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2020年中考物理真题集锦——专题五十：压强实验探究
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2020年中考物理真题集锦——专题五十：压强实验探究
1.（2020咸宁，18）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是____(选填字母)；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
(2)正确操作后，分析乙､丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而____，因此拦河大坝要做成____的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论｡她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当____(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为____(用题中字母和表示)｡
2.（2020青海，27）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______填“A处向上”或“B处向下”调整。
某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______。
当水的温度升高到时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______，该地区的大气压______填“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度
88
89
90
91
92
92
92
92
实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。
3．（2020眉山，22）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验：
（1）如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。温度计的示数是 。
（2）加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。把水在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是 。
4.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的 _ 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__ 的关系;通过比较图____和图 _两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_ 法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__ 力。
5.（2020南通，20）学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同｡水的流量与哪些因素有关，大家提出以下猜想｡
猜想1∶与小孔的形状有关；
猜想2∶与小孔距水面的深度h有关；
猜想3∶与小孔的横截面积S有关；
(1)为验证猜想1，他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三孔形状如图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器）。将瓶中均装满水，打开阀门，测出流量。此步骤存在的问题是_____｡
(2)肯定猜想1后，为探究猜想2，他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔进行实验∶
①下表是实验中测得的数据，请在图乙中描点作出流量Q与小孔深度的平方根的关系图线，表格中第3次流量Q=_____。
②进一步分析，他们认为深度影响流量的原因是深度越大，液体压强越_____，喷出小孔的水流速也越大。
(3)对于猜想3，大家认为是正确的。为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定量关系，老师画了图丙所示的水柱模型，其中v表示水从小孔流出的速度，l表示时间t内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。
①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速v､面积S的关系式∶Q=____；
②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中上端较____ （选填“粗”或“细”）｡
6.（2020朝阳，25）在“研究液体内部的压强”的实验中，小红选用液体压强计和两个透明圆柱状的容器，分别盛适量的水和盐水进行实验，操作过程如图甲所示。
(1)“小红将压强计的探头插入水中后， 发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于_______，起到了放大的作用。
(2)通过比较A、 B、C三个图可以得出的结论是：在同种液体的内部，_____________。
(3)小红比较 C、D两个图得出液体压强和液体密度有关的结论，小明认为这样比较得出结论是不正确的，他的理由是：_______________。
(4)小明利用量筒和一个带胶塞的小瓶， 测量出矿石的密度，如图乙，实验过程如下：
①用量筒量取适量的水，读出体积为V0；
②将小瓶放入量筒内，小瓶漂浮在水面上，读出体积为V1；
③将适量的矿石放入小瓶中，再将小瓶放入量筒内，小瓶仍漂浮在水面上，读出体积为V2；
④将瓶内的矿石全部倒入水中，再将小瓶放入量筒内，读出体积为V3。
根据以上信息计算（水的密度用ρ水表示）：在图乙③中，小瓶和矿石受到的浮力F浮= __ ；矿石的密度表达式为ρ石=_____________。
7．（2020扬州，29）在“探究影响液体内部压强因素”活动中：
（1）如图甲，使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的 。实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小。
（2）比较图乙中的A、B、C，可得出结论：同种液体，同一深度， 。
（3）在实验过程中发现，在同种液体的同深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是实验时U形管没有 放置；
小强则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线。这种说法是 （填“正确”或“错误”）的；
小华认为可能与金属盒的橡皮膜安装时松紧有关。小华将砝码放在水平放置的金属盒橡皮膜上，改变橡皮膜的松紧程度，发现橡皮膜较紧时，U型管两侧液面的高度差较 。你认为U型管两侧液面的高度差还与橡皮膜的 有关。
8.（2020黔西南，8）如图甲、乙所示是建设武汉火神山医院的场景。
（1）在图甲中，挖掘机铲斗的铲头做成比较锋利的齿状，目的是为了________压强，覆带的外表面做得凹凸不平，是为了________摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）在图乙中，压路机将地面压平、压实，利用了力可以改变物体的________；将土压实后，泥土的密度________（选填“变大”或“变小”）。
9.（2020黔东南，18）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4)将该小桌和砝码放在如图 14 丁所示的木板上，则图 14 丙中海绵受到的压强p和图 14 丁中木板受到的压强p’的大小关系为p p’（选填“>”“<”或“=”）。
10.（2020南京，25）用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为______cm；
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有______；
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向______（选填“左”或“右”）滚动，这是因为气体流速越大，压强越______；
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是______（填字母）。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开新塑料袋吸在手上
11.(2020乐山，32)如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 ▲ （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
12.（2020南充，27）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时 ，受力面积越小,压力作用效果越明显。
由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_ 的关系。
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________
(选填“正确"或“错误”);理由是 。
13.（2020黔南州，12）某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料:
(1)从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而 。
(2)海拔3 km处的大气压值与 m高的水柱产生的压强相等。
(3)在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是 N。
14.(2020宜昌，6）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是
A.用吸管吸起杯中饮料 B.列车站台边缘设置“安全线”
C.两艘轮船不得并排疾驶 D.窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
15.（2020天门，3）以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ）
A. 图甲，赛车尾部安装气流偏导器 B. 图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C. 图丙，飞机的机翼设计成流线型 D. 图丁，高铁站站台上划定安全线
16.（2020天水，17）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 。
17.（2020云南，17）某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后，又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上，如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p乙______ p丙。
18.（2020青岛，20）探究液体内部压强的特点：
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向______的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。
(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa______ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa______ρc。
19.（2020呼和浩特，6）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论正确的是（ ）
A. ρ1＞ρ2 B. R1＞R2 C. v1＞v2 D. p1＞p2
20.（2020西藏，4）下列说法中不符合物理学发展史的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流周围存在磁场
B. 我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人
C. 托里拆利最早测出了大气压的数值
D. 牛顿用实验验证了牛顿第一定律
21.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
22.（2020随州，2）在人类科学发展的历史中，很多科学家作出过巨大的贡献。以下有关说法中不正确的是（ ）
A.牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星
B.法拉第发现了电磁感应现象，才有了今天人类对电的大规模应用
C.焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因
D.托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于1.013×105Pa
23.（2020温州，2）兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（ ）
A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B. 装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C. 三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D. 该装置可以测量竖管中各处的压强大小
24.（2020内江，10）如图，长方体金属块静置于水平放置的海绵上，下列说法正确的是（ ）
A. 金属块所受的合力不为零
B. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对平衡力
C. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对相互作用力
D. 用海绵的形变大小来显示压力的作用效果，这种方法是控制变量法
25．（2020苏州，8）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（ ）
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
26.（2020菏泽，21）现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同，在没有直接测量质量和重力工具的情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中：
方案一：将西瓜分别装入相同的网兜，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾斜情况；
方案二：将西瓜分别装入相同的网兜，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，观察哪个先离开地面；
方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小。
你认为方案 不可行，原因是 。
27.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
28.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
29.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
30．（2020苏州，10）小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（ ）
31.（2020温州，4）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（ ）
A. 压强 B. 压力
C. 功率 D. 时间
32.（2020毕节，6）下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（ ）
A. 实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大
B. 实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场
C. 实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的
D. 实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
33.（2020百色，6）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜放置
B. 将玻璃管稍微向上提升
C. 换用更粗的玻璃管做实验
D. 将装置到山顶上做实验
34.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
35.（2020包头，11）物理兴趣小组为了“测量液体的密度”，设计了如图甲所示的实验装置｡特制容器底部是一个压敏电阻R（厚度不计），通过导线与电路相连，电压恒为12V，定值电阻 ，电流表的量程，压敏电阻R上表面涂有绝缘漆，其阻值随所受液体压强的大小变化关系如图乙所示，工作时容器底部始终保持水平｡（，g取10N/kg）
(1)闭合开关，电流表示数为0.08A，缓慢向容器内注水，电流表示数将____（填“变大”“变小”或“不变”），注入深度为50cm的水时，水对压敏电阻的压强是_____Pa，电流表示数为_______A｡
(2)断开开关，将水倒出，擦干容器，置于水平操作台上，注入深度为50cm的待测液体，闭合开关，电流表示数为0.24A，则待测液体的密度_______水的密度，该液体的密度是________｡
(3)若注入待测液体时俯视读数，该液体密度的测量值________真实值｡
36.（2020鄂州，18）如图，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速______。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出______（选填“A”、“B”或“C”）管气体的压强值最大。
37.（2020南京，27）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示：
(1)图甲中金属盒在水中的深度为______cm；
(2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而______；
(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：______，对比甲图，可说明小明的观点是错误的。
38.(2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越____________(填“高”或“低)。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越________(填“高”或“低)。
39.（2020镇江，14）如图1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口贴在A管上端，往B管中吹气，A管中水面将上升，这是因为A管口处气体压强变_____。图2是探究影响液体内部压强因素的实验装置，将金属盒向下移动，观察到U形管两边液面的高度差h变大，表明金属盒所在处水的压强变_____，说明了液体内部压强与_____有关｡
40.（2020绥化，24）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
(1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度______；
(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______；（填“漏气”或“不漏气”）
(3)他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是______Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的______有关；
(4)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则______侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
41.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
42.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
43.（2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越______ （填“高”或“低”）。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越______ （填“高”或“低”）。
44.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
45.（2020巴中，29）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面____ 来表示的，这种方法叫_____法；
(2)通过比较___两个图，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；
(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与_____的关系；
(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强_______。
46.（2020南宁，27）盛有液体的容器里，放入物体后容器底部受到液体压力会増大，那么，容器底部受到液体压力的増加量F液与哪些因素有关？某实验创新小组对此问题进行实验探究｡
(1)他们猜想∶F液与放入物体的重力G物有关｡他们将三个重力不同､体积相同的物体先后放入盛有相等质量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的压力増加量F水，实验示意图及相应数据见下表｡
①三次实验中，容器中的水面升高的高度_____（选填“相等”或“不相等"）｡
②分析比较实验1､2与3，可得：F水与G物_____（选填“有关”或“无关”）。
(2)他们提出新的猜想∶F液与放入物体的体积V物有关｡于是他们选用不同物体，先后放入盛有相等质量水的相同容器中，待物体静止，测得F水｡实验示意图及相应数据见下表｡
①分析比较实验4､5与6，得到∶V物越大，F水越___｡
②进步分析比较实验6､7与8，发现∶F水与V物____（选填“有关”或“无关）。
③再通过计算比较实验4､5与6，发现∶物体受到的浮力F浮____F水（选填“>”､“=”或“<"）｡
④综合分析比较实验4-8，可得初步结论∶影响液体对容器底部压力的増加量F液的因素是物体______的体积｡
(3)为了使实验结论更有普性，还应_______继续实验｡
47.（2020广州，18）小明想探究图甲中膜被不同粗细的针（表）刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F-t图象如图乙所示。
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为______N，压强为______Pa；
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大､变小还是不变______?
(3)B针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为，则______（选填“>”“=”“<”）。
2020年中考物理真题集锦——专题五十：压强实验探究参考答案
1.（2020咸宁，18）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是____(选填字母)；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
(2)正确操作后，分析乙､丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而____，因此拦河大坝要做成____的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论｡她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当____(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为____(用题中字母和表示)｡
【答案】 (1)B (2)増大 (3)上窄下宽 (4)上移 (5)BD (6)
2.（2020青海，27）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______填“A处向上”或“B处向下”调整。
某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______。
当水的温度升高到时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______，该地区的大气压______填“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度
88
89
90
91
92
92
92
92
实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。
【答案】A处向上 92 低于 液化
3．（2020眉山，22）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验：
（1）如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。温度计的示数是 。
（2）加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。把水在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是 。
【答案】（1）自下而上；75℃；（2）液化；保持不变；（3）石棉网的温度较高，水继续从石棉网吸热；气压减小沸点降低。
4.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的 _ 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__ 的关系;通过比较图____和图 _两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_ 法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__ 力。
【答案】 (1)凹陷程度 转换 (2)压力大小 乙 丙 控制变量
(3)相互作用 平衡
5.（2020南通，20）学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同｡水的流量与哪些因素有关，大家提出以下猜想｡
猜想1∶与小孔的形状有关；
猜想2∶与小孔距水面的深度h有关；
猜想3∶与小孔的横截面积S有关；
(1)为验证猜想1，他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三孔形状如图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器）。将瓶中均装满水，打开阀门，测出流量。此步骤存在的问题是_____｡
(2)肯定猜想1后，为探究猜想2，他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔进行实验∶
①下表是实验中测得的数据，请在图乙中描点作出流量Q与小孔深度的平方根的关系图线，表格中第3次流量Q=_____。
②进一步分析，他们认为深度影响流量的原因是深度越大，液体压强越_____，喷出小孔的水流速也越大。
(3)对于猜想3，大家认为是正确的。为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定量关系，老师画了图丙所示的水柱模型，其中v表示水从小孔流出的速度，l表示时间t内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。
①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速v､面积S的关系式∶Q=____；
②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中上端较____ （选填“粗”或“细”）｡
【答案】 (1)没有控制小孔的横截面积相同 (2)，45 (3)大 (4) (5)粗
6.（2020朝阳，25）在“研究液体内部的压强”的实验中，小红选用液体压强计和两个透明圆柱状的容器，分别盛适量的水和盐水进行实验，操作过程如图甲所示。
(1)“小红将压强计的探头插入水中后， 发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于_______，起到了放大的作用。
(2)通过比较A、 B、C三个图可以得出的结论是：在同种液体的内部，_____________。
(3)小红比较 C、D两个图得出液体压强和液体密度有关的结论，小明认为这样比较得出结论是不正确的，他的理由是：_______________。
(4)小明利用量筒和一个带胶塞的小瓶， 测量出矿石的密度，如图乙，实验过程如下：
①用量筒量取适量的水，读出体积为V0；
②将小瓶放入量筒内，小瓶漂浮在水面上，读出体积为V1；
③将适量的矿石放入小瓶中，再将小瓶放入量筒内，小瓶仍漂浮在水面上，读出体积为V2；
④将瓶内的矿石全部倒入水中，再将小瓶放入量筒内，读出体积为V3。
根据以上信息计算（水的密度用ρ水表示）：在图乙③中，小瓶和矿石受到的浮力F浮= __ ；矿石的密度表达式为ρ石=_____________。
【答案】 (1)凸透镜 (2)同一深度，液体向各个方向的压强相等 (3)没有控制液体在同一深度 (4) (5)
7．（2020扬州，29）在“探究影响液体内部压强因素”活动中：
（1）如图甲，使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的 。实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小。
（2）比较图乙中的A、B、C，可得出结论：同种液体，同一深度， 。
（3）在实验过程中发现，在同种液体的同深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是实验时U形管没有 放置；
小强则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线。这种说法是 （填“正确”或“错误”）的；
小华认为可能与金属盒的橡皮膜安装时松紧有关。小华将砝码放在水平放置的金属盒橡皮膜上，改变橡皮膜的松紧程度，发现橡皮膜较紧时，U型管两侧液面的高度差较 。你认为U型管两侧液面的高度差还与橡皮膜的 有关。
【答案】（1）气密性；高度差；（2）液体向各个方向的压强相等；（3）竖直；错误；小；大小。
8.（2020黔西南，8）如图甲、乙所示是建设武汉火神山医院的场景。
（1）在图甲中，挖掘机铲斗的铲头做成比较锋利的齿状，目的是为了________压强，覆带的外表面做得凹凸不平，是为了________摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）在图乙中，压路机将地面压平、压实，利用了力可以改变物体的________；将土压实后，泥土的密度________（选填“变大”或“变小”）。
【答案】增大；增大；形状；变大
9.（2020黔东南，18）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4)将该小桌和砝码放在如图 14 丁所示的木板上，则图 14 丙中海绵受到的压强p和图 14 丁中木板受到的压强p’的大小关系为p p’（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】（1）海绵下陷(或凹陷)程度；控制变量法 （2）受力面积一定时，压力越大
（3）乙、丙 （4)=
10.（2020南京，25）用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为______cm；
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有______；
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向______（选填“左”或“右”）滚动，这是因为气体流速越大，压强越______；
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是______（填字母）。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开新塑料袋吸在手上
【答案】 (1)7.20 (2)能量 (3)右 (4)小 (5)C
11.(2020乐山，32)如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 ▲ （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】越小；减小
12.（2020南充，27）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时 ，受力面积越小,压力作用效果越明显。
由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_ 的关系。
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________
(选填“正确"或“错误”);理由是 。
【答案】（1）凹陷的程度 （2）压力 （3）压力大小 （4）错误 没有控制受力面积相同
13.（2020黔南州，12）某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料:
(1)从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而 。
(2)海拔3 km处的大气压值与 m高的水柱产生的压强相等。
(3)在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是 N。
【答案】（1）减小（2）7（3）9x105
14.(2020宜昌，6）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是
A.用吸管吸起杯中饮料 B.列车站台边缘设置“安全线”
C.两艘轮船不得并排疾驶 D.窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
【答案】A
15.（2020天门，3）以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ）
A. 图甲，赛车尾部安装气流偏导器 B. 图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C. 图丙，飞机的机翼设计成流线型 D. 图丁，高铁站站台上划定安全线
【答案】B
16.（2020天水，17）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 。
【答案】（1）U形管两边液面的高度差；（2）甲、乙；（3）大。
17.（2020云南，17）某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后，又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上，如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p乙______ p丙。
【答案】 (1). 平衡 (2). =
18.（2020青岛，20）探究液体内部压强的特点：
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向______的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。
(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa______ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa______ρc。
【答案】 (1). 各个方向 (2). 深度 (3). 小于 (4). 大于
19.（2020呼和浩特，6）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论正确的是（ ）
A. ρ1＞ρ2 B. R1＞R2 C. v1＞v2 D. p1＞p2
【答案】ACD
20.（2020西藏，4）下列说法中不符合物理学发展史的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流周围存在磁场
B. 我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人
C. 托里拆利最早测出了大气压的数值
D. 牛顿用实验验证了牛顿第一定律
【答案】D
21.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
【答案】AD
22.（2020随州，2）在人类科学发展的历史中，很多科学家作出过巨大的贡献。以下有关说法中不正确的是（ ）
A.牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星
B.法拉第发现了电磁感应现象，才有了今天人类对电的大规模应用
C.焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因
D.托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于1.013×105Pa
【答案】D
23.（2020温州，2）兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（ ）
A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B. 装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C. 三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D. 该装置可以测量竖管中各处的压强大小
【答案】C
24.（2020内江，10）如图，长方体金属块静置于水平放置的海绵上，下列说法正确的是（ ）
A. 金属块所受的合力不为零
B. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对平衡力
C. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对相互作用力
D. 用海绵的形变大小来显示压力的作用效果，这种方法是控制变量法
【答案】B
25．（2020苏州，8）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（ ）
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
【答案】D。
26.（2020菏泽，21）现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同，在没有直接测量质量和重力工具的情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中：
方案一：将西瓜分别装入相同的网兜，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾斜情况；
方案二：将西瓜分别装入相同的网兜，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，观察哪个先离开地面；
方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小。
你认为方案 不可行，原因是 。
【答案】三；无法控制受力面积的大小相同。
27.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
【答案】B
28.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
【答案】 (1). 晶体 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 继续吸热但温度不变
29.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
【答案】 (1). 压力 (2). 受力面积越小
30．（2020苏州，10）小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（ ）
【答案】A。
31.（2020温州，4）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（ ）
A. 压强 B. 压力
C. 功率 D. 时间
【答案】B
32.（2020毕节，6）下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（ ）
A. 实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大
B. 实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场
C. 实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的
D. 实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
【答案】B
33.（2020百色，6）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜放置
B. 将玻璃管稍微向上提升
C. 换用更粗的玻璃管做实验
D. 将装置到山顶上做实验
【答案】D
34.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
【答案】 (1). 液体热胀冷缩 (2). 内径大小 (3). 比热容 (4). 上升 (5). 气体 (6). 下降 (7). 大气压
35.（2020包头，11）物理兴趣小组为了“测量液体的密度”，设计了如图甲所示的实验装置｡特制容器底部是一个压敏电阻R（厚度不计），通过导线与电路相连，电压恒为12V，定值电阻 ，电流表的量程，压敏电阻R上表面涂有绝缘漆，其阻值随所受液体压强的大小变化关系如图乙所示，工作时容器底部始终保持水平｡（，g取10N/kg）
(1)闭合开关，电流表示数为0.08A，缓慢向容器内注水，电流表示数将____（填“变大”“变小”或“不变”），注入深度为50cm的水时，水对压敏电阻的压强是_____Pa，电流表示数为_______A｡
(2)断开开关，将水倒出，擦干容器，置于水平操作台上，注入深度为50cm的待测液体，闭合开关，电流表示数为0.24A，则待测液体的密度_______水的密度，该液体的密度是________｡
(3)若注入待测液体时俯视读数，该液体密度的测量值________真实值｡
【答案】 (1). 变大 (2). 5×103 (3). 0.3 (4). 小于 (5). 0.7×103 (6). 小于
36.（2020鄂州，18）如图，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速______。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出______（选填“A”、“B”或“C”）管气体的压强值最大。
【答案】 (1). 快 (2). A
37.（2020南京，27）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示：
(1)图甲中金属盒在水中的深度为______cm；
(2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而______；
(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：______，对比甲图，可说明小明的观点是错误的。
【答案】 (1)7 (2)增大 (3)L≥18cm
38.(2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越____________(填“高”或“低)。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越________(填“高”或“低)。
【答案】(1)高 (2)低
39.（2020镇江，14）如图1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口贴在A管上端，往B管中吹气，A管中水面将上升，这是因为A管口处气体压强变_____。图2是探究影响液体内部压强因素的实验装置，将金属盒向下移动，观察到U形管两边液面的高度差h变大，表明金属盒所在处水的压强变_____，说明了液体内部压强与_____有关｡
【答案】 (1)小 (2)大 (3)深度
40.（2020绥化，24）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
(1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度______；
(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______；（填“漏气”或“不漏气”）
(3)他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是______Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的______有关；
(4)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则______侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
【答案】 (1). 相同或相等或相平 (2). 高度差 (3). 不漏气 (4). 600 (5). 深度 (6). 右
41.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
【答案】 (1). 酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等 (2). B (3). C (4). 作用力或距离
42.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
【答案】 (1). 94 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 温度不变 (5). 水的质量不同
43.（2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越______ （填“高”或“低”）。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越______ （填“高”或“低”）。
【答案】 (1). 高 (2). 低
44.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
【答案】C
45.（2020巴中，29）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面____ 来表示的，这种方法叫_____法；
(2)通过比较___两个图，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；
(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与_____的关系；
(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强_______。
【答案】 (1). 高度差 (2). 转换法 (3). B、D (4). 液体密度 (5). 相等
46.（2020南宁，27）盛有液体的容器里，放入物体后容器底部受到液体压力会増大，那么，容器底部受到液体压力的増加量F液与哪些因素有关？某实验创新小组对此问题进行实验探究｡
(1)他们猜想∶F液与放入物体的重力G物有关｡他们将三个重力不同､体积相同的物体先后放入盛有相等质量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的压力増加量F水，实验示意图及相应数据见下表｡
①三次实验中，容器中的水面升高的高度_____（选填“相等”或“不相等"）｡
②分析比较实验1､2与3，可得：F水与G物_____（选填“有关”或“无关”）。
(2)他们提出新的猜想∶F液与放入物体的体积V物有关｡于是他们选用不同物体，先后放入盛有相等质量水的相同容器中，待物体静止，测得F水｡实验示意图及相应数据见下表｡
①分析比较实验4､5与6，得到∶V物越大，F水越___｡
②进步分析比较实验6､7与8，发现∶F水与V物____（选填“有关”或“无关）。
③再通过计算比较实验4､5与6，发现∶物体受到的浮力F浮____F水（选填“>”､“=”或“<"）｡
④综合分析比较实验4-8，可得初步结论∶影响液体对容器底部压力的増加量F液的因素是物体______的体积｡
(3)为了使实验结论更有普性，还应_______继续实验｡
【答案】 (1). 相等 (2). 无关 (3). 大 (4). 无关 (5). = (6). 浸入（或排开）液体 (7). 选用不同液体
47.（2020广州，18）小明想探究图甲中膜被不同粗细的针（表）刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F-t图象如图乙所示。
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为______N，压强为______Pa；
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大､变小还是不变______?
(3)B针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为，则______（选填“>”“=”“<”）。
【答案】 (1). 0.7 (2). (3). 变大 (4). =
1.（2020咸宁，18）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是____(选填字母)；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
(2)正确操作后，分析乙､丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而____，因此拦河大坝要做成____的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论｡她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当____(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为____(用题中字母和表示)｡
2.（2020青海，27）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______填“A处向上”或“B处向下”调整。
某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______。
当水的温度升高到时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______，该地区的大气压______填“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度
88
89
90
91
92
92
92
92
实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。
3．（2020眉山，22）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验：
（1）如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。温度计的示数是 。
（2）加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。把水在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是 。
4.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的 _ 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__ 的关系;通过比较图____和图 _两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_ 法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__ 力。
5.（2020南通，20）学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同｡水的流量与哪些因素有关，大家提出以下猜想｡
猜想1∶与小孔的形状有关；
猜想2∶与小孔距水面的深度h有关；
猜想3∶与小孔的横截面积S有关；
(1)为验证猜想1，他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三孔形状如图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器）。将瓶中均装满水，打开阀门，测出流量。此步骤存在的问题是_____｡
(2)肯定猜想1后，为探究猜想2，他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔进行实验∶
①下表是实验中测得的数据，请在图乙中描点作出流量Q与小孔深度的平方根的关系图线，表格中第3次流量Q=_____。
②进一步分析，他们认为深度影响流量的原因是深度越大，液体压强越_____，喷出小孔的水流速也越大。
(3)对于猜想3，大家认为是正确的。为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定量关系，老师画了图丙所示的水柱模型，其中v表示水从小孔流出的速度，l表示时间t内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。
①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速v､面积S的关系式∶Q=____；
②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中上端较____ （选填“粗”或“细”）｡
6.（2020朝阳，25）在“研究液体内部的压强”的实验中，小红选用液体压强计和两个透明圆柱状的容器，分别盛适量的水和盐水进行实验，操作过程如图甲所示。
(1)“小红将压强计的探头插入水中后， 发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于_______，起到了放大的作用。
(2)通过比较A、 B、C三个图可以得出的结论是：在同种液体的内部，_____________。
(3)小红比较 C、D两个图得出液体压强和液体密度有关的结论，小明认为这样比较得出结论是不正确的，他的理由是：_______________。
(4)小明利用量筒和一个带胶塞的小瓶， 测量出矿石的密度，如图乙，实验过程如下：
①用量筒量取适量的水，读出体积为V0；
②将小瓶放入量筒内，小瓶漂浮在水面上，读出体积为V1；
③将适量的矿石放入小瓶中，再将小瓶放入量筒内，小瓶仍漂浮在水面上，读出体积为V2；
④将瓶内的矿石全部倒入水中，再将小瓶放入量筒内，读出体积为V3。
根据以上信息计算（水的密度用ρ水表示）：在图乙③中，小瓶和矿石受到的浮力F浮= __ ；矿石的密度表达式为ρ石=_____________。
7．（2020扬州，29）在“探究影响液体内部压强因素”活动中：
（1）如图甲，使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的 。实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小。
（2）比较图乙中的A、B、C，可得出结论：同种液体，同一深度， 。
（3）在实验过程中发现，在同种液体的同深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是实验时U形管没有 放置；
小强则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线。这种说法是 （填“正确”或“错误”）的；
小华认为可能与金属盒的橡皮膜安装时松紧有关。小华将砝码放在水平放置的金属盒橡皮膜上，改变橡皮膜的松紧程度，发现橡皮膜较紧时，U型管两侧液面的高度差较 。你认为U型管两侧液面的高度差还与橡皮膜的 有关。
8.（2020黔西南，8）如图甲、乙所示是建设武汉火神山医院的场景。
（1）在图甲中，挖掘机铲斗的铲头做成比较锋利的齿状，目的是为了________压强，覆带的外表面做得凹凸不平，是为了________摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）在图乙中，压路机将地面压平、压实，利用了力可以改变物体的________；将土压实后，泥土的密度________（选填“变大”或“变小”）。
9.（2020黔东南，18）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4)将该小桌和砝码放在如图 14 丁所示的木板上，则图 14 丙中海绵受到的压强p和图 14 丁中木板受到的压强p’的大小关系为p p’（选填“>”“<”或“=”）。
10.（2020南京，25）用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为______cm；
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有______；
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向______（选填“左”或“右”）滚动，这是因为气体流速越大，压强越______；
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是______（填字母）。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开新塑料袋吸在手上
11.(2020乐山，32)如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 ▲ （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
12.（2020南充，27）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时 ，受力面积越小,压力作用效果越明显。
由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_ 的关系。
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________
(选填“正确"或“错误”);理由是 。
13.（2020黔南州，12）某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料:
(1)从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而 。
(2)海拔3 km处的大气压值与 m高的水柱产生的压强相等。
(3)在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是 N。
14.(2020宜昌，6）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是
A.用吸管吸起杯中饮料 B.列车站台边缘设置“安全线”
C.两艘轮船不得并排疾驶 D.窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
15.（2020天门，3）以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ）
A. 图甲，赛车尾部安装气流偏导器 B. 图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C. 图丙，飞机的机翼设计成流线型 D. 图丁，高铁站站台上划定安全线
16.（2020天水，17）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 。
17.（2020云南，17）某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后，又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上，如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p乙______ p丙。
18.（2020青岛，20）探究液体内部压强的特点：
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向______的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。
(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa______ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa______ρc。
19.（2020呼和浩特，6）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论正确的是（ ）
A. ρ1＞ρ2 B. R1＞R2 C. v1＞v2 D. p1＞p2
20.（2020西藏，4）下列说法中不符合物理学发展史的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流周围存在磁场
B. 我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人
C. 托里拆利最早测出了大气压的数值
D. 牛顿用实验验证了牛顿第一定律
21.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
22.（2020随州，2）在人类科学发展的历史中，很多科学家作出过巨大的贡献。以下有关说法中不正确的是（ ）
A.牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星
B.法拉第发现了电磁感应现象，才有了今天人类对电的大规模应用
C.焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因
D.托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于1.013×105Pa
23.（2020温州，2）兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（ ）
A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B. 装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C. 三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D. 该装置可以测量竖管中各处的压强大小
24.（2020内江，10）如图，长方体金属块静置于水平放置的海绵上，下列说法正确的是（ ）
A. 金属块所受的合力不为零
B. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对平衡力
C. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对相互作用力
D. 用海绵的形变大小来显示压力的作用效果，这种方法是控制变量法
25．（2020苏州，8）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（ ）
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
26.（2020菏泽，21）现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同，在没有直接测量质量和重力工具的情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中：
方案一：将西瓜分别装入相同的网兜，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾斜情况；
方案二：将西瓜分别装入相同的网兜，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，观察哪个先离开地面；
方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小。
你认为方案 不可行，原因是 。
27.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
28.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
29.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
30．（2020苏州，10）小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（ ）
31.（2020温州，4）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（ ）
A. 压强 B. 压力
C. 功率 D. 时间
32.（2020毕节，6）下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（ ）
A. 实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大
B. 实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场
C. 实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的
D. 实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
33.（2020百色，6）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜放置
B. 将玻璃管稍微向上提升
C. 换用更粗的玻璃管做实验
D. 将装置到山顶上做实验
34.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
35.（2020包头，11）物理兴趣小组为了“测量液体的密度”，设计了如图甲所示的实验装置｡特制容器底部是一个压敏电阻R（厚度不计），通过导线与电路相连，电压恒为12V，定值电阻 ，电流表的量程，压敏电阻R上表面涂有绝缘漆，其阻值随所受液体压强的大小变化关系如图乙所示，工作时容器底部始终保持水平｡（，g取10N/kg）
(1)闭合开关，电流表示数为0.08A，缓慢向容器内注水，电流表示数将____（填“变大”“变小”或“不变”），注入深度为50cm的水时，水对压敏电阻的压强是_____Pa，电流表示数为_______A｡
(2)断开开关，将水倒出，擦干容器，置于水平操作台上，注入深度为50cm的待测液体，闭合开关，电流表示数为0.24A，则待测液体的密度_______水的密度，该液体的密度是________｡
(3)若注入待测液体时俯视读数，该液体密度的测量值________真实值｡
36.（2020鄂州，18）如图，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速______。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出______（选填“A”、“B”或“C”）管气体的压强值最大。
37.（2020南京，27）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示：
(1)图甲中金属盒在水中的深度为______cm；
(2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而______；
(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：______，对比甲图，可说明小明的观点是错误的。
38.(2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越____________(填“高”或“低)。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越________(填“高”或“低)。
39.（2020镇江，14）如图1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口贴在A管上端，往B管中吹气，A管中水面将上升，这是因为A管口处气体压强变_____。图2是探究影响液体内部压强因素的实验装置，将金属盒向下移动，观察到U形管两边液面的高度差h变大，表明金属盒所在处水的压强变_____，说明了液体内部压强与_____有关｡
40.（2020绥化，24）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
(1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度______；
(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______；（填“漏气”或“不漏气”）
(3)他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是______Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的______有关；
(4)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则______侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
41.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
42.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
43.（2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越______ （填“高”或“低”）。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越______ （填“高”或“低”）。
44.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
45.（2020巴中，29）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面____ 来表示的，这种方法叫_____法；
(2)通过比较___两个图，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；
(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与_____的关系；
(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强_______。
46.（2020南宁，27）盛有液体的容器里，放入物体后容器底部受到液体压力会増大，那么，容器底部受到液体压力的増加量F液与哪些因素有关？某实验创新小组对此问题进行实验探究｡
(1)他们猜想∶F液与放入物体的重力G物有关｡他们将三个重力不同､体积相同的物体先后放入盛有相等质量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的压力増加量F水，实验示意图及相应数据见下表｡
①三次实验中，容器中的水面升高的高度_____（选填“相等”或“不相等"）｡
②分析比较实验1､2与3，可得：F水与G物_____（选填“有关”或“无关”）。
(2)他们提出新的猜想∶F液与放入物体的体积V物有关｡于是他们选用不同物体，先后放入盛有相等质量水的相同容器中，待物体静止，测得F水｡实验示意图及相应数据见下表｡
①分析比较实验4､5与6，得到∶V物越大，F水越___｡
②进步分析比较实验6､7与8，发现∶F水与V物____（选填“有关”或“无关）。
③再通过计算比较实验4､5与6，发现∶物体受到的浮力F浮____F水（选填“>”､“=”或“<"）｡
④综合分析比较实验4-8，可得初步结论∶影响液体对容器底部压力的増加量F液的因素是物体______的体积｡
(3)为了使实验结论更有普性，还应_______继续实验｡
47.（2020广州，18）小明想探究图甲中膜被不同粗细的针（表）刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F-t图象如图乙所示。
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为______N，压强为______Pa；
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大､变小还是不变______?
(3)B针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为，则______（选填“>”“=”“<”）。
2020年中考物理真题集锦——专题五十：压强实验探究参考答案
1.（2020咸宁，18）同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强的规律”，进行了如下的操作。
(1)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差(如图甲所示)，接下来的操作是____(选填字母)；
A．直接从U形管右侧中倒出适量液体 B．拆除胶管重新安装
(2)正确操作后，分析乙､丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而____，因此拦河大坝要做成____的形状(选填“上窄下宽”或“上宽下窄”)；
(3)玲玲保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论｡她的操作不可靠，原因是加入盐水后液面位置改变了，正确操作是应将探头适当____(选填“上移”或“下移”)；
(4)红红用丁装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有____(多选)；
A．右侧待测液体到容器底的深度h1
B．右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2
C．左侧水到容器底的深度h3
D．左侧水到橡皮膜中心的深度h4
根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为____(用题中字母和表示)｡
【答案】 (1)B (2)増大 (3)上窄下宽 (4)上移 (5)BD (6)
2.（2020青海，27）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______填“A处向上”或“B处向下”调整。
某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______。
当水的温度升高到时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______，该地区的大气压______填“高于”、“低于”或“等于”标准大气压。
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度
88
89
90
91
92
92
92
92
实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。
【答案】A处向上 92 低于 液化
3．（2020眉山，22）为了探究水的沸腾，科学小组进行了下面的实验：
（1）如图甲所示，安装实验器材时，应按照 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。温度计的示数是 。
（2）加热时，杯底有“气泡”形成，上升到水面破裂，有“白雾”冒出，“白雾”是水蒸气 形成的。由图乙可知，水沸腾过程中不断吸热，温度 （选填“升高”、“降低”或“保持不变”）。
（3）实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是： 。把水在沸腾的高压锅从灶上拿下来以后，水不再沸腾，但打开锅盖，水又会重新沸腾，原因是 。
【答案】（1）自下而上；75℃；（2）液化；保持不变；（3）石棉网的温度较高，水继续从石棉网吸热；气压减小沸点降低。
4.(2020滨州，21)如图所示,某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的 _ 来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做__________法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验,探究压力的作用效果与__ 的关系;通过比较图____和图 _两次实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系,这种实验方法是_ 法。
(3)实验结束后,同学们做了进-步的交流讨论,分析静止在水平桌面上的固体,它对桌面的压力和它受到的重力大小相等,这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对_________力;它受到的重力与桌面对它的支持力是一对__ 力。
【答案】 (1)凹陷程度 转换 (2)压力大小 乙 丙 控制变量
(3)相互作用 平衡
5.（2020南通，20）学习小组用侧壁扎有小孔的长塑料瓶做“探究液体压强特点”的实验时，发现每次小孔中水的流量Q（单位时间内喷出水的体积）不同｡水的流量与哪些因素有关，大家提出以下猜想｡
猜想1∶与小孔的形状有关；
猜想2∶与小孔距水面的深度h有关；
猜想3∶与小孔的横截面积S有关；
(1)为验证猜想1，他们在三个相同塑料瓶侧壁的同一位置各扎一个小孔，三孔形状如图甲所示，在小孔处安装阀门和流量计（测流量的仪器）。将瓶中均装满水，打开阀门，测出流量。此步骤存在的问题是_____｡
(2)肯定猜想1后，为探究猜想2，他们在同一塑料瓶的不同位置，分别开相同的圆孔进行实验∶
①下表是实验中测得的数据，请在图乙中描点作出流量Q与小孔深度的平方根的关系图线，表格中第3次流量Q=_____。
②进一步分析，他们认为深度影响流量的原因是深度越大，液体压强越_____，喷出小孔的水流速也越大。
(3)对于猜想3，大家认为是正确的。为进一步探究流量Q与小孔横截面积S之间的定量关系，老师画了图丙所示的水柱模型，其中v表示水从小孔流出的速度，l表示时间t内流出水柱的长度，S表示小孔的横截面积。
①根据流量定义并结合模型，推导流量Q与流速v､面积S的关系式∶Q=____；
②通常情况下，喷泉竖直向上喷出的水柱在上升阶段粗细并不均匀，则喷出水柱在空中上端较____ （选填“粗”或“细”）｡
【答案】 (1)没有控制小孔的横截面积相同 (2)，45 (3)大 (4) (5)粗
6.（2020朝阳，25）在“研究液体内部的压强”的实验中，小红选用液体压强计和两个透明圆柱状的容器，分别盛适量的水和盐水进行实验，操作过程如图甲所示。
(1)“小红将压强计的探头插入水中后， 发现探头看上去变大了，这是因为容器和水的共同作用相当于_______，起到了放大的作用。
(2)通过比较A、 B、C三个图可以得出的结论是：在同种液体的内部，_____________。
(3)小红比较 C、D两个图得出液体压强和液体密度有关的结论，小明认为这样比较得出结论是不正确的，他的理由是：_______________。
(4)小明利用量筒和一个带胶塞的小瓶， 测量出矿石的密度，如图乙，实验过程如下：
①用量筒量取适量的水，读出体积为V0；
②将小瓶放入量筒内，小瓶漂浮在水面上，读出体积为V1；
③将适量的矿石放入小瓶中，再将小瓶放入量筒内，小瓶仍漂浮在水面上，读出体积为V2；
④将瓶内的矿石全部倒入水中，再将小瓶放入量筒内，读出体积为V3。
根据以上信息计算（水的密度用ρ水表示）：在图乙③中，小瓶和矿石受到的浮力F浮= __ ；矿石的密度表达式为ρ石=_____________。
【答案】 (1)凸透镜 (2)同一深度，液体向各个方向的压强相等 (3)没有控制液体在同一深度 (4) (5)
7．（2020扬州，29）在“探究影响液体内部压强因素”活动中：
（1）如图甲，使用前用手指按压强计的橡皮膜，是为了检查实验装置的 。实验过程中通过U形管两侧液面的 来比较液体内部压强的大小。
（2）比较图乙中的A、B、C，可得出结论：同种液体，同一深度， 。
（3）在实验过程中发现，在同种液体的同深度处，使用不同的压强计时，U形管两侧液面的高度差不完全相同。
小明猜想可能是实验时U形管没有 放置；
小强则认为可能是U形管中初始液面没有在中间0刻度线。这种说法是 （填“正确”或“错误”）的；
小华认为可能与金属盒的橡皮膜安装时松紧有关。小华将砝码放在水平放置的金属盒橡皮膜上，改变橡皮膜的松紧程度，发现橡皮膜较紧时，U型管两侧液面的高度差较 。你认为U型管两侧液面的高度差还与橡皮膜的 有关。
【答案】（1）气密性；高度差；（2）液体向各个方向的压强相等；（3）竖直；错误；小；大小。
8.（2020黔西南，8）如图甲、乙所示是建设武汉火神山医院的场景。
（1）在图甲中，挖掘机铲斗的铲头做成比较锋利的齿状，目的是为了________压强，覆带的外表面做得凹凸不平，是为了________摩擦。（选填“增大”或“减小”）
（2）在图乙中，压路机将地面压平、压实，利用了力可以改变物体的________；将土压实后，泥土的密度________（选填“变大”或“变小”）。
【答案】增大；增大；形状；变大
9.（2020黔东南，18）如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有 和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明 ，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4)将该小桌和砝码放在如图 14 丁所示的木板上，则图 14 丙中海绵受到的压强p和图 14 丁中木板受到的压强p’的大小关系为p p’（选填“>”“<”或“=”）。
【答案】（1）海绵下陷(或凹陷)程度；控制变量法 （2）受力面积一定时，压力越大
（3）乙、丙 （4)=
10.（2020南京，25）用纸杯做以下物理小实验：
(1)图甲中，用两个三角板和直尺量得纸杯杯口直径为______cm；
(2)图乙中，纸杯底部有一圆孔，用塑料薄膜蒙住杯口，拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音具有______；
(3)图丙中，在纸杯旁用吸管吹气，纸杯向______（选填“左”或“右”）滚动，这是因为气体流速越大，压强越______；
(4)图丁中，用与头发摩擦过的塑料吸管靠近纸杯一侧，纸杯被吸引。以下事例中原理与此相同的是______（填字母）。
A．磁铁吸引铁屑
B．挤压后的吸盘吸在瓷砖上
C．干手搓开新塑料袋吸在手上
【答案】 (1)7.20 (2)能量 (3)右 (4)小 (5)C
11.(2020乐山，32)如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 ▲ （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 ▲ （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】越小；减小
12.（2020南充，27）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。
(1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。
(2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时 ，受力面积越小,压力作用效果越明显。
由甲、丙两图可以探究压力作用效果与_ 的关系。
(4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点________
(选填“正确"或“错误”);理由是 。
【答案】（1）凹陷的程度 （2）压力 （3）压力大小 （4）错误 没有控制受力面积相同
13.（2020黔南州，12）某学习小组在研究大气压随海拔高度变化的情况时，查阅到如下资料:
(1)从表格中的数据可以得出大气压强随海拔高度的增加而 。
(2)海拔3 km处的大气压值与 m高的水柱产生的压强相等。
(3)在海拔1 km处，10 m2水面受到的大气压力是 N。
【答案】（1）减小（2）7（3）9x105
14.(2020宜昌，6）下列实例中，没有用到“流体流速快的位置压强小”这个原理的是
A.用吸管吸起杯中饮料 B.列车站台边缘设置“安全线”
C.两艘轮船不得并排疾驶 D.窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外
【答案】A
15.（2020天门，3）以下选项中，没有利用“流体压强与流速的关系”的是（ ）
A. 图甲，赛车尾部安装气流偏导器 B. 图乙，气垫船船体脱离水面行驶
C. 图丙，飞机的机翼设计成流线型 D. 图丁，高铁站站台上划定安全线
【答案】B
16.（2020天水，17）在“探究液体压强的特点”实验中，小明进行了如下的猜想：
猜想一：液体内部压强大小可能与液体深度有关。
猜想二：液体内部压强大小可能与液体密度有关。
猜想三：液体内部压强大小可能与方向有关。
为了验证以上猜想，小明进行了如图所示的操作：
（1）实验过程中探头受到的液体压强大小是通过 反映的。
（2）为了验证猜想一，应选择 两组实验对比，可初步验证出猜想一是正确的。
（3）探究液体压强与液体密度的关系时，对比乙、丙两组实验，小明可得出的结论是：当液体深度相同时，液体的密度越大，液体的压强就越 。
【答案】（1）U形管两边液面的高度差；（2）甲、乙；（3）大。
17.（2020云南，17）某实验小组探究“杠杆平衡条件”。实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。另一实验小组利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上探究“影响压力作用效果的因素”后，又将图乙中的小桌和砝码放到桌面上，如图丙所示。比较乙、丙两种情况中小桌产生的压强p乙______ p丙。
【答案】 (1). 平衡 (2). =
18.（2020青岛，20）探究液体内部压强的特点：
(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向______的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟______有关。
(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa______ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa______ρc。
【答案】 (1). 各个方向 (2). 深度 (3). 小于 (4). 大于
19.（2020呼和浩特，6）图像法是利用图像这种特殊且形象的工具，表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法。下列从图像中获得的结论正确的是（ ）
A. ρ1＞ρ2 B. R1＞R2 C. v1＞v2 D. p1＞p2
【答案】ACD
20.（2020西藏，4）下列说法中不符合物理学发展史的是（ ）
A. 奥斯特发现了电流周围存在磁场
B. 我国宋代学者沈括是世界上最早记述磁偏角的人
C. 托里拆利最早测出了大气压的数值
D. 牛顿用实验验证了牛顿第一定律
【答案】D
21.（2020沈阳，8）安安做了几个有趣的实验，她分别将正在响铃的闹钟、一只充有适量气体的气球、盛有半杯70℃左右温水的烧杯和带有橡皮塞的小空玻璃瓶放入玻璃罩内，并用电动抽气机抽去罩内空气，实验装置如图所示。在抽气过程中，听到的铃声越来越弱；气球体积不断膨胀；烧杯中的水像被加热一样开始冒泡；瓶塞会冲出瓶口。关于她观察到的现象，下列判断正确的是（ ）
A.甲图说明声音的传播需要介质
B.乙图中气球内气体密度不变
C丙图中玻璃罩内气体的气压降低，水的沸点升高
D.丁图中小瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能
【答案】AD
22.（2020随州，2）在人类科学发展的历史中，很多科学家作出过巨大的贡献。以下有关说法中不正确的是（ ）
A.牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通信卫星
B.法拉第发现了电磁感应现象，才有了今天人类对电的大规模应用
C.焦耳最先精确地确定了电流产生的热量与电流、电阻、通电时间之间的关系，我们据此可以解释使用大功率电器时导线发热的原因
D.托里拆利通过实验测出了大气压强的数值，大气压的数值总是等于1.013×105Pa
【答案】D
23.（2020温州，2）兴趣小组用如图装置研究压强与流速的关系，将吹风机对准竖管上端管口向下吹风，在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是（ ）
A. 乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B. 装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C. 三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D. 该装置可以测量竖管中各处的压强大小
【答案】C
24.（2020内江，10）如图，长方体金属块静置于水平放置的海绵上，下列说法正确的是（ ）
A. 金属块所受的合力不为零
B. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对平衡力
C. 金属块的重力和海绵对金属块的支持力是一对相互作用力
D. 用海绵的形变大小来显示压力的作用效果，这种方法是控制变量法
【答案】B
25．（2020苏州，8）在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（ ）
A．沸腾过程需要吸热
B．沸腾过程需要放热
C．水的沸点与环境温度有关
D．水的沸点与水面上方气压有关
【答案】D。
26.（2020菏泽，21）现有两个品种相同的实心西瓜，形状不同，在没有直接测量质量和重力工具的情况下，要判断哪个更重，在以下三种方案中：
方案一：将西瓜分别装入相同的网兜，分别挂在已调节好的等臂杠杆的两端，观察杠杆的倾斜情况；
方案二：将西瓜分别装入相同的网兜，分别系在一条跨过定滑轮的绳子两端，向上提滑轮，观察哪个先离开地面；
方案三：把两个西瓜放在质地均匀的同一块海绵上，观察海绵形变的大小。
你认为方案 不可行，原因是 。
【答案】三；无法控制受力面积的大小相同。
27.（2020武汉，14）铁块和小桌静止在海绵上,如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g,铁块的底面积是20cm2,小桌的质量是200g,桌面的面积是81cm2，下列说法正确的是
A.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B.图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D.图甲中铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
【答案】B
28.（2020通辽，20）小强对有关热现象进行如下探究：
(1)先在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图象甲，由图象甲可知冰属于______（选填“晶体”或“非晶体"）；
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过______方式增加水的内能。由“温度-时间”图象乙可知，水的沸点没有达到100°C，其原因可能是当地大气压强______（选填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压；
(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是______。
【答案】 (1). 晶体 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 继续吸热但温度不变
29.（2020海南，15）如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在_____一定时，_____，压力的作用效果越明显。
【答案】 (1). 压力 (2). 受力面积越小
30．（2020苏州，10）小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。以下方案不合理的是（ ）
【答案】A。
31.（2020温州，4）科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图象中能用阴影面积表示相应的量是（ ）
A. 压强 B. 压力
C. 功率 D. 时间
【答案】B
32.（2020毕节，6）下面所做探究实验与得出结论相匹配的是（ ）
A. 实验：马德堡半球实验→结论：液体内部存在压强而且很大
B. 实验：奥斯特实验→结论：通电导体周围存在磁场
C. 实验：用铁屑探究磁体周围的磁场→结论：磁感线是真实存在的
D. 实验：探究带电体间的相互作用→结论：同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
【答案】B
33.（2020百色，6）如图所示为托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是（ ）
A. 将玻璃管稍微倾斜放置
B. 将玻璃管稍微向上提升
C. 换用更粗的玻璃管做实验
D. 将装置到山顶上做实验
【答案】D
34.（2020江西，27）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：
(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显；
(2)乙是简易的气压计，当外界气压减小时，玻璃管内液柱的液面会______；
【提出问题】小华发现甲､乙的构造非常相似，提出乙是否也能做温度计使用？
【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到乙装置中玻璃管内液柱上升更明显，这是由于瓶内的______受热膨胀更显著，故乙也能做温度计使用；
【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如下图所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会______，但由于受外界______､季节等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大｡
【答案】 (1). 液体热胀冷缩 (2). 内径大小 (3). 比热容 (4). 上升 (5). 气体 (6). 下降 (7). 大气压
35.（2020包头，11）物理兴趣小组为了“测量液体的密度”，设计了如图甲所示的实验装置｡特制容器底部是一个压敏电阻R（厚度不计），通过导线与电路相连，电压恒为12V，定值电阻 ，电流表的量程，压敏电阻R上表面涂有绝缘漆，其阻值随所受液体压强的大小变化关系如图乙所示，工作时容器底部始终保持水平｡（，g取10N/kg）
(1)闭合开关，电流表示数为0.08A，缓慢向容器内注水，电流表示数将____（填“变大”“变小”或“不变”），注入深度为50cm的水时，水对压敏电阻的压强是_____Pa，电流表示数为_______A｡
(2)断开开关，将水倒出，擦干容器，置于水平操作台上，注入深度为50cm的待测液体，闭合开关，电流表示数为0.24A，则待测液体的密度_______水的密度，该液体的密度是________｡
(3)若注入待测液体时俯视读数，该液体密度的测量值________真实值｡
【答案】 (1). 变大 (2). 5×103 (3). 0.3 (4). 小于 (5). 0.7×103 (6). 小于
36.（2020鄂州，18）如图，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速______。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出______（选填“A”、“B”或“C”）管气体的压强值最大。
【答案】 (1). 快 (2). A
37.（2020南京，27）小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示：
(1)图甲中金属盒在水中的深度为______cm；
(2)比较两图可知，液体内部压强随深度的增大而______；
(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在乙图中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件：______，对比甲图，可说明小明的观点是错误的。
【答案】 (1)7 (2)增大 (3)L≥18cm
38.(2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越____________(填“高”或“低)。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越________(填“高”或“低)。
【答案】(1)高 (2)低
39.（2020镇江，14）如图1所示，吸管A插入杯中，吸管B管口贴在A管上端，往B管中吹气，A管中水面将上升，这是因为A管口处气体压强变_____。图2是探究影响液体内部压强因素的实验装置，将金属盒向下移动，观察到U形管两边液面的高度差h变大，表明金属盒所在处水的压强变_____，说明了液体内部压强与_____有关｡
【答案】 (1)小 (2)大 (3)深度
40.（2020绥化，24）某同学用下列器材探究“液体内部的压强”。
(1)他向图甲的U形管内注入适量的红墨水，红墨水静止时，U形管两侧液面高度______；
(2)图乙压强计通过U形管两侧液面的______来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置______；（填“漏气”或“不漏气”）
(3)他把探头放入水面下6cm处，探头受到水的压强是______Pa；继续向下移动探头，会看到U形管两侧液面的高度差变大，说明液体内部的压强与液体的______有关；
(4)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论，他用图丙的装置，在容器的左右两侧分别装入深度相同的不同液体，看到橡皮膜向左侧凸起，则______侧液体的密度较大。（填“左”或“右”）
【答案】 (1). 相同或相等或相平 (2). 高度差 (3). 不漏气 (4). 600 (5). 深度 (6). 右
41.（2020徐州，23）用如图a所示器材探究不同物质吸热升温的现象，同学们在完成实验后进行了反思。
(1)实验要对沙子和水吸热升温快慢进行比较，但实际实验时存在一些不好控制的因素。例如沙子和水散热快慢不同，请另外举出一条：______。
(2)海边有些沙子是湿的，如果在同样条件下加热湿沙子，则湿沙子升高的温度应该______
A．比沙子高 B．在沙子和水之间 C．比水低
(3)如图b所示，如果把物质吸热升温和容器盛水水面升高做类比，比热容和容器的下列哪个属性类似______
A．高度 B．容积 C．底面积 D．表面积
(4)水和冰虽然是同种物质，但比热容不同。因为从微观结构看，水和冰分子虽然相同，但分子之间的______不同。
【答案】 (1). 酒精灯的火焰、温度计的灵敏度等 (2). B (3). C (4). 作用力或距离
42.（2020锦州，23）图甲是小白同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
(1)实验过程中某一时刻温度计的示数如图乙，此时水的温度是______℃；
(2)实验通过______的方式增加水的内能；
(3)小云同学利用相同的实验装置进行这个实验，他们分别绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙所示，由图象可知，当时的气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；水沸腾时的特点是继续吸热，______；他们还发现两次实验时水的初温不同，但水却同时沸腾，造成这种现象的原因是______。
【答案】 (1). 94 (2). 热传递 (3). 低于 (4). 温度不变 (5). 水的质量不同
43.（2020株洲，22）(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，如图所示。可知：海拔越低，大气压越______ （填“高”或“低”）。
(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其它条件不变时，温度越低，瓶内气压越______ （填“高”或“低”）。
【答案】 (1). 高 (2). 低
44.（2020雅安，6）如图所示，对于课本上的四个实验，下列说法错误的是（ ）
A. 用同一滑轮组将不同数目的钩码提升相同的高度，研究滑轮组的机械效率与物重的关系
B. 将长度相同、粗细相同的镍铬、锰铜丝分别接人相同电路中，研究电阻大小与导体材料的关系
C. 将底面积相同、质量不同的两个物体分别放在相同的海绵上，研究压力作用效果与受力面积大小的关系
D. 用完全相同的酒精灯将质量相同的水和煤油加热相同时间，根据升高温度的情况比较不同物质吸热能力的强弱
【答案】C
45.（2020巴中，29）在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中，操作过程如下。
(1)实验中液体压强是用U形管两侧液面____ 来表示的，这种方法叫_____法；
(2)通过比较___两个图，可得出结论：同种液体的压强随深度的增加而增大；
(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与_____的关系；
(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强_______。
【答案】 (1). 高度差 (2). 转换法 (3). B、D (4). 液体密度 (5). 相等
46.（2020南宁，27）盛有液体的容器里，放入物体后容器底部受到液体压力会増大，那么，容器底部受到液体压力的増加量F液与哪些因素有关？某实验创新小组对此问题进行实验探究｡
(1)他们猜想∶F液与放入物体的重力G物有关｡他们将三个重力不同､体积相同的物体先后放入盛有相等质量水的相同容器中，并測得容器底部受到水的压力増加量F水，实验示意图及相应数据见下表｡
①三次实验中，容器中的水面升高的高度_____（选填“相等”或“不相等"）｡
②分析比较实验1､2与3，可得：F水与G物_____（选填“有关”或“无关”）。
(2)他们提出新的猜想∶F液与放入物体的体积V物有关｡于是他们选用不同物体，先后放入盛有相等质量水的相同容器中，待物体静止，测得F水｡实验示意图及相应数据见下表｡
①分析比较实验4､5与6，得到∶V物越大，F水越___｡
②进步分析比较实验6､7与8，发现∶F水与V物____（选填“有关”或“无关）。
③再通过计算比较实验4､5与6，发现∶物体受到的浮力F浮____F水（选填“>”､“=”或“<"）｡
④综合分析比较实验4-8，可得初步结论∶影响液体对容器底部压力的増加量F液的因素是物体______的体积｡
(3)为了使实验结论更有普性，还应_______继续实验｡
【答案】 (1). 相等 (2). 无关 (3). 大 (4). 无关 (5). = (6). 浸入（或排开）液体 (7). 选用不同液体
47.（2020广州，18）小明想探究图甲中膜被不同粗细的针（表）刚刺破时所受压强是否相等。A针对膜的压力F随时间变化，膜刚被刺破时，压力达到最大值，F-t图象如图乙所示。
针的编号
A
B
针与膜接触面积/m2
(1)膜刚被刺破时，A针对膜的压力FA为______N，压强为______Pa；
(2)t1至t2这段时间，A针对膜的压强是变大､变小还是不变______?
(3)B针刚刺破图甲中的膜时，测得针对膜压力为3.5N，此时B针对膜的压强为，则______（选填“>”“=”“<”）。
【答案】 (1). 0.7 (2). (3). 变大 (4). =
