处投诉，让他们最终调解，也可以直接向人民法院起诉。
总结：全民守法的要求第一点：全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究三：今年81岁的张老太，家住界首一偏僻的乡村里。老人早年丧夫，晚年丧子，饱尝人生痛楚，让她最为心痛的是，如今躺在病床上，身边连个端茶倒水的人都没有。三个女儿都不管不问，老人心寒不已。 眼看一日三餐都成了难题，老人将三个女儿和孙子告上了法庭。近日，法官来到张大妈家现场开庭审理，并借此向村民进行赡养案件的普法宣传。 三个女儿各有说辞，老人的土地和宅基地都由其孙子接手，她们没沾一点光，赡养母亲心不甘情不愿。“不管有没有得到老人的财产，都应该履行赡养老人的义务。”法官杨炳贵解释，赡养老人是子女应尽的义务，这是起码的道理，如果子女不赡养老人，那么法律将会对其依法制裁。 在法官的主持下，当事人最终达成协议，女儿和孙子轮流照顾老人的生活起居。
问题：分析案例，可以看出全面守法的哪一要求？
学生：回答
教师总结：全民守法要求依法履行义务，在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
探究四：
熊某于2005年4月26日入职A公司，入职后即到A公司的昆山分公司报到。熊某与A公司签订有劳动合同，最后一期劳动合同期限为2007年12月1日至2010年11月30日。合同约定：熊某工作地点为华东地区，工作岗位为技服工程师（即售后服务部门的外勤人员），工作内容、工作目标及任职要求按《职位简要》，熊某的工作时间为不定时工作制，工资为3,000元／月。
熊某在2009年5月22日至同年7月11日期间，A公司昆山分公司安排他和公司其他技服工程人员实行两班制，连续24小时工作。因工作时间太长，劳动强度太大，其向部门主管提出需要休息，并要求A公司昆山分公司支付加班补助，但遭到拒绝。之后熊某开始消极怠工。
2009年8月27日，A公司以熊某不听从上级给予的工作指挥派遣，且语带威胁口吻，并消极怠工，违反《员工守则》为由，决定给予熊某记过处分。同月31日，A公司以熊某再次不听指挥安排工作，消极怠工，严重影响其他人员工作士气为由，决定再次给予熊某记过处分。2009年9月16日，A公司以熊某擅自改变劳动合同约定的工作时间和工作内容，拒不履行本职工作并采取怠工行为，不服从主管的合理工作安排及指挥，经多次劝导仍没有改善，违反《员工守则》第三次记过处分并给予解除劳动合同。A公司对上述警告、记过处分及解除劳动合同的决定，均已书面通知工会，并得到工会的同意。 2009年9月26日，A公司及A公司昆山分公司共同发出《公告》，从即日起解除熊某的劳动合同。
熊某因上述纠纷，向广州市某区劳动争议仲裁委员会提起申诉，要求A公司支付其单方解除劳动合同经济补偿金等。2010年2月18日，该仲裁委员会做出裁决，驳回其仲裁请求。熊某提起诉讼。
问：公司解除违法吗？
答案：原审法院认为，《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条第一款第（二）项规定，劳动者严重违反用人单位的规章制度的，用人单位可以解除劳动合同。熊某作为A公司的技术服务工程师，应自觉遵守公司的规章制度，履行工作岗位职责和服从公司的工作安排。熊某认为公司侵害其合法权益，致使其利益蒙受损失时，应通过理智、正当、合法的途径寻求解决的方法，这是法律赋予熊某的权利。但熊某却采取消极怠工的方式对待，擅自离开自己工作的地点，到A公司昆山分公司的办公室闲坐长达两个多月，此种行为不但影响了自己的本职工作，也对其他员工造成一定的负面影响。而且，熊某在公司对其给予多次警告和记过处分的情况下，仍然没有改善。显然熊某的行为已严重违反了公司的规章制度。A公司根据上述法律规定及依照经民主程序制定并已作公示的《员工守则》的相关规定，解除与熊某的劳动合同，合法合理。熊某要求A公司支付单方解除劳动合同的经济补偿金，缺乏理据，原审法院不予支持。
判后，熊某不服该判决，提起上诉。经审理，二审法院驳回上诉，维持原判。
问题：该案例给我们什么启示？
学生：回答
教师总结：当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调节、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。这也是我们全民守法的要求的第三点。
知识总结：全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调节、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
（二）推进全民守法
探究五：围绕“全民守法”这一话题，同学们展开讨论。
A：经营者不能向未成年人出售烟酒
B:从国外旅游回来，不能把外国水果带进中国
C：不能在公共场所携带管制刀具，禁止任何组织个人制作或者向未成年人出售出租或者以其他方式传播淫秽暴力凶杀恐怖赌博等毒害未成年人的图书报刊音像制品电子出版物以及网络信息等。
结合材料：谈谈如何在生活中推进全民守法
学生：发表意见
教师总结：①开展法制宣传教育和普法活动，营造尊法学法守法用法的氛围，例如材料中提到的内容应该经由宣传和教育广为人知。②严格规范自身行为，学会在享受权利和自由的同时，尊重别人的权利和自由，学会用法律程序和方式解决纠纷。③提升自身道德素养，让守法成为自己的自觉行动。
知识总结：要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
探究六：千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”，正是这种情节让有些老百姓信访不信，法玉是不是寻求法律的帮助，而是上访找政府，找领导。
2013年以来，党中央大力推行涉法涉诉信访工作改革，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于依法处理涉法涉诉信访问题的意见》，按照意见，各地实行了诉讼与信访分离制度，把涉法涉诉信访从普通信访事项中分离出去，导入司法渠道，由司法机关按照法律程序处理，近年来，随着司法改革的推进，涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题。
由信访不信法到遇事找法，这一转变说明了什么？
学生：小组讨论，回答问题
教师总结：这一转变说明我国的全民普法工作有实效，长期以来，我国深入开展法制宣传教育，逐渐改变了人民群众信“访”不信“法”的观念，这一转变说明我国通过体制机制改革，推动人民群众形成用合法手段和合法程序维护自身合法权益的观念，我国开展信访工作改革，实行诉讼与信访分离制度，推进司法改革，调动了人民群众用法律维护自身权益的积极性和主动性。
因此，推进全民守法要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法、守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
过渡：法律与道德相辅相成，密不可分，要推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
三、结束新课
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法严格执法公正司法全民守法，在推进法治中国建设的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。我们作为祖国的下一代，更加有义务和责任去推动法治中国的完善。
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们能够结合不同社会主体遵守法律促进社会进步的具体事例，探究全民守法的内涵。理解全民守法要求我国公民依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。在之后的生活中也能够更加尊崇法律、信任法律。
五、板书设计
含义
(1)全民守法要求依法行使权利
要求 (2)全民守法要求依法履行义务
全民守法
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益
要着力增强全民法治观念
推进全民守法的措施
要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
六、课后作业
完成对应课时的学案和课后练习
科目
政治
课题
第九课第四框《全民守法》
课时
1课时
教学目标
必备知识：全民守法的含义、要求；推进全民守法措施
关键能力： 能够结合不同社会主体遵守法律促进社会进步的具体事例，探究全民守法的内涵。理解全民守法要求我国公民依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。
核心素养
科学精神：正确全面理解全面守法的内涵、要求
法治意识：增强法治意识，学法、尊法、守法、用法
公共参与： 做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
教学重难点
教学重点： 全民守法的要求；推进全民守法的措施
教学难点：全民守法的要求；推进全民守法的措施
课前准备
教具：
1、常规教具：黑板、粉笔
2、多媒体
教
学
过
程
一、导入新课
（视频导入）
观看《全民守法》，说说你对全民守法的理解
二、新课讲授
（一）全民守法的内涵
探究一： 《国务院关于建立完善守信联合奖励和失信联合惩戒制度 加快推进社会诚信建设的指导意见》，为褒扬和激励诚信行为约束和惩戒失信行为提供了重要的制度保障。
诚信守法的社会主体不仅收获赞誉，还能赢得实惠和便利，企业连续三年无不良信用记录，工商部门在办理行政许可时，可根据实际情况为其开通绿色通道，市场主体依法纳税守信还贷，银行给予信贷优惠和支持。电商诚信经营。互联网商业平台为其加注成新会员标识，与此同时，有关部门和行业将那些有偷税漏税违反合同拖欠债务等严重失信行为的企业和个人列入黑名单，在信用评级企业投资银行贷款个人信用消费等方面出黄牌亮红牌。人民法院对失信被执行人限制高消费的，让当事人一处失信，处处受限。
结合材料，谈谈如何推进全民诚信守法
学生：小组讨论
教师总结：
①健全褒扬和奖励诚信行为机制。多渠道选树诚信典型，探索建立行政审批绿色通道，优先提供公共服务便利，优化诚信企业行政监管安排，降低市场交易成本，大力推介诚信市场主体。
②健全约束和惩戒失信行为机制，对重点领域和严重失信行为实施联合惩戒，依法依规加强对失信行为的行政性，约束和惩戒，加强对失信行为的市场性约束和惩戒。加强对失信行为的行业性约束和惩戒，加强对失信行为的社会性约束和城建，完善个人信用记录，推动联合惩戒措施落实到人。
③构建守信联合激励和失信联合惩戒协同机制。建立处罚反馈机制，实施部省协同和跨区域联动，建立健全信用信息公示机制，建立健全信息归集共享和使用机制。规范信用红黑名单制度，建立激励和惩戒措施清单制度，建立健全信用修复机制，建立健全信用主体权益保护机制，建立跟踪问效机制。
④加强法规制度和诚信文化建设，完善相关法律法规，建立健全标准规范，加强诚信教育和诚信文化建设，加强组织实施和督促检查。
过渡：我们在前面的视频中也了解到了全民守法的重要意义，那么什么是全民守法，具体要求是怎样的呢？接下来我们就来了解这个问题。
教师讲解：全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。
问题：孟子说：徒善不足以为政，徒法不能以自行。亚里士多德说邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。这两句话都在强调全民守法的意义，说说你的全面守法的意义的理解。
学生：回答
教师总结：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
探究二：何某爱好弹钢琴，退休后在家只给两家钢琴，除自己弹奏之外，还招了几个学生在网上进行教学活动，此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声，在居委会，派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭，和某则认为自己是在合法行使权利。何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么如果遇到类似情况，你会如何处理？
材料补充：《中华人民共和国物权法》第七章 相邻关系
第八十四条 处理相邻关系的原则
不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系。
第八十五条 处理相邻关系的依据
法律、法规对处理相邻关系有规定的，依照其规定；法律、法规没有规定的，可以按照当地习惯。
第八十六条 用水、排水相邻关系
不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水提供必要的便利。 对自然流水的利用，应当在不动产的相邻权利人之间合理分配。对自然流水的排放，应当尊重自然流向。
第八十七条 相邻关系中通行权
不动产权利人对相邻权利人因通行等必须利用其土地的，应当提供必要的便利。
第八十八条 利用相邻土地
不动产权利人因建造、修缮建筑物以及铺设电线、电缆、水管、暖气和燃气管线等必须利用相邻土地、建筑物的，该土地、建筑物的权利人应当提供必要的便利。
第八十九条 通风、采光和日照的规定
建造建筑物，不得违反国家有关工程建设标准，妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。
第九十条 相邻不动产之间禁止排放、施放污染物
不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。
第九十一条 维护相邻不动产安全
不动产权利人挖掘土地、建造建筑物、铺设管线以及安装设备等，不得危及相邻不动产的安全。
第九十二条 使用相邻不动产时避免造成损害
不动产权利人因用水、排水、通行、铺设管线等利用相邻不动产的，应当尽量避免对相邻的不动产权利人造成损害；造成损害的，应当给予赔偿。
学生：小组展开讨论，回答上述问题
教师总结：何某在家弹钢琴虽然属于行使个人权利，但是由于其弹琴和教学活动在晚上进行，影响了小区其他邻居的休息，我国物权法第90条规定，不动产权人不得违反国家规定弃置固体废物排放大气污染物水污染物噪声光电磁波辐射等有害物质，噪声扰民是一种侵犯相邻权的行为。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
如果我是何某，在收到邻居的反馈后，就要本着互谅互让的精神与邻居进行协商，调整自己，才结合教学的时间，避免与他人的休息时间产生冲突。
如果我是受害者，可以与对方协商解决，要求其停止噪声扰民行为，如果未能解决问题，可以找到物业居委会等处投诉，让他们最终调解，也可以直接向人民法院起诉。
总结：全民守法的要求第一点：全民守法要求依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究三：今年81岁的张老太，家住界首一偏僻的乡村里。老人早年丧夫，晚年丧子，饱尝人生痛楚，让她最为心痛的是，如今躺在病床上，身边连个端茶倒水的人都没有。三个女儿都不管不问，老人心寒不已。 眼看一日三餐都成了难题，老人将三个女儿和孙子告上了法庭。近日，法官来到张大妈家现场开庭审理，并借此向村民进行赡养案件的普法宣传。 三个女儿各有说辞，老人的土地和宅基地都由其孙子接手，她们没沾一点光，赡养母亲心不甘情不愿。“不管有没有得到老人的财产，都应该履行赡养老人的义务。”法官杨炳贵解释，赡养老人是子女应尽的义务，这是起码的道理，如果子女不赡养老人，那么法律将会对其依法制裁。 在法官的主持下，当事人最终达成协议，女儿和孙子轮流照顾老人的生活起居。
问题：分析案例，可以看出全面守法的哪一要求？
学生：回答
教师总结：全民守法要求依法履行义务，在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。只有所有的人都依法履行自己的义务，才能维护公共安全和社会秩序。
探究四：
熊某于2005年4月26日入职A公司，入职后即到A公司的昆山分公司报到。熊某与A公司签订有劳动合同，最后一期劳动合同期限为2007年12月1日至2010年11月30日。合同约定：熊某工作地点为华东地区，工作岗位为技服工程师（即售后服务部门的外勤人员），工作内容、工作目标及任职要求按《职位简要》，熊某的工作时间为不定时工作制，工资为3,000元／月。
熊某在2009年5月22日至同年7月11日期间，A公司昆山分公司安排他和公司其他技服工程人员实行两班制，连续24小时工作。因工作时间太长，劳动强度太大，其向部门主管提出需要休息，并要求A公司昆山分公司支付加班补助，但遭到拒绝。之后熊某开始消极怠工。
2009年8月27日，A公司以熊某不听从上级给予的工作指挥派遣，且语带威胁口吻，并消极怠工，违反《员工守则》为由，决定给予熊某记过处分。同月31日，A公司以熊某再次不听指挥安排工作，消极怠工，严重影响其他人员工作士气为由，决定再次给予熊某记过处分。2009年9月16日，A公司以熊某擅自改变劳动合同约定的工作时间和工作内容，拒不履行本职工作并采取怠工行为，不服从主管的合理工作安排及指挥，经多次劝导仍没有改善，违反《员工守则》第三次记过处分并给予解除劳动合同。A公司对上述警告、记过处分及解除劳动合同的决定，均已书面通知工会，并得到工会的同意。 2009年9月26日，A公司及A公司昆山分公司共同发出《公告》，从即日起解除熊某的劳动合同。
熊某因上述纠纷，向广州市某区劳动争议仲裁委员会提起申诉，要求A公司支付其单方解除劳动合同经济补偿金等。2010年2月18日，该仲裁委员会做出裁决，驳回其仲裁请求。熊某提起诉讼。
问：公司解除违法吗？
答案：原审法院认为，《中华人民共和国劳动合同法》第三十九条第一款第（二）项规定，劳动者严重违反用人单位的规章制度的，用人单位可以解除劳动合同。熊某作为A公司的技术服务工程师，应自觉遵守公司的规章制度，履行工作岗位职责和服从公司的工作安排。熊某认为公司侵害其合法权益，致使其利益蒙受损失时，应通过理智、正当、合法的途径寻求解决的方法，这是法律赋予熊某的权利。但熊某却采取消极怠工的方式对待，擅自离开自己工作的地点，到A公司昆山分公司的办公室闲坐长达两个多月，此种行为不但影响了自己的本职工作，也对其他员工造成一定的负面影响。而且，熊某在公司对其给予多次警告和记过处分的情况下，仍然没有改善。显然熊某的行为已严重违反了公司的规章制度。A公司根据上述法律规定及依照经民主程序制定并已作公示的《员工守则》的相关规定，解除与熊某的劳动合同，合法合理。熊某要求A公司支付单方解除劳动合同的经济补偿金，缺乏理据，原审法院不予支持。
判后，熊某不服该判决，提起上诉。经审理，二审法院驳回上诉，维持原判。
问题：该案例给我们什么启示？
学生：回答
教师总结：当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调节、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。这也是我们全民守法的要求的第三点。
知识总结：全民守法意味着依法维护自己的正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。可以通过和解、调节、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉诸暴力或其他违法手段。
（二）推进全民守法
探究五：围绕“全民守法”这一话题，同学们展开讨论。
A：经营者不能向未成年人出售烟酒
B:从国外旅游回来，不能把外国水果带进中国
C：不能在公共场所携带管制刀具，禁止任何组织个人制作或者向未成年人出售出租或者以其他方式传播淫秽暴力凶杀恐怖赌博等毒害未成年人的图书报刊音像制品电子出版物以及网络信息等。
结合材料：谈谈如何在生活中推进全民守法
学生：发表意见
教师总结：①开展法制宣传教育和普法活动，营造尊法学法守法用法的氛围，例如材料中提到的内容应该经由宣传和教育广为人知。②严格规范自身行为，学会在享受权利和自由的同时，尊重别人的权利和自由，学会用法律程序和方式解决纠纷。③提升自身道德素养，让守法成为自己的自觉行动。
知识总结：要着力增强全民法治观念，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。
探究六：千百年来，不少中国人心中有一种挥之不去的“青天情结”，正是这种情节让有些老百姓信访不信，法玉是不是寻求法律的帮助，而是上访找政府，找领导。
2013年以来，党中央大力推行涉法涉诉信访工作改革，中共中央办公厅国务院办公厅印发了《关于依法处理涉法涉诉信访问题的意见》，按照意见，各地实行了诉讼与信访分离制度，把涉法涉诉信访从普通信访事项中分离出去，导入司法渠道，由司法机关按照法律程序处理，近年来，随着司法改革的推进，涉法涉诉类信访量不断下降，越来越多的信访群众选择司法渠道解决问题。
由信访不信法到遇事找法，这一转变说明了什么？
学生：小组讨论，回答问题
教师总结：这一转变说明我国的全民普法工作有实效，长期以来，我国深入开展法制宣传教育，逐渐改变了人民群众信“访”不信“法”的观念，这一转变说明我国通过体制机制改革，推动人民群众形成用合法手段和合法程序维护自身合法权益的观念，我国开展信访工作改革，实行诉讼与信访分离制度，推进司法改革，调动了人民群众用法律维护自身权益的积极性和主动性。
因此，推进全民守法要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法、守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。
过渡：法律与道德相辅相成，密不可分，要推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
三、结束新课
全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法严格执法公正司法全民守法，在推进法治中国建设的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念，是依法治国的内在动力，更是法治中国的精神支撑。我们作为祖国的下一代，更加有义务和责任去推动法治中国的完善。
四、课堂小结
通过本节课的学习，我们能够结合不同社会主体遵守法律促进社会进步的具体事例，探究全民守法的内涵。理解全民守法要求我国公民依法行使权利，依法履行义务，依法维护自己的正当权益，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。在之后的生活中也能够更加尊崇法律、信任法律。
五、板书设计
含义
(1)全民守法要求依法行使权利
要求 (2)全民守法要求依法履行义务
全民守法
(3)全民守法意味着依法维护自己的正当权益
要着力增强全民法治观念
推进全民守法的措施
要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性
要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化
六、课后作业
完成对应课时的学案和课后练习
相关教案
人教统编版必修3 政治与法治全民守法教案设计： 这是一份人教统编版必修3 政治与法治全民守法教案设计，共10页。教案主要包含了1．全民守法的内涵，如何推进全民守法？等内容，欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)第三单元 全面依法治国第九课 全面依法治国的基本要求全民守法教案设计： 这是一份政治 (道德与法治)第三单元 全面依法治国第九课 全面依法治国的基本要求全民守法教案设计，共5页。教案主要包含了核心素养，重点难点，教学过程，探究与分享等内容，欢迎下载使用。
人教统编版必修3 政治与法治全民守法教学设计： 这是一份人教统编版必修3 政治与法治全民守法教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点、难点等内容，欢迎下载使用。
